9.8. Восьмое чудо света

Русский язык, 5 класс. Учебник: Клокова Е. и др. (Назарбаев Интеллектуальные школы, 2018). Глава 9: Чудеса света. Страницы 110–111.

Чему научишься

• Находить главную мысль текста, а не только тему.
• Понимать и правильно писать заимствованные слова: каньон, фламинго, компьютер, Интернет.
• Не терять «молчащие» согласные: прекрасный, но чудесный — без лишней т.
• Писать письмо другу о своём «чуде света».

Разминка

• Сколько чудес света было в древнем списке? Семь. Из них до нас дошли только египетские пирамиды.
• Какое слово прячется в слове «чудесный»? Чудо (корень чуд-).
• Почему в слове «сердце» пишем д, хотя не слышим? Проверка: сердечный, сердечко.
• Откуда к нам пришло слово «компьютер»? Из английского языка.

Разбираемся

Что значит «восьмое чудо света»

Это устойчивое выражение, фразеологизм. Так говорят о чём-то необыкновенном и прекрасном, что достойно встать рядом с семью чудесами. У каждого оно своё: у кого-то озеро Каинды, у кого-то Интернет, у кого-то картина великого художника.

🌟 Восьмым чудом света в разное время называли Великую Китайскую стену, собор Василия Блаженного и даже Эрмитаж. Список «восьмых чудес» бесконечен!

Слова-путешественники

Заимствованные слова пришли в русский язык из других языков. Многие из них мы считаем своими и не замечаем, что они «приезжие».

📌 Некоторые заимствованные слова не изменяются по падежам: фламинго, пальто, кенгуру, шоссе. Правильно: «стая розовых фламинго», «в новом пальто».

Непроизносимые согласные

В некоторых словах буква есть, а звука нет: солнце, честный. Чтобы не ошибиться, подбери слово, где согласная слышна — после неё идёт гласная.

• прекрасный → прекрасен (т нет — и не пишем!);
• чудесный → чудесен;
• честный → честен (т слышна — пишем).

⚠️ Частая ошибка. Пишут «прекрасТный», «чудесТный», «интересТный» — по аналогии с «честный». Проверка «прекрасен» сразу показывает: т там нет.

👨‍👩‍👧 Родителю. Играйте в «стоп-слово»: называете прилагательное, ребёнок быстро отвечает краткой формой (опасный — опасен, грустный — грустен). Через пять слов правило «садится» само.

Проверь, как понял

Проверь себя

• Что такое заимствованные слова? Слова, пришедшие в русский язык из других языков.
• Какие заимствованные слова не склоняются? Например, фламинго, пальто, кенгуру, шоссе.
• Как проверить непроизносимую согласную? Подобрать слово, где после неё стоит гласная: чудесный — чудесен, честный — честен.
• Чем основная мысль отличается от темы? Тема — о чём текст, основная мысль — что автор хочет сказать.

Решаем упражнения

№ 1

На картинке шесть сооружений: Байтерек, Кремль, Колосс Родосский, Тадж-Махал, египетские пирамиды, Эйфелева башня. Соотнеси их с названиями. Какие из них — чудеса света? Что ещё ты назвал бы чудом?

Как думать. Иди по картинке слева направо и узнавай силуэты. Вспомни урок 9.2 «Семь чудес света».

Решение. Слева направо: Эйфелева башня (Париж), Кремль с храмом Василия Блаженного (Москва), Байтерек (Астана), Тадж-Махал (Индия), египетские пирамиды, Колосс Родосский (статуя на острове Родос).

Из древних семи чудес света здесь пирамиды и Колосс Родосский. Тадж-Махал вошёл в список новых семи чудес света (2007 год).

Пример ответа. Я бы назвал чудом Байтерек: он похож на дерево жизни с золотым яйцом, а с его вершины видна вся Астана.

Ответ: древние чудеса — пирамиды и Колосс Родосский; Тадж-Махал — одно из новых чудес.

№ 2

Прочитай текст «Восьмое чудо света». О чём он?

Как думать. Тема — «о чём». Основная мысль — «что автор хочет сказать». Обычно её можно найти в конце.

Решение. В тексте объясняется, что значит выражение «восьмое чудо света». Одни называют так природные красоты (в Казахстане — озеро Каинды, Чарынский каньон, Маркаколь, Тенгиз с фламинго, Поющий бархан), другие — достижения техники (компьютер, Интернет, телефон), третьи — искусство. Автор приходит к выводу, что у каждого своё чудо, а фотовыставка «100 чудес света» помогает увидеть чудесное в обычном мире.

Ответ: тема — что называют восьмым чудом света; основная мысль — у каждого человека своё восьмое чудо света.

№ 3

Выпиши из текста слова с корнем чуд- и определи часть речи.

Как думать. Задай вопрос: «что?» — существительное, «какой?» — прилагательное. Формы одного слова (чудо, чудес, чудом) — это одно и то же слово, а не разные.

Решение. Существительное: чудо (в тексте в формах чудо, чудес, чудеса, чудом). Прилагательные: чудесные (чудесным), причудливый, чудный.

Ответ: чудо — сущ.; чудесный, причудливый, чудный — прил.

№ 4

Объясни значение заимствованных слов из текста и составь с ними предложения.

Как думать. В тексте выделены курсивом: каньон, фламинго, компьютер, Интернет. Значения — в таблице в «Разбираемся».

Решение.

1. Каньон — глубокое ущелье с отвесными стенами. Летом мы ездили в Чарынский каньон, и стены его горели красным на закате.
2. Фламинго — розовая птица с длинной шеей и ногами. На озере Тенгиз гнездятся тысячи розовых фламинго.
3. Компьютер — машина, которая считает и хранит информацию. Брат собрал компьютер своими руками.
4. Интернет — всемирная компьютерная сеть. Я нашёл в Интернете фото озера Каинды.

Ответ: четыре слова с толкованием и предложениями.

№ 5

Раскрой скобки и объясни написание, подбирая проверочные слова.

Как думать. В первом и третьем слове — непроизносимая согласная: проверяем краткой формой. Во втором — «не» с прилагательным; рядом стоит слово «далеко», оно усиливает отрицание.

Решение.

1. прекрасного — проверка «прекрасен»: т не слышна и не пишется.
2. далеко не полный — раздельно: при словах «далеко», «вовсе», «отнюдь» частица не пишется отдельно.
3. чудесные — проверка «чудесен».

Ответ: прекрасного, далеко не полный, чудесные.

№ 6

Объясни знаки препинания в первом предложении. Найди в тексте другие однородные члены.

Как думать. Однородные члены отвечают на один вопрос и относятся к одному слову. Между ними запятые; перед одиночным «и» запятой нет.

Решение. В первом предложении однородные определения к слову «чего-то» (какого?): уникального, необычного, выдающегося, удивительно прекрасного и достойного восхищения. Между ними запятые, перед последним стоит союз и без запятой.

Другие примеры:

• памятники архитектуры и природные красоты;
• озеро Каинды, урочище Бектау-Ата, Чарынский каньон, … Поющий бархан;
• компьютер, Интернет, мобильный телефон;
• серьёзные, смешные, забавные, невероятные и неповторимые снимки;
• чудесным, причудливым и чудным;
• природу: удивительные растения и животные, реки и озёра, горы и пустыни… — здесь есть обобщающее слово «природу», а после него двоеточие.

Ответ: запятые между однородными определениями, перед одиночным «и» запятой нет; примеров в тексте много.

💡 Обрати внимание на последний пример: обобщающее слово, потом двоеточие и перечисление. Это главная тема следующих уроков.

№ 7

Прочитай объявление о фотоконкурсе журнала «Чудесный мир». Напиши другу письмо: почему хочешь участвовать и что станет твоим чудом света. Используй заимствованные слова.

Как думать. Письмо строится так:

1. Обращение к другу по имени (после него — запятая или восклицательный знак).
2. Благодарность за его письмо или новость.
3. Рассказ о конкурсе и о твоём «чуде».
4. Почему ты выбрал именно его.
5. Предложение другу тоже участвовать, прощание, подпись и дата.

Образец. Привет, Дана! Спасибо за письмо и фото с каникул! У меня тоже есть новость: журнал «Чудесный мир» объявил фотоконкурс «Восьмое чудо света». Я обязательно участвую! Моим чудом будет Чарынский каньон. В прошлый уикэнд мы с папой ездили туда, и я сфотографировал на телефон закат над Долиной замков. Красные скалы были похожи на древний город, а у меня было столько эмоций, что я не мог говорить. Мне кажется, такого снимка нет ни у кого! А ты что бы сфотографировала? Может, фламинго на Тенгизе? Давай участвовать вместе! Пиши скорее. Твой друг Ерлан. 27 октября.

Ответ: письмо из 5 частей с заимствованными словами (каньон, уикэнд, эмоции, фламинго).

Шпаргалка

• Тема — о чём текст; основная мысль — что хочет сказать автор.
• Непроизносимую согласную проверяй словом, где после неё гласная.
• Опасный, интересный, прекрасный, чудесный — без т.
• Между однородными членами запятые; перед одиночным «и» запятой нет.

Мини-тест