8.6. Мир созвездий

Русский язык, 5 класс. Учебник: Клокова Е. и др. (Назарбаев Интеллектуальные школы, 2018). Глава 8: Астрономия: звёзды и созвездия. Страницы 80–81.

Чему научишься

• Находить и исправлять ошибки в тексте: путаницу во времени, лишние повторы.
• Заменять повторяющиеся слова синонимами и местоимениями.
• Определять тему и тип речи дневника.
• Пересказывать текст от первого лица.
• Делать речь яркой: междометия, сравнения, слова чувств.

Разминка

• Что такое созвездие? Группа звёзд на небе, которую люди объединили в фигуру и дали ей имя.
• Сколько всего созвездий? 88. Так договорились астрономы всего мира.
• Если сегодня 5 мая, какое число было вчера? 4 мая. А завтра будет 6 мая.
• Что такое атлас? Книга из карт: географических или звёздных.

🌟 Казахи издавна называли Большую Медведицу Жетіқарақшы — «Семь разбойников»: в её ковше семь ярких звёзд. А Полярную звезду называли Темірқазық, «железный кол»: вокруг неё, словно кони на привязи, ходят по кругу другие звёзды.

Разбираемся

Редактор: исправляем текст

Хороший текст можно сделать лучше. Это и есть редактирование. Что проверяет редактор:

1. Логику и время. «Вчера» должно быть раньше «сегодня», а «завтра» — позже.
2. Повторы. Одно слово три раза подряд — скучно. Его заменяют синонимом или местоимением: созвездие → оно, это скопление.
3. Факты. Всё ли верно по смыслу?
4. Ошибки: орфография и знаки.

📌 Повторы убираем с помощью:

• местоимений: звезда → она;
• синонимов: звезда → светило, небесное тело;
• описаний: Большая Медведица → самое известное созвездие северного неба.

Ударение решает всё

📌 А́тлас — сборник карт (звёздный а́тлас). Атла́с — блестящая гладкая ткань (платье из атла́са).

💡 Слово пришло от имени древнегреческого великана Атланта, который держал на плечах небо. Его рисовали на обложках первых сборников карт.

Как сделать дневник ярким

Сухой дневник: «Карта составлена». Живой: «Ура! Карта составлена! Я был на вершине счастья».

Помогают:

• междометия: Ура! Увы… Ах! Ой! Эх…;
• восклицания и вопросы: Открытие совершилось! Что нас ждёт дальше?;
• сравнения: звёзды как раскалённые шары;
• слова чувств: волновался, обрадовался, беспокоился, был на вершине счастья.

⚠️ Частая ошибка. При пересказе от первого лица забывают менять окончания глаголов: «Я обратили внимание». Правильно: я обратил(а), мы обратили.

👨‍👩‍👧 Родителю. В ясный вечер выйдите с ребёнком во двор и найдите ковш Большой Медведицы. Мысленно продлите две крайние звезды ковша вверх примерно в пять раз — и упрётесь в Полярную звезду. Так за пять минут ребёнок научится находить север.

Проверь себя

• Что такое созвездие? Группа звёзд, которой дали имя.
• Как убрать повтор? Заменить слово местоимением, синонимом или описанием.
• Где ударение в слове «атлас» (книга карт)? На первом слоге: а́тлас.
• Что меняется при пересказе от первого лица? Появляется «я», глаголы меняют форму: я наблюдал, я составил. Рассказ становится личным.
• Какой тип речи у дневника? Чаще всего повествование: события по порядку, по датам.

Решаем упражнения

№ 1

Астроном запутался во времени: «Сегодня, 5 мая» — наблюдает туманности; «Вчера, 6 мая» — описывали Большую Медведицу; «Завтра, 4 мая» — будут описывать созвездия; «на следующей неделе» — Полярная звезда и звёздные карты. Исправь текст.

Как думать. Сначала расставь записи по порядку: вчера → сегодня → завтра → на следующей неделе. Потом поставь даты подряд: вчера на день раньше, завтра на день позже.

Решение.

1. Вчера, 3 мая, мы описывали Большую Медведицу.
2. Сегодня, 4 мая, я наблюдаю за туманностями — межзвёздными облаками газа и пыли.
3. Завтра, 5 мая, мы с коллегами будем описывать скопления звёзд — созвездия.
4. На следующей неделе я буду изучать Полярную звезду. Мы составим звёздные карты, а из них получится атлас.

Можно оставить «сегодня, 5 мая», тогда «вчера» — 4 мая, а «завтра» — 6 мая. Главное — чтобы числа шли подряд.

💡 Редактор заметит и ещё кое-что. Самое большое созвездие на самом деле — Гидра, а Большая Медведица на третьем месте. А Полярная звезда — ярчайшая в Малой Медведице, а не в Большой. Это пригодится в № 3.

Ответ: вчера, 3 мая — Большая Медведица; сегодня, 4 мая — туманности; завтра, 5 мая — созвездия; на следующей неделе — Полярная звезда и карты.

№ 2

На какой слог падает ударение в слове «атлас»?

Как думать. В тексте атлас — это сборник звёздных карт. Значит, выбираем ударение для этого значения.

Решение. А́тлас — ударение на первый слог, на а. Если поставить ударение на второй слог — атла́с — получится ткань.

Ответ: на первый слог: а́тлас.

№ 3

Прочитай дневник астронома за 5–8 сентября. Найди повторяющиеся слова и замени их, где можно.

Как думать. Подчеркни одинаковые слова в соседних предложениях. Заменяй, только если смысл останется понятным.

Решение. Кратко о дневнике: 5 сентября астрономы заметили, что звёзды собираются в группы, и решили дать им имена. 6 сентября небо разделили на 88 созвездий: Волосы Вероники, Гончие Псы, Волопас, Орион, Большая Медведица. 7 сентября составляли карту и говорили о Полярной звезде, по которой находят север. 8 сентября карта готова, на ней есть и зодиакальные созвездия.

Повторы: созвездия (6 раз), звезда/звёзды (4 раза), название/названия/дали название (3 раза), карта (2 раза).

Отредактированный текст:

5 сентября. Мы заметили, что звёзды собираются в группы — созвездия. Им нужно дать имена. 6 сентября. Астрономы разделили небо на 88 участков. Вот некоторые из них: Волосы Вероники, Гончие Псы, Волопас, Орион. Сегодня мы назвали одну из самых больших звёздных фигур — Большую Медведицу. 7 сентября. Составляем карту звёздного неба. Север на Земле можно найти по Полярной звезде. Это светило — ярчайшее в Малой Медведице. 8 сентября. Готово! На карте есть и зодиакальные созвездия.

Ответ: повторяются созвездия, звезда, название, карта; заменяем на им, группы, участки, звёздные фигуры, светило, имена, назвали.

№ 4

Определи тему текста.

Решение. Дневник рассказывает, как астрономы изучали созвездия, давали им имена и составили карту звёздного неба.

Ответ: работа астрономов по составлению карты звёздного неба.

№ 5

Найди на звёздной карте созвездия из текста. Сможешь ли найти их ночью на небе?

Как думать. Сначала найди на карте самое известное — ковш Большой Медведицы. От него легко дойти до остальных. Подойдёт любая карта звёздного неба северного полушария или бесплатное приложение-планетарий в телефоне.

Решение. Где искать (небо Казахстана):

• Большая Медведица — ковш из семи ярких звёзд. На севере неба она видна круглый год.
• Полярная звезда — продли две крайние звезды ковша вверх. Она почти не двигается и всегда стоит над севером.
• Волопас — продли ручку ковша дугой, и найдёшь яркую оранжевую звезду Арктур. Его лучше видно весной и летом.
• Гончие Псы и Волосы Вероники — небольшие и тусклые созвездия под ручкой ковша. Их видно весной вдали от городских огней.
• Орион — три яркие звезды в ряд («пояс»). Его видно зимой, на юге неба.

Ответ: да, Большую Медведицу и Полярную звезду найти легко в любую ясную ночь; Волопас — весной и летом, Орион — зимой; Гончие Псы и Волосы Вероники — только в тёмном месте.

№ 6

Определи тип речи и композицию текста. Перескажи дневник от первого лица. Что изменилось?

Как думать. Есть ли события по порядку? Есть ли даты? Тогда это повествование. При пересказе поставь «я» и измени глаголы.

Решение.

• Тип речи: повествование. События идут по порядку и отвечают на вопросы «что происходит? когда?». В тексте много глаголов.
• Композиция: записи по датам. Завязка (5 сентября: решили дать созвездиям имена) → развитие (6 и 7 сентября: назвали созвездия, составляют карту) → развязка (8 сентября: «Карта составлена!»).

Пересказ от 1-го лица (образец): 5 сентября я заметил, что звёзды собираются в группы, и решил дать им имена. На следующий день я узнал, что небо уже разделили на 88 созвездий, и выписал их названия: Волосы Вероники, Гончие Псы, Волопас, Орион. Сам я назвал Большую Медведицу. 7 сентября я составлял карту и отмечал Полярную звезду, которая показывает на север. А 8 сентября я наконец закончил свою карту и нанёс на неё даже зодиакальные созвездия!

Что изменилось: вместо «мы, астрономы» появилось «я», глаголы стали в единственном числе (заметил, составлял, закончил). Рассказ стал личным, будто его пишет сам учёный.

Ответ: повествование; композиция по датам (завязка — развитие — развязка); при пересказе от 1-го лица меняются местоимения и формы глаголов, текст становится личным.

№ 7

Представь, что ты астроном и открыл новое созвездие. Какими словами передать чувства и отношение к событию?

Как думать. Возьми слова из «Полезных фраз»: междометия, восклицания и глаголы чувств. Добавь свои.

Пример ответа. «Ура! Открытие совершилось! Я так волновался, когда увидел на снимке новые звёзды. Сначала боялся, что ошибся, потом проверил — всё верно! Я был на вершине счастья. Назову созвездие „Домбра“: его звёзды похожи на её длинный гриф. Что нас ждёт дальше?»

Слова: ура, ах, ой, эх, волновался, обрадовался, беспокоился, боялся, был на вершине счастья, восхищался, не верил своим глазам.

Ответ: междометия (ура, ах, ой), восклицания, глаголы чувств (волновался, обрадовался, боялся), выражения (на вершине счастья).

№ 8

Какие художественные средства делают речь ярче? Используй полезные фразы и улучши текст дневника из № 3–6. Какой стиль у тебя получился?

Как думать. Добавь в каждую запись по одному-два средства: междометие, сравнение, слово чувства, восклицание.

Решение. Средства: междометия (ах, увы), восклицания и вопросы, сравнения (звёзды как раскалённые шары), эпитеты (бескрайнее, бархатное небо), слова чувств.

Образец.

5 сентября. Ах, какое бархатное небо! Звёзды, как искры от костра, собрались в причудливые фигуры. Пора дать им имена. 6 сентября. Ура! Небо поделено на 88 созвездий. Волосы Вероники, Гончие Псы, Волопас — звучит как сказка! Сегодня я назвал Большую Медведицу. Ковш из семи звёзд словно черпает тьму. 7 сентября. Рисую карту. Я волновался: вдруг ошибусь? Полярная звезда, как верный компас, показывает на север. 8 сентября. Карта готова! Я на вершине счастья. Что нас ждёт дальше?

Стиль: художественный — появились образы, чувства, сравнения.

Ответ: междометия, восклицания, сравнения, эпитеты, слова чувств; стиль стал художественным.

№ 9

Прими участие в школьном конкурсе «Дневник будущего астронома»: сочини (и нарисуй) свой дневник.

Как думать. План:

1. 3–4 записи с датами.
2. Каждая запись — одно событие: наблюдение, открытие, неудача, успех.
3. Пиши от первого лица.
4. Добавь чувства, сравнения и одно-два междометия.
5. Нарисуй карту созвездия или вид в телескоп.

Образец.

12 апреля. День космонавтики! Папа подарил мне телескоп. Ух, какой он тяжёлый и блестящий! 13 апреля. Небо в тучах. Увы… Весь вечер читал звёздный атлас. 14 апреля. Ясно! Нашёл ковш Большой Медведицы и по нему — Полярную звезду. Она светит, как маленький маяк над нашим двором. 15 апреля. Увидел Луну в телескоп. Кратеры похожи на следы от капель в тесте для баурсаков! Хочу стать астрономом и открыть своё созвездие.

👨‍👩‍👧 Дома: ведите такой дневник неделю вместе. Ребёнок пишет, родитель помогает с картой неба в приложении.

Ответ: дневник из 3–4 записей по датам, от первого лица, с чувствами и сравнениями и, по желанию, с рисунком.

Шпаргалка

• Редактор проверяет время, повторы, факты, ошибки.
• От первого лица: я наблюдал, я составил.
• Яркая речь: междометия, восклицания, сравнения, слова чувств.
• Ключевые слова: созвездие, звёздная карта, звёздный атлас.

Мини-тест