3.6. Дорога к Родине

Русский язык, 5 класс. Учебник: Клокова Е. и др. (Назарбаев Интеллектуальные школы, 2018). Глава 3: Жизненные ценности. Страницы 84–85.

Чему научишься

• Узнавать омонимы — слова-«близнецы», которые звучат одинаково, а значат разное.
• Ставить тире между подлежащим и сказуемым: «Родина — всем матерям мать».
• Перестраивать предложения по схеме «сущ. — сущ.».
• Писать дневниковую запись о детстве и родных.

Разминка

• «Коса» у девочки и «коса» у косаря — одно слово? Пишутся одинаково, но значения никак не связаны. Это омонимы.
• Что значит «мир» в словах «войны нет, наступил мир»? Согласие, жизнь без войны.
• А в словах «объехать весь мир»? Земной шар, все страны.
• Найди подлежащее: «Мама — мой лучший друг». Мама. А сказуемое — друг.

Разбираемся

Слова-близнецы: омонимы

Одно и то же слово «коса» может быть девичьей причёской, орудием для травы и песчаной отмелью у моря. Похожи только внешне — смысл общий не найдёшь.

📌 Омонимы — слова, которые одинаково звучат и пишутся, но по смыслу никак не связаны: коса (причёска), коса (инструмент), коса (отмель).

🌟 В казахском языке тоже есть омонимы: жаз — «лето» и «пиши!», қой — «овца» и «положи!». Русские и казахские слова-близнецы — отличная тема для игры с другом.

Возьмём фразу: «Сохранение мира во всём мире — главная цель людей». Первый «мир» — жизнь без войны. Второй — вся Земля, все страны. Это омонимы.

Когда между подлежащим и сказуемым нужно тире

Сравни: «Мама рядом» и «Мама — учитель». Во втором случае и подлежащее, и сказуемое — существительные в именительном падеже. Глагола-связки нет, и его место занимает тире.

📌 Если подлежащее и сказуемое — существительные в именительном падеже, между ними ставим тире. Схема: сущ. (им. п.) — сущ. (им. п.). Пример: Родина — всем матерям мать.

💡 Тире часто идёт вместе со словом это: «Снежинка — это звёздочка». Тире ставим перед «это».

⚠️ Частая ошибка. Ставят тире в «Мама добрая» или «Мама пришла». Там сказуемое — прилагательное или глагол, тире не нужно. Проверяй: обе ли части — существительные?

🌟 Тире в русском письме появилось в конце XVIII века. Одним из первых его стал использовать писатель и историк Николай Карамзин.

👨‍👩‍👧 Родителю. Поиграйте в «определения»: вы называете слово (Байтерек, Каспий, домбра), ребёнок отвечает фразой с тире: «Домбра — казахский инструмент». Так правило запоминается без зубрёжки.

Проверь себя

• Что такое омонимы? Слова, которые одинаково звучат и пишутся, но значения у них совсем разные.
• Какие значения у слова «мир»? Жизнь без войны (согласие) и Земля, всё, что нас окружает.
• Когда ставят тире между подлежащим и сказуемым? Когда оба — существительные в именительном падеже.
• Какая схема у таких предложений? сущ. (им. п.) — сущ. (им. п.).

Решаем упражнения

№ 1

В каком значении слово «мир» в предложении: «Сохранение мира во всём мире — истинная цель человечества»? Омонимы ли это? Почему?

Как думать. Подставь вместо каждого «мира» другое слово. Если подходят разные слова, значения разные.

Решение. Сохранение мира = сохранение согласия, жизни без войны. Во всём мире = на всей Земле, во всех странах. Значения не связаны, а звучат и пишутся слова одинаково, значит, это омонимы.

Ответ: мир — согласие, отсутствие войны; мир — земной шар. Это омонимы.

№ 2

Прочитай текст Ю. Яковлева «Мама». В каком значении здесь слово «мир»? Ответь: 1) какими словами автор передаёт чувства к маме; 2) зачем повторяет слово «мама»; 3) почему рассказ попал в сборник «Наша Родина» и чем близки слова «Родина» и «мама».

Как думать. Текст — обращение к читателю: вспомни мамин голос, руки, глаза. Мама понимала тебя без слов, прочла тебе первую книжку, показала первую снежинку на варежке. Всё в детстве начинается с мамы. Вывод автора: и Родина начинается с мамы.

Решение.

«Мир» в тексте — всё, что нас окружает: природа, люди, вещи.

1. Чувства передают слова: мамин голос «знакомый, родной», «живёт в тебе», «ты снова увидел чудо», «береги её», «не причиняй ей страданий». Много ласковых слов: мамины глаза, мамины руки.
2. Повтор слова «мама» показывает, что мама — самое главное в жизни ребёнка. Каждый абзац начинается с неё, как и каждый день детства.
3. Пример ответа: Родину, как и маму, не выбирают — её любят. Мама первой показывает ребёнку родной дом, язык, природу. Любовь к Родине начинается с любви к маме. Есть пословицы: «Родина — мать, умей за неё постоять», «Родная сторона — мать, чужая — мачеха».

Ответ: мир — всё вокруг; повтор показывает, что мама главная; Родина начинается с мамы.

№ 3

Выпиши из текста предложение с основой по схеме «сущ. (им. п.) — сущ. (им. п.)».

Как думать. Ищем в тексте тире между двумя существительными. Оно есть в абзаце про снег.

Решение. «Ты думал, что снежинка — это крохотный пушистый комочек…» Подлежащее — снежинка, сказуемое — комочек. Оба существительных в именительном падеже, между ними тире.

Ответ: Снежинка — это крохотный пушистый комочек.

№ 4

Соедини начала и концы предложений, запиши их, подчеркни основу и поставь тире. Начала: Моя мама; Для мамы дети; Счастье родителей; Мать для ребёнка; Мама. Концы: главная ценность в жизни; это счастье детей; его первый учитель; близкий человек; это целый мир, в котором всегда уютно.

Как думать. Подбираем по смыслу. Потом ищем подлежащее (кто? что?) и сказуемое (кто такая? что это?). Оба — существительные, значит, тире.

Решение.

1. Моя мама — близкий человек.
2. Для мамы дети — главная ценность в жизни.
3. Счастье родителей — это счастье детей.
4. Мать для ребёнка — его первый учитель.
5. Мама — это целый мир, в котором всегда уютно.

Ответ: пять предложений выше; во всех тире между подлежащим и сказуемым.

№ 5

Перестрой по схеме «сущ. — сущ.»: «Снежинка оказалась красивой ровной звёздочкой»; «Родина для каждого из нас начинается с мамы».

Как думать. Убираем глагол (оказалась, начинается) и ставим оба главных слова в именительный падеж. Вместо глагола — тире.

Решение.

1. Снежинка оказалась звёздочкой → Снежинка — (это) красивая ровная звёздочка.
2. Родина начинается с мамы → Родина для каждого из нас — (это) мама.

Ответ: Снежинка — красивая ровная звёздочка. Родина для каждого из нас — мама.

№ 6

Сделай дневниковую запись о впечатлениях детства, связанных с родными и первыми друзьями. Используй слова-омонимы.

Как думать. Дневник пишут от «я», ставят дату, рассказывают о событии в прошедшем времени и о своих чувствах. Выбери 1–2 пары омонимов: мир — мир, коса — коса, ключ (от двери) — ключ (родник), лук (овощ) — лук (оружие).

План.

1. Дата и с чего вспомнилось.
2. Событие из детства: где, с кем.
3. Что было интересного, чему научился.
4. Мои чувства сейчас.

Образец.

15 ноября. Сегодня мама расплела мне косу, и я вспомнила лето у бабушки в ауле. Мне было шесть лет. Дедушка косил траву острой косой, а мы с соседской девочкой Айгерим бегали к ключу за водой. Ключ был холодный-прехолодный! Однажды мы поссорились из-за куклы, но бабушка помирила нас и сказала: «Мир в доме дороже всего». С тех пор Айгерим — моя лучшая подруга. Тогда мне казалось, что весь мир — это наш аул, бабушкин сад и мамины руки. Теперь я знаю: Родина начинается именно с таких дней.

Омонимы в записи: коса (причёска) — косой (инструмент); мир (согласие) — мир (всё вокруг).

Ответ: дневниковая запись о детстве с омонимами.

Шпаргалка

• Омонимы — «слова-близнецы» с разным смыслом.
• Подлежащее и сказуемое — существительные в им. п.? Ставь тире.
• Сказуемое-глагол или прилагательное — тире не нужно.
• Родина начинается с мамы, с дома, с детства.

Мини-тест