§§ 63–64. Что мы можем предпринять, чтобы планета стала чище

Естествознание, 6 класс. Учебник: Верховцева Л. А. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Раздел 6: Экология и устойчивое развитие. Страницы 168–174.

Чему научишься

• Объяснять, что такое «зелёная» экономика и чистая энергетика.
• Читать инфографику о странах с чистой энергетикой.
• Считать, сколько воды экономят душ, закрытый кран и экономичный бачок.
• Правильно раскладывать мусор по контейнерам: пластик, бумага, стекло, остальное.
• Придумывать свои способы беречь воду и электричество дома и в школе.

Разминка

• Какие экологические беды Казахстана мы разобрали на прошлом уроке? Нехватку и загрязнение воды, радиацию у бывшего Семипалатинского полигона, горы мусора на свалках. Ещё загрязнение воздуха.
• Какой мусор разлагается дольше всего? Стекло — около 1000 лет, а пенопласт не разлагается вовсе.
• Откуда берётся электричество в розетке? Его вырабатывают электростанции: тепловые (сжигают уголь или газ), гидроэлектростанции (вода крутит турбины), ветровые и солнечные.
• Что такое возобновляемые источники энергии? Те, что не кончаются: солнце, ветер, текущая вода.

Разбираемся

Страна выбирает «зелёный» путь

В начале XXI века Казахстан, как и многие страны, столкнулся с серьёзными экологическими проблемами. Их решение стало делом всего государства. В Стратегии «Казахстан — 2050» поставлена цель: перейти на «зелёный» путь развития.

«Зелёная» экономика — это когда люди живут хорошо, а природные богатства расходуют бережно и с умом. Так, чтобы их хватило и нам, и нашим внукам. Ещё страна должна выполнять экологические обещания, которые дала другим государствам. Такой путь, по задумке, поможет Казахстану войти в 30 самых развитых стран мира.

📌 Устойчивое развитие — жить так, чтобы удовлетворять свои потребности и не отнимать возможность жить хорошо у будущих поколений.

Что такое чистая энергетика

Чистая энергетика — это получение энергии без выбросов углекислого газа. Сюда относятся гидроэлектростанции, атомные, геотермальные (тепло из недр Земли), ветровые и солнечные станции.

На инфографике 5 — десять стран, где доля чистой энергии самая большая:

🌟 В Исландии под землёй кипят горячие источники и стоят вулканы. Подземный пар крутит турбины электростанций и греет дома. Там даже тротуары зимой подогревают горячей водой из-под земли, чтобы не было льда!

Кто следит за природой в стране

Работу по охране природы в Казахстане направляет специальное министерство. Когда писался параграф, оно называлось Министерством окружающей среды и водных ресурсов. Вместе с ним работает Национальный экологический центр устойчивого развития. В нём есть отдельные комитеты: по международным экологическим договорам, по подготовке и проверке проектов, по проблемам Каспийского моря и загрязнению нефтью и газом.

EXPO-2017: «Энергия будущего»

В 2017 году в Астане прошла Международная специализированная выставка «Астана EXPO-2017». Её тема — «Энергия будущего» (Future Energy). На рисунке 105 — логотип выставки и огромный стеклянный шар павильона.

Зачем проводили выставку? Чтобы люди задумались, сколько энергии тратит планета, и научились расходовать её с умом. Развитие альтернативных источников энергии (солнце, ветер, вода) — задача сразу экологическая, экономическая и даже политическая.

🌟 Шар-павильон «Нур Алем» в Астане — одно из самых больших сферических зданий в мире. На нём стоят солнечные батареи и ветрогенераторы, а внутри теперь работает музей энергии будущего.

А что могу я?

Каждый может сделать что-то полезное для природы там, где живёт. Если сегодня не начать бережно тратить воду, энергию и вещи, завтра нас ждут трудные времена: тарифы растут, нефть, уголь и газ когда-нибудь закончатся.

Беречь воду (инфографика 6):

Беречь электроэнергию (инфографика 8) можно в каждой части жизни:

• Освещение: энергосберегающие лампы, выключать свет, мыть окна и плафоны.
• Отопление: терморегуляторы на батареях, утеплённые окна, закрытые окна и двери при работе кондиционера.
• Вода: душ вместо ванны, плотно закрытые краны, счётчики воды.
• Питание: меньше мяса, больше местных продуктов (их не надо везти издалека).
• Электроприборы: выключать из розетки, покупать технику с низким энергопотреблением, не ставить холодильник рядом с плитой.
• Транспорт: автобус, экономичная машина, пешком или на велосипеде.
• Досуг: делиться советами с друзьями, сажать деревья, закаляться.

💡 Почему холодильник нельзя ставить рядом с плитой? Плита его греет, и мотору холодильника приходится работать больше, чтобы держать холод внутри. Значит, он тратит больше электричества.

Мусор — по своим домикам

Сегодня популярны уменьшение отходов, раздельный сбор и сортировка мусора по тому, из чего он сделан. Отсортированный мусор — это вторичное сырьё: из него делают новые вещи. Сортировка выгодна ещё и потому, что не нужно возить тонны смешанного мусора на сортировочный завод, а потом обратно на переработку или свалку.

На инфографике 7 — четыре контейнера:

• Пластик: бутылки, стаканчики от йогурта и сметаны, тюбики и баночки от косметики, коробки от тортов, плёнка и пакеты, одноразовая посуда, канистры.
• Бумага, картон: газеты, журналы, коробки, бумажные пакеты и упаковка.
• Стекло: бутылки, банки, стеклянная посуда.
• Другие отходы (ТБО): всё, что не перерабатывают: подгузники и средства гигиены, упаковки «Тетра Пак», пищевые отходы.

⚠️ Частая ошибка. Пакет от сока «Тетра Пак» выглядит как картонный, и его кладут в «бумагу». Но внутри он склеен из картона, пластика и фольги — такой обычный завод не переработает. По инфографике 7 он идёт в «другие отходы».

👨‍👩‍👧 Родителю. Сортировка лучше всего приживается, когда в ней участвует ребёнок. Поставьте дома два ведра — «пластик/бумага» и «остальное» — и поручите ребёнку раз в неделю относить вторсырьё к контейнеру.

Проверь, как понял

Проверь себя

• Что такое «зелёная» экономика? Хозяйство, при котором люди живут хорошо, а природные ресурсы тратят бережно, думая о будущих поколениях.
• Зачем Казахстану переходить на «зелёный» путь? Чтобы сохранить природу и здоровье людей, не зависеть от заканчивающихся нефти, угля и газа и войти в 30 самых развитых стран мира.
• Чем полезна сортировка мусора? Из отсортированных отходов делают новые вещи, свалки растут медленнее, а перевозка и переработка стоят дешевле.
• Что может сделать для природы обычный школьник? Беречь воду и свет, сортировать мусор, сдавать макулатуру и батарейки, сажать деревья, рассказывать об этом друзьям.

Решаем упражнения

№ 1

(задание без номера в учебнике: работа с инфографикой 5) Как ты понимаешь слова «чистая энергетика»? Что может дать чистую энергию? Какая страна на 1-м месте? Есть ли на инфографике Казахстан и почему?

Как думать. Подсказка — в подзаголовке инфографики. А чтобы понять, почему нет Казахстана, вспомни, на чём работают наши электростанции.

Решение.

1. Чистая энергетика — электричество и тепло, при получении которых в воздух не выбрасывается углекислый газ.
2. Источники: текущая вода (ГЭС), атомные станции, тепло недр Земли, ветер, солнце.
3. 1-е место — Исландия: 80,6 % чистой энергии.
4. Казахстана в списке нет. Большую часть электроэнергии у нас дают тепловые станции на угле, ведь угля в стране очень много (Экибастуз, Караганда). При сжигании угля выделяется много углекислого газа. Солнечных и ветровых станций становится больше, но их доля пока небольшая.

Ответ: чистая энергетика — без выбросов CO₂; лидер — Исландия; Казахстана нет, потому что основное электричество у нас дают угольные станции.

№ 2

(задание без номера в учебнике: «Подумай…») Что ты, гражданин Казахстана, можешь сделать полезного для своей жизни и жизни будущих поколений?

Как думать. Пройдись по проблемам прошлого урока: воздух, вода, радиация, отходы. Для каждой придумай, что по силам школьнику.

Пример ответа.

• Вода: закрывать кран, мыться в душе, сообщать взрослым о протечках.
• Воздух: чаще ходить пешком и ездить на велосипеде, сажать деревья, не жечь листья и мусор.
• Отходы: сортировать мусор, сдавать макулатуру, батарейки, бутылки; брать с собой сумку вместо пакета.
• Энергия: выключать свет и приборы, не оставлять зарядку в розетке.
• Радиация: знать об опасных местах и не заходить туда; рассказывать правду о последствиях испытаний.

Ответ: беречь воду и энергию, сортировать отходы, сажать деревья и рассказывать об этом другим.

№ 3

(задание без номера в учебнике: творческое и работа в паре) Познакомься с советами по водосбережению (инфографика 6). Предложи свой способ нарисовать эту информацию и представь его в классе. Предложи свои способы экономить воду.

Как думать. Инфографику можно превратить в комикс, таблицу «было — стало», столбчатую диаграмму или «водяной градусник». Главное — показать цифры наглядно.

Решение.

1. Вариант рисунка: столбчатая диаграмма «Ванна 150 л — душ 40 л», рядом «Бачок 12 л — экономичный 3 л». Высокий и низкий столбики сразу видны.
2. Вариант-комикс: капля-герой путешествует по квартире и закрывает краны.
3. Расчёт для выступления: зубы чистим 2 минуты, кран выпускает 15 л в минуту: $15 \cdot 2 = 30$ л. Два раза в день — 60 л, за год — $60 \cdot 365 = 21,900$ л. А со стаканом нужно всего 0,2 л!
4. Свои способы: собирать дождевую воду для полива огорода; поливать растения вечером, когда меньше испарение; воду после мытья овощей отдавать цветам; размораживать мясо в холодильнике, а не под струёй.

Ответ: 30 л за одну чистку; свои способы — в п. 4.

№ 4

(задание без номера в учебнике: обсуждение, инфографика 7) Видел ли ты у себя ящики для раздельного сбора мусора? Куда увозят мусор? Какие способы разделения мусора знаешь? Какие применял?

Пример ответа.

• Да, у нас во дворе стоят сетчатые контейнеры для пластиковых бутылок и жёлтые баки для вторсырья.
• Мусор из обычных баков увозят на городской полигон, а вторсырьё — на сортировочный завод.
• Способы разделения: по материалу (пластик, бумага, стекло, металл), отдельно опасные отходы (батарейки, лампы, градусники), отдельно пищевые отходы — в компост.
• Я сдаю батарейки в коробку в магазине, а бутылки отношу в сетчатый контейнер.

Ответ: у каждого свой; главное — назвать способы сортировки по материалу и опасные отходы.

№ 5

(задание без номера в учебнике: творческое, инфографика 8) Проводятся ли в твоей школе акции по сбору макулатуры? Зачем это нужно?

Как думать. Подумай, из чего делают бумагу и что будет с газетами, если их не собрать.

Пример ответа.

• Да, в нашей школе осенью и весной проходит акция «Сдай макулатуру — спаси дерево».
• Зачем: из старой бумаги делают новую, картон и туалетную бумагу. Значит, рубят меньше деревьев.
• Бумага не попадает на свалку и не горит там.
• На переработку макулатуры уходит меньше воды и энергии, чем на бумагу из древесины.
• Вырученные деньги можно потратить на нужды класса.

🌟 Каждая тонна сданной макулатуры спасает примерно 15–17 взрослых деревьев.

Ответ: 3000 кг; макулатура сохраняет деревья, воду и энергию и уменьшает свалки.

№ 6

(задание без номера в учебнике: обсуждение) Как ты экономишь электроэнергию? Дополни схему (инфографика 8) своими советами для дома.

Пример ответа (мои советы в дополнение к схеме):

• Кухня: закрывать кастрюлю крышкой, кипятить в чайнике ровно столько воды, сколько нужно, не держать открытым холодильник.
• Комната: выключать телевизор и компьютер полностью, а не оставлять в «спящем» режиме; делать уроки днём у окна.
• Зарядки: вынимать из розетки, когда телефон заряжен.
• Стирка: стирать при 30–40 °C вместо 90 °C, если вещи не очень грязные.
• Привычка: уходя из класса, последний выключает свет.

Ответ: у каждого свой список; в примере — 5 дополнительных советов.

№ 7

(задание без номера в учебнике: проект) Ты заканчиваешь проект «Замкнутая экосистема своими руками». Подготовь к следующему уроку презентацию, видеоотчёт или выступление. Принеси проект на выставку.

План выступления.

1. Цель: выяснить, может ли маленькая экосистема жить в закрытой банке без помощи человека.
2. Что взял: банка с крышкой, дренаж (камешки), почва, растения (мох, традесканция, фиттония), немного воды.
3. Наблюдения по датам: фото до и после, рост растений, капли на стенках.
4. Объяснение: растения выделяют кислород и поглощают углекислый газ, вода совершает круговорот — испаряется, оседает на стекле и стекает в почву, а мёртвые листья перерабатывают бактерии и грибы.
5. Вывод и связь с Землёй: наша планета — тоже замкнутая система; если её загрязнять, деться будет некуда.

Образец вступления. Три месяца назад я посадил в стеклянную банку мох и два маленьких растения, полил и плотно закрыл крышку. С тех пор я ни разу её не открывал. Растения живы и даже подросли. Каждое утро на стекле появляются капельки, а к вечеру они стекают обратно в землю — это настоящий круговорот воды. Растения сами делают себе кислород, а опавшие листья перерабатывают крошечные почвенные организмы. Моя банка — это маленькая модель Земли. Она показывает: если внутри всё в равновесии, жизнь продолжается сама. А если бы я насыпал туда мусор, моя экосистема бы погибла.

👨‍👩‍👧 Родителю. Помогите сделать 5–7 слайдов: титульный, материалы, 2–3 фото по датам, схема круговорота, вывод. Пусть ребёнок отрепетирует выступление на 2–3 минуты.

Ответ: презентация или видео по плану выше и сама банка на выставке.

Шпаргалка

• Стратегия «Казахстан — 2050» ведёт страну на «зелёный» путь.
• Лидер чистой энергетики — Исландия (80,6 %).
• Душ вместо ванны: 30–50 л вместо 140–160 л.
• Из открытого крана — 12–20 л в минуту; 10 капель в минуту — 2000 л в год.
• Пластик, бумага, стекло — на переработку; подгузники, «Тетра Пак», пищевые отходы — в «другие».

Мини-тест