Урок 33. Детство И. С. Тургенева. Крепостное право — враг писателя

Русская литература, 6 класс. Учебник: Бодрова Е. В. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Тема 4: Нравственный выбор человека. Страницы 4–9.

📖 Сначала прочитай текст в учебнике, с. 4–5: «И стоит вдалеке моё детство…» — о детстве писателя.

Чему научишься

• Рассказывать о детстве Ивана Сергеевича Тургенева и о людях, которые его окружали.
• Объяснять, что такое крепостное право, барщина и оброк и как жили крепостные.
• Понимать выражение «аннибалова клятва» и почему Тургенев дал такую клятву.
• Сравнивать слово поэта и картину художника: как они показали жизнь крестьян после 1861 года.

Разминка

• Что такое «усадьба»? Дом помещика с садом, двором, службами и землёй вокруг него. Родовое имение Тургенева называлось Спасское-Лутовиново.
• Кого называли «дворовыми»? Слуг в барском доме: кучеров, поваров, горничных, дворников.
• Что значит слово «раб»? Человек, который принадлежит другому и не может сам решать свою судьбу.
• Кто такой император? Правитель государства. В России в 1861 году императором был Александр II.

🌟 Главная книга Тургенева о крестьянах называется «Записки охотника». В ней он рассказал о крепостных людях с теплом и уважением, и многие читатели впервые увидели в них не «имущество», а живых людей.

Разбираемся

Дом, где дети «путешествовали»

Иван Сергеевич Тургенев родился в 1818 году на Орловщине. Он был вторым ребёнком в семье. Скоро семья переехала в имение матери, Варвары Петровны, — Спасское-Лутовиново.

Дом казался мальчишкам огромным, как целый город. Родители жили внизу, дети — на втором этаже. Но приятнее всего детям было не в нарядной гостиной и не в красивом отцовском кабинете, а в девичьей — комната рядом со спальней мамы. Там можно было попрыгать и повеселиться.

Кто его растил на самом деле

Настоящим воспитателем стал дядя, Николай Николаевич. Он любил племянников и ласково звал их «сударики». В юности дядя участвовал в Бородинском сражении, потом вышел в отставку и поселился у брата. Он рассказывал мальчикам много историй, а Ваня слушал с огромным интересом. Фантазия добавляла в рассказы новые краски. Многое из этого Тургенев позже вставил в свои произведения.

К чтению Ваню приохотил Леон Серебряков — крепостной дворовый человек и страстный любитель стихов. Вот так слуга стал первым литературным наставником будущего писателя!

💡 Заметь: самые важные люди в детстве Тургенева — не только родные (дядя), но и «чужие» по положению — дворовый и учитель. Добро не зависит от происхождения.

Строгость и добрый старик

Родители были строги: Тургенев позже вспоминал, что его чуть ли не каждый день наказывали за пустяки. Однажды после наказания мальчик решил убежать. В тёмном коридоре он столкнулся с учителем-немцем. Добрый старик пообещал, что больше наказывать не будут, обнял Ваню и проводил в комнату. Наутро он долго говорил с Варварой Петровной — и мальчика оставили в покое.

Крепостное право: что это было

Это важная часть урока. Слушай внимательно: без неё не поймёшь «Муму».

Крестьяне жили в низких, тёмных избах. Вечером светила лучина. Печь топили «по-чёрному»: дым выходил в дверь или окно. Из мебели — стол, лавка да люлька. Землю пахали деревянной сохой, хлеб убирали серпом.

Но земля принадлежала не им, а помещику. За пользование землёй помещик требовал барщину (бесплатный труд на его поле) и оброк (деньги или продукты). Уйти к другому, более доброму хозяину крестьянам запретили: так их «закрепостили». Теперь они считались собственностью помещика: их продавали, проигрывали в карты, разлучали семьи.

📌 Крепостное право — система, при которой крестьянин принадлежал помещику, должен был на него работать и не мог уйти без разрешения.

Аннибалова клятва

Тургенев был богат: по учебнику, у него были огромные поместья и около 5 000 крепостных душ. Но жить спокойно он не мог. Он писал, что не мог «дышать одним воздухом» с тем, что ненавидел. Он решил бороться с крепостным правом и называл это решение аннибаловской клятвой.

📌 «Аннибалова клятва» — твёрдая решимость бороться с кем-то или с чем-то до победного конца. По легенде, в детстве полководец Ганнибал поклялся отцу всю жизнь воевать против Рима.

Манифест 1861 года

В 1861 году император Александр II подписал Манифест об отмене крепостного права. Крестьян больше нельзя было наказывать телесно, они могли жениться, вести судебные дела и покупать имущество. Но земля осталась у помещиков. Крестьяне получали не лучшие участки, а до выкупа считались «временнообязанными»: по-прежнему отрабатывали барщину и платили оброк. Радость оказалась неполной.

⚠️ Частая ошибка. Думать, что в 1861 году крестьяне сразу стали свободными и богатыми. Лично их освободили, но землю нужно было выкупать — это растянулось на годы.

Проверь, как понял

Проверь себя

• Где и когда родился Тургенев? На Орловщине, в 1818 году.
• Кто был его «настоящим воспитателем»? Дядя Николай Николаевич, участник Бородинского сражения.
• Почему Ваня хотел убежать из дома? Его часто наказывали за пустяки, и он не вынес очередной порки.
• Кто такие «временнообязанные»? Крестьяне после реформы 1861 года, которые ещё не выкупили землю и должны были по-прежнему отрабатывать барщину и платить оброк.

👨‍👩‍👧 Родителю. Тема о крепостном праве тяжёлая. Помогите ребёнку понять главное: люди принадлежали другим людям, и это было нормой. Спросите: «Как бы ты себя чувствовал, если бы тебя могли продать?» Это подготовит к «Муму».

Решаем упражнения

№ 1

Прочитай текст о Манифесте 1861 года.

Как думать. Это задание — только чтение. Выпиши главное: когда появился документ, что он изменил, что остался прежним.

Решение. Манифест подписан в 1861 году. Крестьян нельзя было больше телесно наказывать; они могли вступать в брак, покупать недвижимость и вести судебные дела. Но земля осталась собственностью помещиков, крестьянин мог её выкупить, а до этого оставался «временнообязанным» (барщина и оброк).

Ответ: радость от свободы омрачили детали: земля осталась у помещиков, положение крестьян мало отличалось от прежнего.

№ 2

Прочитай отрывок из «Элегии» Некрасова: с кем говорит поэт, в каком он состоянии, о чём напоминает «собеседница», какие вопросы задаёт, есть ли на них ответы?

Как думать. Найди слова «Муза», «шепнула», вопросительные знаки. Отдели то, что сказано прямо, от того, что читатель понимает сам.

Пример ответа. Поэт ведёт беседу со своей Музой, то есть с вдохновением. Сначала он счастлив: «в России нет раба», он даже заплакал от радости. Но Муза «шепчет», что довольно ликовать: народ освобождён, а счастлив ли он? Поэт смотрит на жниц, старика с сохой, играющего ребёнка и ищет ответ на «тайные вопросы»: стала ли легче крестьянская страда, принесла ли свобода перемену, или «горестен нестройный напев»? Прямых ответов в тексте нет. Но вопросы звучат тревожно, и подразумевается ответ: жизнь народа осталась тяжёлой.

Ответ: поэт беседует с Музой; радость сменяется тревогой; ответов в стихах нет, но читатель понимает, что счастья народу свобода пока не принесла.

№ 3

Рассмотри картину Василия Пукирева «Сбор недоимок» (1875) и опиши её по четырём вопросам.

Как думать. Опиши то, что видишь: кто где стоит, как одет, у кого какие позы. Потом сделай вывод.

Пример ответа. 1) На картине изображено время после отмены крепостного права, потому что речь идёт о недоимках — долгах, которые крестьяне не могут заплатить. 2) Главные герои — бедная крестьянская семья и представитель власти (староста или чиновник) с группой людей. 3) У избы убогая жизнь: соломенная крыша, старая телега, у людей простая одежда. Забирают корову — это кормилица семьи. 4) Крестьянка стоит на коленях и о чём-то умоляет, рядом ребёнок, другие угрюмо смотрят. Эти позы говорят: люди бедны и беззащитны, жизнь после реформы осталась тяжёлой.

Ответ: недоимки — неуплаченные налоги; их собирали с крестьян; художник показал, что после реформы крестьяне по-прежнему бедны и унижены.

№ 4

Заполни пропуски в тексте, используя материал урока.

Как думать. Вспомни: кто писал стихи «Элегия» и кто написал картину. Что не оправдала реформа?

Решение. Реформа не оправдала надежд ни крестьян, ни дворян. Обратная сторона новой жизни отображена не только в литературе, но и в живописи. Читающий стихи поэта Некрасова понимает, что народ ещё не живёт счастливо. Всматривающийся в картину Пукирева сочувствует крестьянам.

Ответ: крестьян; литературе; живописи; Некрасова; счастливо; Пукирева; крестьянам.

№ 5

(задание без номера в учебнике: «А. Ответь на вопросы 1–4»)

Как думать. Ответы лежат прямо в тексте о детстве.

Решение.

1. Тургенев родился в 1818 году на Орловщине.
2. Детство прошло в родовом имении матери — Спасское-Лутовиново.
3. Ваня хотел сбежать, потому что его часто наказывали за пустяки.
4. В университет он поступил в 15 лет (в 1833 году, Московский университет).

Ответ: 1818 год, Орловщина; Спасское-Лутовиново; из-за частых наказаний; в 15 лет.

№ 6

(задание без номера в учебнике: «Б. Исправь неточности»)

Как думать. Найди в тексте верную информацию и замени неверное слово.

Решение.

1. Не «четвёртым», а вторым ребёнком.
2. Родители жили на нижнем этаже, а дети — на втором (верхнем).
3. Приятнее всего детям было в девичьей, рядом со спальней маменьки (не просто в «маменькиной комнате»: именно там разрешалось попрыгать).
4. В отношении сыновей строгость применялась.

Ответ: вторым; родители внизу, дети наверху; в девичьей; строгость применялась.

№ 7

(задание без номера в учебнике: «В. Собери пару и заполни таблицу «Люди, окружавшие писателя в детстве»)

Как думать. Сначала соедини имена с обращениями: Варвара Петровна — маменька, Сергей Николаевич — папенька, Николай Николаевич — дядюшка, Леон Серебряков — дворовый. Потом раздели на родных и чужих.

Ответ: родные — маменька, папенька, дядюшка; чужие — дворовый Леон Серебряков и учитель-немец. (Учитель-немец в парах лишний: у него нет обращения.)

№ 8

(задание без номера в учебнике: «Г. Тургенев вспоминал, что у каждого из братьев был «остров», а он был королём на одном из них. Какой «остров» выбрал Ваня?»)

Как думать. В тексте прямо не сказано. Значит, надо предположить и объяснить, опираясь на то, что мы знаем о мальчике.

Пример ответа. Думаю, Ваня выбрал «остров» там, где можно читать и придумывать истории. Он рано полюбил книги и стихи, а дядя рассказывал ему много историй. Фантазия мальчика «дорисовывала» события. Поэтому его «королевство» — наверное, уголок с книгами или тихое место в доме и саду. Это только предположение.

Ответ: «остров» Вани связан с чтением и фантазией; точного ответа в тексте нет.

№ 9

(задание без номера в учебнике: «Д. Тургенев признавался: «Про свои ребяческие лета знаю я только то, что я был баловень…». Согласен ли ты? Докажи фактами биографии»)

Как думать. Подумай, что в детстве было хорошего, а что нет. «Баловень» — это любимчик, которому всё дозволено.

Пример ответа. Я согласен лишь отчасти. «Баловнем» его можно назвать: у него был огромный дом, любящий дядя, который звал племянников «судариками», и возможность читать. Но в семье применялась строгость, его часто наказывали, и однажды он даже хотел убежать из дома. Поэтому детство было счастливым наполовину.

Ответ: отчасти согласен: были любовь дяди и книги, но были и частые наказания.

№ 10

(задание без номера в учебнике: «Работа в паре. Раздели текст о жизни крестьян на смысловые части и составь цитатный план»)

Как думать. Читай по абзацам: каждая новая мысль — новая часть. К каждой части подбери короткую цитату.

Образец плана.

1. Жилище. Цитата: «Жили они в низких и тёмных избах».
2. Основной труд. Цитата: «Пахали землю деревянной сохой».
3. Барщина и оброк. Цитата: «за пользование землёй устанавливали барщину и оброк» (в тексте — подробнее).
4. Как закрепостили. Цитата: «Так закрепощали крестьян».
5. Бесправие. Цитата: «торговали крепостными, проигрывали их в карты».

Ответ: пять частей: жилище, труд, повинности, закрепощение, бесправие. Оцените друг друга по таблице: делил ли текст верно, подходят ли цитаты к смыслу частей.

👨‍👩‍👧 Родителю. Помогите оценить работу по таблице из учебника: «высокий уровень» — все части и цитаты точны, «средний» — 1–2 неточности, «низкий» — крупные ошибки.

№ 11

(задание без номера в учебнике: «Аннибалова клятва: заполни пропуски, составив примерный текст клятвы Тургенева»)

Как думать. Подумай: перед кем клянётся писатель, что обещает, чего не должен делать.

Образец. Я, Иван Тургенев, перед лицом униженных и оскорблённых волею хозяев крестьян клянусь бороться с крепостным правом до конца. Я всегда готов говорить правду о жизни крестьян. Торжественно обещаю никогда не мириться с рабством.

Ответ: клятва — бороться с крепостным правом до конца и не мириться с ним.

№ 12

(задание без номера в учебнике: «Оцени решение Александра II об отмене крепостного права: своевременным ли оно было? Выбери тезисы и заполни кластер ЗА»)

Как думать. Выбери доводы, которые показывают, что реформа была нужна. Довод про интересы помещиков — это возражение.

Решение. В кластер «ЗА» вписываем четыре довода: крепостное право тормозило сельское хозяйство; замедляло развитие страны; напоминало рабство и снижало авторитет государства; росли восстания. Пятый довод («реформа ущемляла интересы помещиков») — аргумент против.

Пример вывода. Решение было своевременным: страна отставала, люди страдали, а восстания росли. Но реформа оказалась половинчатой — земля осталась у помещиков.

Ответ: четыре довода «за» (см. выше); пятый — довод «против».

№ 13

(задание без номера в учебнике: «Создай альбом «Тургеневские места», используя фотографии усадьбы»)

Как думать. Это домашнее творческое задание. Нужно найти 5–8 фото и подписать каждое.

Решение. 1) Найди в интернете фотографии музея-заповедника «Спасское-Лутовиново»: дом, парк, пруд, аллеи. 2) Распечатай или собери в презентации. 3) Под каждым снимком напиши 1–2 предложения: что это и как связано с детством писателя. 4) Придумай обложке заглавие.

Пример подписи. «Барский дом в Спасском. Здесь Ваня с братьями «путешествовал» по комнатам, как по городу».

👨‍👩‍👧 Родителю. Помогите проверить, что фотографии действительно из Спасского-Лутовинова, а не из других усадеб.

Ответ: готовый альбом из 5–8 фото с подписями.

Шпаргалка

• Автор: Иван Сергеевич Тургенев (1818).
• Тема урока: детство писателя и его борьба с крепостным правом.
• Идея: свобода должна быть не только на бумаге, но и в жизни.
• Термины: барщина, оброк, недоимки, временнообязанные, аннибалова клятва.

Мини-тест