6.4. Искусство икебаны

Русский язык, 5 класс. Учебник: Клокова Е. и др. (Назарбаев Интеллектуальные школы, 2018). Глава 6: Живые организмы: растения. Страницы 32–33.

book: ru-5-russkij-klokova-2018 part: 2 lesson: "6.4" title: "Искусство икебаны" pages: 32-33 kind: lesson time: 40 hook: "Чтобы букет стал красивее, японский мастер… отрезает от него лишнее. Странно? Давай узнаем, почему меньше иногда значит лучше."

6.4. Искусство икебаны

Чему научишься

• Находить в стихотворении ключевые слова и по ним понимать тему.
• Выбирать нужное значение многозначного слова (например, «гамма»).
• Писать слова с двойными и непроизносимыми согласными: профессор, сердце.
• Понимать, зачем написан текст и где его можно встретить.
• Объяснять своими словами, что такое икебана.

Разминка

• Что такое букет? Цветы и ветки, собранные вместе так, чтобы было красиво.
• Где цветёт сакура? В Японии. Это вишня с нежно-розовыми цветами. Её сажают и в Казахстане, например в Японском саду в Алматы.
• Какой звук «теряется» в слове «солнце»? Звук [л] не слышен, но букву л пишем: солнышко.
• Что общего у гаммы в музыке и у гаммы красок? И там и там — ряд: звуков или оттенков, которые идут по порядку.

🌟 Слово «икебана» японское. Его переводят как «живые цветы» или «цветы, которые живут». Этому искусству больше пятисот лет.

Разбираемся

Ключевые слова и тема

Ключевые слова — самые важные слова текста. Если прочитать только их, уже понятно, о чём текст. Тема — о чём текст, его предмет.

Как найти? Ищи слова, которые повторяются или без которых смысл рушится. В стихотворении М. Алигер это: японец, ветка вишни, срезает лишнее, букет, произведение искусства. Тема: как японский мастер создаёт икебану.

💡 Проверь себя так: перескажи текст одной фразой, используя только ключевые слова. Получилось — значит, нашёл верно.

Одно слово — разные значения

Слово гамма многозначное:

1. ряд звуков, которые идут вверх или вниз по порядку (музыкальная гамма: до, ре, ми…);
2. ряд оттенков цвета, которые красиво сочетаются (гамма красок).

Какое значение выбрать — подскажет окружение слова. «Лишних красок в гамме нет» — тут речь о красках, значит, второе значение.

Буквы, которые «прячутся»

В этом уроке встречаются два коварных случая.

Удвоенные согласные. Часто это слова из других языков — их запоминаем: профессор, искусство, коллекция, группа.

Непроизносимые согласные. Звук не слышен, а буква есть. Проверяем родственным словом, где звук слышится:

• сердце — сердечный;
• участник — участие (звук [т] слышен перед гласной);
• совместно — совместный, вместе.

📌 Сомневаешься, есть ли непроизносимая согласная? Подбери слово, где после неё стоит гласная: сердце — сердечко, честный — честь, лестница — лесенка (а вот тут т нет!).

⚠️ Частая ошибка. «Учасник», «серце» — потеряли букву. Бывает и наоборот — лишняя буква: «опастный», «ужастный». Проверка: опасен, ужас — звука [т] нет, значит, и буквы нет.

👨‍👩‍👧 Родителю. Поиграйте в «шпиона»: вы диктуете слово с непроизносимой согласной (праздник, звёздный, грустный, вкусный), ребёнок «ловит» скрытую букву и называет проверочное слово.

Проверь, как понял

Проверь себя

• Что такое икебана? Японское искусство составлять букеты, а ещё сам такой букет.
• Что такое тема текста? То, о чём он: его предмет.
• Как проверить непроизносимую согласную? Подобрать родственное слово, где после этой согласной стоит гласная: участник — участие.
• Как писать «профессор», «искусство»? С двойной с: эти слова надо запомнить.

Решаем упражнения

№ 1

Прочитай стихотворение Маргариты Алигер о японском букете и выбери в скобках слово, которое подходит по смыслу.

Как думать. Помогают три подсказки: смысл (о Японии — значит, вишня-сакура), рифма (цвет — букет, картина — едино) и ритм строки.

Решение.

1. вишни — розовый цвет и Япония: это сакура. И рифма с «лишним».
2. лишним — рифмуется с «вишни»; ничего лишнего в икебане нет.
3. кромсает — нож режет резко, это рядом с «мучит».
4. цвет — речь о цветах; рифма «цвет — букет».
5. букет — мастер делает букет, а не балет.
6. картина — икебану сравнивают с произведением искусства; рифма «картина — едино».
7. рассвет — светло и ярко, как утром; рифма «рассвет — нет».

Ответ: вишни, лишним, кромсает, цвет, букет, картина, рассвет.

№ 2

Выпиши 5 ключевых слов или словосочетаний и определи тему стихотворения.

Как думать. Какие слова нельзя выбросить, не потеряв смысл? Кто? Что делает? Что получается?

Решение. Ключевые слова: японец, ветка вишни, срезает лишнее, неповторимый букет, произведение искусства. Тема: японский мастер создаёт икебану — убирает всё лишнее, и букет становится настоящим произведением искусства.

Ответ: японец, ветка вишни, срезает лишнее, букет, произведение искусства; тема — как создаётся икебана.

№ 3

Вот два значения слова «гамма»: ряд звуков и ряд оттенков цвета. В каком значении оно в стихотворении?

Как думать. Слово рядом — «красок». Значит, речь о цвете.

Решение. В строке «и лишних красок в гамме нет» гамма — ряд оттенков цвета, которые красиво сочетаются. Значит, второе значение.

Ответ: во втором — ряд гармоничных оттенков цвета.

№ 4

Перепиши текст о мастер-классе по икебане в Музее Первого Президента в Астане, расставив предложения по порядку. Вставь буквы и объясни.

Как думать. Сначала событие (что, где, когда), потом подробности о нём, потом — кто такая мастер и чем знаменита. Второй абзац — общий вывод об икебане.

Решение.

Порядок предложений:

1. 16 сентября 2016 года в Музее Первого Президента профессор школы Икэнобо Мидори Ямада провела мастер-класс по икебане.
2. На мероприятии, организованном вместе с Посольством Японии, участники сами собрали букеты и увидели работы мастера.
3. Мидори Ямада — основатель и первый президент филиала Икэнобо в России, кавалер японского ордена.
4. 25 лет она проводит курсы и мастер-классы во многих странах.

Второй абзац: сначала «Икебана — порождение японского образа жизни», потом — почему икебана находит отклик в сердцах людей всего мира.

Орфограммы:

• профессор, искусство — двойные согласные, слова запоминаем;
• совместно — непроизносимая т: совместный, вместе;
• участники — непроизносимая т: участие;
• сердцах — непроизносимая д: сердечный.

Ответ: событие → что делали участники → кто такая Ямада → 25 лет курсов; профессор, искусство, совместно, участники, сердцах.

№ 5

Выбери ответы: 1) Какова цель текста — обсудить, информировать или пригласить? 2) Где его можно встретить — в научном журнале, в газете или в беседе друзей?

Как думать. Мастер-класс уже прошёл (дата 2016 года), значит, пригласить на него нельзя. Спора тоже нет. Текст просто сообщает новость.

Решение. 1) Б — информировать. 2) Б — в газете (или на новостном сайте): это заметка о событии.

Ответ: 1 — Б; 2 — Б.

№ 6

Опиши устно фотографию икебаны: цвет, форма, размер. Расскажи, что ты чувствуешь.

Как думать. Иди по плану: общее впечатление → цвета → форма → размер → чувства.

Пример ответа. На фотографии небольшая икебана в светлой низкой вазе. В ней розовые и сиреневые цветы, светло-зелёные листья и облачко мелких белых цветочков сверху. Цвета нежные, пастельные, они хорошо сочетаются со светло-розовым фоном. Букет невысокий, но лёгкий и воздушный: ветки тянутся в разные стороны, как будто танцуют. Мне спокойно и радостно на него смотреть, хочется поставить такой же у себя на столе.

Ответ: описание по плану «цвет — форма — размер — чувства».

№ 7

Опираясь на тексты и фото, напиши своими словами, что такое икебана.

Как думать. Хорошее определение отвечает на вопросы: что это? откуда? чем отличается от обычного букета?

Образец. Икебана — это японское искусство составлять букеты из цветов, веток и листьев, а также сам такой букет. В нём нет ничего лишнего: мастер срезает всё, что мешает красоте. Каждый цветок и каждая ветка стоят на своём месте, и букет становится похож на картину.

Ответ: икебана — японское искусство составления букета, в котором нет ничего лишнего, и сам такой букет.

👨‍👩‍👧 Родителю. Соберите дома мини-икебану из трёх веточек или цветов: одна высокая, одна средняя, одна низкая. Пусть ребёнок объяснит, почему выбрал именно такие, а потом запишет определение.

Шпаргалка

• Тему ищем по ключевым словам.
• Значение многозначного слова подсказывает соседнее слово.
• Непроизносимую согласную проверяем словом, где после неё гласная.
• Текст-новость в газете нужен, чтобы информировать.

Мини-тест