Дорогой шестиклассник!
Естествознание, 6 класс. Учебник: Верховцева Л. А. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Раздел 4: Процессы в живой и неживой природе. Страницы 3–5.
Чему научишься
- Рассказывать, какие науки ждут тебя во второй части: биология, физика и экология.
- Называть четыре больших раздела второй части и примерно понимать, о чём каждый.
- Объяснять, почему человек и природа связаны и почему изменение одного меняет другое.
- Быстро находить в параграфе главное: по жирному шрифту, мелкому шрифту и вопросам в конце.
Разминка
- Что изучает естествознание? Природу: живую (растения, животные, человек) и неживую (воду, воздух, камни, Солнце, звёзды).
- Назови явления природы, которые ты видел сам. Например: дождь, снег, гроза, радуга, ветер, ледоход на реке, листопад.
- Чем живое отличается от неживого? Живое дышит, питается, растёт, размножается и умирает. Камень ничего этого не делает.
- Какие науки о природе ты знаешь? Биология (о живом), физика (о движении, энергии, силах), химия (о веществах), география (о Земле), астрономия (о космосе).
Разбираемся
Путешествие продолжается
Первую часть учебника ты уже прошёл: научные методы, Земля и Вселенная, вещества. Во второй части тебя ждут три науки: биология, физика и экология. Речь пойдёт о том, что происходит вокруг тебя каждый день: почему ты дышишь, откуда берётся энергия в розетке, почему одни места на Земле чище других.
💡 Главная мысль всей второй части: человек и природа связаны неразрывно. Измени одну часть природы, и обязательно изменятся другие. Вырубили лес — пропали звери, обмелела река, поднялась пыль.
Что на картинках перед разделом
Перед первым разделом — три круглые картинки: ветвистая молния, извергающийся вулкан и прозрачные клетки под микроскопом. Это намёк: молния и вулкан — процессы неживой природы, клетки — основа живой. Дальше обложка раздела с сурком, который стоит рядом с камнем у горного озера. Сурок живой, камень неживой, а вместе — одна природа.
Четыре раздела второй части
🌟 Слово «экология» придумал немецкий учёный Эрнст Геккель в 1866 году. Оно складывается из греческих слов «ойкос» — «дом» и «логос» — «учение». Получается «наука о доме», и этот дом — вся наша планета.
Как читать параграф, чтобы ничего не упустить
- Жирный шрифт — главные понятия. Их нужно запомнить: из них потом составляют вопросы.
- Мелкий шрифт — дополнительные сведения. Интересно, но наизусть не обязательно.
- Вопросы и задания в конце — проверка, понял ли ты тему.
📌 Читай параграф в три шага: сначала просмотри жирные слова и рисунки, потом прочитай текст, а в конце ответь на вопросы без подглядывания.
👨👩👧 Родителю. В шестом классе естествознание готовит к биологии, физике, химии и географии в старших классах. Хорошая привычка — после каждого параграфа попросить ребёнка за минуту рассказать, что нового он узнал. Если не получается, стоит перечитать жирные определения.
Проверь, как понял
Проверь себя
- Сколько разделов во второй части? Четыре: «Процессы в живой и неживой природе», «Энергия и движение», «Экология и устойчивое развитие», «Открытия, меняющие мир».
- Почему важно знать, что всё в природе связано? Потому что любое наше действие (вырубка леса, мусор, выбросы) отзывается в других частях природы и в конце концов на самом человеке.
- Где в параграфе дополнительные сведения? Набраны мелким шрифтом.
- Где пригодятся знания этого года? На уроках физики, химии, биологии и географии в старших классах и в обычной жизни: экономия электричества, здоровье, забота о природе.
Шпаргалка
- Вторая часть: биология, физика, экология.
- Четыре раздела, после каждого — «Проверь себя».
- Жирное — запомнить, мелкое — для интереса, в конце — вопросы.