5d Everyday English: разговор о здоровье, сочувствие и советы
Английский язык, 6 класс. Учебник: Evans V., Dooley J., Obee B. (Express Publishing, 2018). Module 5: Our health. Страницы 60.
Чему научишься
- Спрашивать о самочувствии: Are you OK? What's wrong?
- Отвечать: I feel terrible. I've got a dreadful headache.
- Выражать сочувствие: Oh dear! I'm so sorry. Poor you!
- Давать советы: Why don't you…? You should… If I were you, I'd…
- Говорить с правильной интонацией сочувствия.
Разминка
- Что ты говоришь однокласснику, если он грустный и бледный? «Ты в порядке? Что случилось?» По-английски это Are you OK? What's wrong?
- Как посочувствовать? По-русски «Ой, бедняжка!» По-английски — Poor you!
- Как дать совет? «Тебе стоит…», «Почему бы тебе не…?»
🌟 Англичане часто начинают разговор о здоровье с Oh dear! — это как наше «Ой, батюшки!». Слово мягкое и вежливое.
Разбираемся
Четыре набора фраз
Как давать советы
| Фраза | Что идёт дальше | Пример |
|---|---|---|
| Why don't you…? | глагол без to | Why don't you take an aspirin? |
| You should / ought to… | глагол без to | You should drink some hot tea. |
| If I were you, I'd… | глагол без to | If I were you, I'd go straight to bed. |
| The best thing you can do is… | глагол с to или без | The best thing you can do is see the doctor. |
📌 Для сочувствия важна интонация. В фразах I'm so sorry! Oh dear! Poor you! How awful! голос идёт вверх. Тогда слышно, что тебе правда жаль.
⚠️ Частая ошибка. Why don't you to take… — лишнее to. После Why don't you глагол без to.
👨👩👧 Родителю. Сыграйте сценку: вы «больной», ребёнок спрашивает, сочувствует и даёт совет. Следите за интонацией сочувствия: голос вверх.
Проверь себя
- Как спросить «Что случилось?» двумя способами? What's wrong? What's the matter?
- Назови два способа посочувствовать. I'm so sorry. Poor you!
- Как дать совет «Почему бы тебе…?» Why don't you…?
- Куда идёт голос в Oh dear! Вверх.
Решаем упражнения
№ 1
Послушай и повтори. (Listen and repeat.)
Как думать. Повторяй за диктором, следи за интонацией: вопросы Are you OK? What's wrong? заканчиваются вверх.
Решение. Перевод каждой фразы смотри в списке выше.
Ответ: слова повторены, переводы выше.
№ 2
Послушай и прочитай диалог. Какой совет даёт Дженни? Что собирается делать Джон? (Listen and read the dialogue. What is Jenny's advice? What is John going to do?)
Как думать. Джон жалуется на зубную боль. Дженни спрашивает, что он уже сделал, и советует.
Решение. О чём диалог: у Джона сильно болит зуб. Он уже принимал обезболивающее около часа назад, но боль не проходит. Дженни говорит, что лекарство скоро подействует, а если боль не уйдёт, надо идти к стоматологу. Джон не любит стоматологов, но соглашается: «Наверное, ты права».
Ответ:
- Совет Дженни: сначала take a painkiller (принять обезболивающее), а потом see a dentist (сходить к стоматологу).
- Что собирается делать Джон: go to the dentist (пойти к стоматологу).
№ 3
Найди в диалоге предложения со значением: A «Ты ужасно выглядишь», B «Мне ужасно плохо», C «В чём дело?», D «Я думаю, ты права». (Find sentences in the dialogue which mean…)
Как думать. Ищем похожий смысл, а не те же слова. Awful ≈ terrible ≈ not well.
Решение. A «ужасно выглядишь» = You don't look well. B «мне ужасно» = I feel terrible. C = What's wrong? D = I suppose you're right.
Ответ:
- A — You don't look well.
- B — I feel terrible.
- C — What's wrong?
- D — I suppose you're right.
№ 4
Послушай и прочитай диалог. Разыграй его по ролям. (Listen and read the dialogue. Take roles and read it aloud.)
Как думать. Выбери роль, читай вслух. Потом поменяйтесь ролями.
Решение. В диалоге Джона и Дженни есть четыре шага: вопрос, жалоба, сочувствие, совет. Мой образец делает то же самое с головной болью.
Ответ: диалог разыгран по ролям. Следи, чтобы в сочувствии голос шёл вверх.
№ 5
Разыграй похожий диалог. Ученик A: друг выглядит ужасно, спроси, в чём дело, и посоветуй. Ученик B: у тебя болит голова, расскажи и согласись выполнить совет. (Act out a similar dialogue.)
Как думать. Возьми диалог из № 4 как модель. A спрашивает, сочувствует, советует; B жалуется и соглашается.
Решение. Схема: Are you OK? — I feel… — What's wrong? — I've got… — Oh dear! Why don't you…? — Good idea. / I suppose you're right.
Образец.
- A: Are you OK? You look ill. (Ты в порядке? Ты выглядишь больным.)
- B: I've got a headache. (У меня болит голова.)
- A: Poor you! You should drink some water and rest. (Бедняжка! Выпей воды и отдохни.)
- B: OK, I will. Thanks! (Хорошо. Спасибо!)
👨👩👧 Родителю. Предложите ребёнку сыграть сцену с мягкой игрушкой-«пациентом». Так легче расслабиться и не бояться ошибок.
Ответ: свой диалог по образцу.
№ 6
Интонация (высокий восходящий тон для сочувствия). Послушай и повтори. (Listen and repeat.)
Как думать. Начни с нормальной высоты и поднимай голос к концу фразы. Так звучит искренность.
Решение. Потренируйся вслух: I'm so sorry! — голос вверх на sor-. How awful! — вверх на aw-.
Ответ: четыре фразы произнесены с восходящим тоном.
Шпаргалка
- Спросить: Are you OK? What's wrong?
- Ответить: I feel terrible. I've got a …
- Посочувствовать: Oh dear! Poor you! (голос вверх)
- Посоветовать: Why don't you…? You should…