Уроки 25–26. Реальное и вымышленное в повести «Ночь перед Рождеством»

Русская литература, 6 класс. Учебник: Бодрова Е. В. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Тема 3: Тема Рождества в литературе. Страницы 125–131.

📖 Сначала прочитай текст в учебнике, с. 125–129: продолжение повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» (полёт в Петербург, запорожцы, дворец).

Чему научишься

• Рассказывать, что случилось с Вакулой в Петербурге, и объяснять, почему он так себя повёл.
• Описывать императрицу Екатерину II словами Гоголя по плану: фигура, лицо, глаза, голос, ножки.
• Отличать реальных (исторических) героев повести от вымышленных.
• Рассказывать о картине современных художников и сравнивать её с эпизодом из повести.
• Собирать коллаж или презентацию о запорожских казаках.

Разминка

• Кто такой Вакула и зачем он отправился в Петербург? Кузнец и художник из села Диканька. Красавица Оксана пообещала выйти за него замуж, если он добудет ей такие черевички (туфельки), как у царицы. Помочь ему согласился чёрт, которого Вакула поймал.
• Что такое повесть? Прозаическое произведение средней длины: в нём больше событий и героев, чем в рассказе, но меньше, чем в романе.
• Что значит «вымышленный герой»? Тот, кого автор придумал. Таких героев в жизни не было.
• Кто такие запорожцы? Казаки с Запорожской Сечи, военного казачьего братства за днепровскими порогами. Они славились храбростью и вольным нравом.

🌟 Гоголь родился в 1809 году на Полтавщине, там, где происходит действие «Вечеров на хуторе близ Диканьки». Свои первые рассказы он писал по украинским сказаниям, которые слышал с детства. Пушкин высоко оценил этот сборник и поддержал молодого автора.

Разбираемся

Полёт над землёй

Вакула верхом на чёрте взлетел так высоко, что внизу уже ничего не разглядеть. Сначала кузнецу было страшно. Но он быстро осмелился и начал подшучивать над чёртом. Вакула снимал с шеи кипарисный крестик и подносил к нему. Чёрт думал, что его собираются крестить, и мчался ещё быстрее!

В небе, как в сказке, жизнь кипела. Мимо пролетал колдун, сидя в горшке. Звёзды играли в жмурки. Целый рой духов клубился облаком. Чёрт плясал при месяце. Ведьма возвращалась на метле. Все на минуту останавливались поглядеть на кузнеца и неслись дальше.

Петербург: огонь, шум, блеск

И вдруг показался Петербург «весь в огне». В городе была иллюминация (праздничные огни). Чёрт перелетел через шлагбаум, превратился в коня, и Вакула очутился на улице.

Вот как всё выглядело в глазах деревенского парня: «четырёхэтажные стены», гром копыт и колёс, кареты, мосты, которые дрожат, тысячи саней и свист снега. Дома смотрят на него «огненными очами». Вакула даже решил, что каждый, кто идёт в шубе, наверняка заседатель, а те, что в каретах, наверняка городничие или комиссары.

💡 Автор описывает город так, как видит его Вакула. Поэтому город кажется огромным, шумным и немного пугающим. Это приём, который помогает нам смотреть на мир глазами героя.

К запорожцам

Идти прямо к царице Вакуле стало страшно. Он вспомнил: осенью через Диканьку проезжали запорожцы, они ехали из Сечи с бумагами к царице. Вакула решил с ними посоветоваться. Чёрта он заставил влезть в карман, и тот сделался маленьким.

Запорожцы тоже узнали кузнеца: в Диканьке он поставил им новую шину на колесо. Вакула напросился с ними, и ему велели переодеться в запорожское платье.

Во дворце

Во дворце Вакула глаз не мог оторвать от блеска: лестница, картины, замки с медными ручками, дамы в атласных платьях, придворные в кафтанах, шитых золотом. Запорожцы упали на землю и закричали: «Помилуй, мамо!» Вакула, ничего не видя, растянулся рядом.

Потемкин, главный вельможа, подошёл и шепнул запорожцам: «Вставайте». Те ответили: «Не встанем! Умрем, а не встанем!» Только после шёпота поднялись. И тут Вакула осмелился поднять голову. Перед ним стояла небольшая, чуть полная женщина с голубыми глазами и величественной улыбкой. Это была императрица.

Запорожцы жаловались, что им грозят отнять вольности. А когда царица спросила: «Чего же хотите вы?», кузнец упал на землю и выпалил: «Из чего сделаны черевички, что на ногах ваших?»

Почему царица засмеялась

Государыня и придворные засмеялись. Вакула ведь спросил, из чего сделаны её туфельки, и добавил: «Что, если бы моя жинка надела такие черевики!» Екатерина ласково сказала: «Если так тебе хочется иметь такие башмаки, это нетрудно сделать». Ей понравилось «простодушие» кузнеца.

Дальше есть смешная сцена с человеком в скромном кафтане с перламутровыми пуговицами. Царица хвалит его комедию «Бригадир». Он кланяется и отвечает, что до такого, как Лафонтен, ему далеко. Запорожец же, с которым разговаривала царица, вдруг заговорил с ней «самым грубым мужицким наречием». Вакула подумал: «Хитрый народ! Недаром он это делает».

Когда Вакула получил башмаки, он сказал: если такие башмаки на ногах, то «какие же должны быть самые ножки? Думаю, по малой мере, из чистого сахара». Царица улыбнулась. Но тут запорожцы начали толкать Вакулу под бока, и он, нагнувшись к карману, тихо сказал чёрту: «Выноси меня отсюда скорее!»

⚠️ Частая ошибка. Думать, что если в повести есть чёрт и ведьмы, то и всё остальное придумано. Гоголь смешал сказку и быль: в одном эпизоде рядом живут чёрт и настоящая императрица.

Реальное и вымышленное

В повести действуют настоящие исторические лица: императрица Екатерина II, князь Потемкин (государственный деятель и полководец, любимец царицы, обладавший огромной властью) и человек в кафтане с перламутровыми пуговицами. Автор не называет его по имени, но называет его комедию «Бригадир». Её написал Денис Фонвизин, знаменитый русский сатирик.

Дело, по которому приехали запорожцы, тоже основано на истории. Екатерина II была недовольна вольностями казаков Запорожской Сечи и хотела их ограничить, упразднив Сечь. Казаки приехали просить милости. Всех остальных героев (Вакулу, Оксану, Чуба, Солоху, чёрта и других) Гоголь придумал, но описал так живо, что в них веришь.

Проверь, как понял

Проверь себя

• Что видел Вакула по дороге в Петербург? Колдуна в горшке, звёзды, играющие в жмурки, рой духов, чёрта, пляшущего при месяце, ведьму на метле.
• Как выглядит императрица в повести? Небольшого роста, чуть полная, напудренная, с голубыми глазами и величественной улыбкой.
• Что такое иллюминация? Праздничное освещение города множеством огней.
• Кто такой «человек с полным лицом»? Писатель Фонвизин, автор комедии «Бригадир». Гоголь его не называет, но по комедии читатель догадывается.

👨‍👩‍👧 Родителю. Попросите ребёнка своими словами рассказать, что произошло во дворце. Хороший вопрос: «Почему Вакула спрашивает про черевички, а не просит что-то для себя?» Ответ показывает, что ребёнок понял замысел героя.

Решаем упражнения

№ 1

(Задание № 1 в учебнике: «Прочитай» небольшой текст о том, что в повести реально.)

Как думать. Прочитай текст на с. 130 и найди в нём три группы: реальные лица, реальное дело, вымышленные герои.

Ответ: «Ночь перед Рождеством» — сказочная, но с исторической основой. Реальные: Екатерина II, Потемкин, Фонвизин (человек с перламутровыми пуговицами). Реально и дело запорожцев: царица хотела ограничить вольности казаков и упразднить Сечь. Остальных героев Гоголь придумал, но описал очень живо.

№ 2

(Задание № 2 в учебнике.) Распредели героев повести по таблице: вымышленные и реальные.

Как думать. Вспомни: реальные — те, что были в истории. Остальные придумал автор.

Решение.

💡 Запорожцы в таблице реальные: это исторические казаки. Но каждый запорожец в повести (тот, что разговаривал с царицей) всё-таки выдуман Гоголем.

Ответ: вымышленные — жители Диканьки и чёрт; реальные — императрица, Потемкин, Фонвизин и запорожцы.

№ 3

(Задание № 3 в учебнике.) Вставь пропущенные слова: вымысел, историческая основа, вымышленные и реальные герои, где встречается Вакула и кто живёт в Диканьке.

Как думать. Подставляй слова по смыслу: в Петербурге Вакула видит царицу и Потемкина, то есть реальных людей.

Ответ: вымысел; историческую; вымышленные, реальные; реальными; вымышленные.

№ 4

(задание без номера в учебнике: «Анализируем прочитанное», А, вопросы 1–7) Ответь на семь вопросов по тексту (с. 125–129).

Как думать. Вернись к нужному абзацу: каждый вопрос про один эпизод.

Решение.

1. Что видел Вакула по дороге? Колдуна в горшке, играющих звёзды, рой духов, пляшущего чёрта, ведьму на метле (с. 126).
2. Каким предстал город? Весь в огне: в Петербурге была иллюминация. Громоздятся четырёхэтажные стены, грохочут копыта и колёса, дрожат мосты, летят кареты и тысячи саней (с. 126).
3. Для чего Вакула пошёл к запорожцам? Он вспомнил, что они ехали с бумагами к царице, и решил с ними посоветоваться. Через них он мог попасть во дворец.
4. Как приняли земляки? Узнали: Вакула когда-то поставил им новую шину на колесо. Он напросился с ними и переоделся в запорожское платье.
5. Что поразило во дворце? Блеск, красивая лестница, картины на стенах, замки с медными ручками, дамы в атласных платьях, придворные в золотых кафтанах.
6. Какими словами описана императрица? Небольшого роста, «несколько даже дородная, напудренная, с голубыми глазами», с величественно улыбающимся видом.
7. Как Вакула заполучил башмаки? Упал на землю и простодушно спросил, из чего сделаны царские черевички. Придумал похвалу: ножки наверняка «из чистого сахара». Царица засмеялась, ей понравилось простодушие, и она велела дать ему башмаки.

Ответ: (1) колдун, звёзды, духи, ведьма; (2) город в огнях, шум и грохот; (3) посоветоваться, как попасть к царице; (4) узнали, взяли с собой; (5) блеск и роскошь дворца; (6) небольшая, дородная, голубоглазая, улыбающаяся; (7) простодушный вопрос и похвала.

№ 5

(задание без номера в учебнике: «Анализируем прочитанное», Б) Почему Вакулу восхищают дворцовая лестница, картины, замки, а запорожцы равнодушны ко всему этому? С какой стороны это характеризует кузнеца?

Как думать. Вспомни: кто такой Вакула по профессии? И почему запорожцы пришли во дворец?

Пример ответа. Вакула кузнец и ещё художник, он расписывает церкви и хаты. Поэтому он замечает красиво сделанную лестницу, картины и замки с медными ручками: ему интересна работа мастеров. Запорожцы же приехали по важному делу, им не до красот. К тому же они привыкли к свободной жизни и не хотят удивляться. Это показывает Вакулу как человека любознательного, с чувством красоты, настоящего мастера.

Ответ: Вакула восхищается как мастер и художник, а запорожцы заняты своим делом. Это показывает любознательность и талант кузнеца.

№ 6

(задание без номера в учебнике: «Анализируем прочитанное», В) Выбери из текста слова, которыми Гоголь описывает Екатерину II, и составь её портрет: фигура, лицо, глаза, голос, ножки.

Как думать. Найди в тексте слова для каждого пункта. Можно брать целые словосочетания.

Решение.

Образец. Императрица в повести небольшого роста, немного полная. Лицо у неё напудрено, а улыбка величественная: сразу видно, что она царица. Глаза голубые. Голос властный, но приятный, и со своим народом она говорит ласково. А ножки у неё самые стройные и красивые.

Ответ: небольшая, дородная, напудренная; голубые глаза; повелительный и приятный голос; прелестные ножки.

№ 7

(задание без номера в учебнике: «Анализируем прочитанное», Г) О чём ещё спросил бы царицу Вакула, если бы запорожцы не толкали его под бока? Составь список вопросов.

Как думать. Вспомни, что любопытно кузнецу: у него в голове было несколько вопросов. Один из них он даже начал: правда ли, что цари едят только мёд и сало.

Образец.

1. Правда ли, что цари едят один только мёд да сало?
2. Из чего сделаны ваши ковры и картины во дворце?
3. Кто сделал замки с медными ручками на ваших дверях?
4. Как вам живётся в таком большом дворце?
5. Нельзя ли мне поучиться у ваших мастеров?

Ответ: вопросы про жизнь царицы, про дворец и про мастерство.

№ 8

(задание без номера в учебнике: «Анализируем прочитанное», Д) В разговоре с императрицей Вакула произносит простодушные речи. Так ли герой прост, как кажется? Были ли у него причины так себя вести?

Как думать. Что Вакуле было нужно? И как он этого добился?

Пример ответа. Вакула кажется простаком: падает на землю, спрашивает про черевички. Но на самом деле он умён и хитёр. Ему нужны были башмаки, как у царицы, ведь без них Оксана не выйдет за него замуж. Он придумал простодушный вопрос, потом похвалил царские ножки («из чистого сахара») и добился своего. Ещё он заметил, что запорожцы говорят с царицей по-простому «нарочно», и сам решил тоже говорить попросту. Значит, герой не так прост, как кажется.

Ответ: он простодушен только на вид. Он хитро польстил царице и добился башмаков, а запорожцам подражал в простоте речи.

№ 9

(задание без номера в учебнике: «Перед тобой картина современных художников А. М. Левченкова и М. С. Молодых «Великая грамота государыни Екатерины II»…») Опиши картину по плану: дворцовая зала; императрица и её окружение; запорожцы (позы, костюмы); впечатление.

Как думать. Рассмотри репродукцию на с. 131. Сначала общее (зал), потом главные фигуры, потом детали. В конце скажи, что чувствуешь.

Образец. Действие происходит в большом и богатом зале: колонны, красные стены, золотые знамёна. Справа стоит стол, где писцы пишут документ. В центре стоит императрица в светлом платье с лентой через плечо. Рядом с ней Потемкин и придворные. Слева стоят и преклоняют колени запорожцы в тёмных и красных одеждах. Один держит свёрнутый лист, другой кланяется. Мы видим, что казаки одновременно уважают царицу и сохраняют достоинство. Картина передаёт важность момента: зал огромный, царица стоит выше всех, а казаки собрались вокруг. Мне кажется, это торжественная минута для всех.

Ответ: описание зала, императрицы с окружением, запорожцев и своего впечатления.

№ 10

(задание без номера в учебнике, «домашнее»: коллаж или презентация с изображением запорожцев) Сделай коллаж или презентацию о запорожцах.

Как думать. Выбери главное: как выглядел казак, чем занимался, где жил.

Решение.

1. Найди 5–7 картинок: казак в шароварах и с чубом (оселедцем), сабля, чайка (казачья лодка), Хортица, Запорожская Сечь.
2. Подпиши каждую короткой фразой: «Запорожец с оселедцем», «Казачья лодка».
3. Добавь рисунок Вакулы в запорожском платье.
4. В презентацию на 5 слайдов: кто такие запорожцы; как выглядели; как жили; как они появились в повести; почему приехали к царице.

👨‍👩‍👧 Родителю. Помогите найти картинки (картина «Запорожцы пишут письмо турецкому султану» Репина хорошо знакома). Но отбирать и клеить пусть ребёнок сам, это его работа.

Ответ: коллаж или презентация с изображениями запорожцев и подписями.

Шпаргалка

• Автор: Н. В. Гоголь, сборник «Вечера на хуторе близ Диканьки».
• Жанр: повесть со сказочными и историческими элементами.
• Тема: путешествие кузнеца Вакулы в Петербург за черевичками царицы.
• Идея: смелость, простодушие и находчивость помогают достичь цели.
• Герои: Вакула, чёрт, запорожцы, Екатерина II, Потемкин, Фонвизин.
• Термины: вымысел, историческая основа, иллюминация, портрет героя.

Мини-тест