Урок 54. Биография А. Н. Островского. История создания драмы «Снегурочка»
Русская литература, 6 класс. Учебник: Бодрова Е. В. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Тема 5: Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях. Страницы 128–133.
📖 Сначала прочитай в учебнике биографию А. Н. Островского (с. 128–129), текст о трёх родах литературы (с. 131) и текст об истории создания «Снегурочки» (с. 133).
Чему научишься
- Рассказывать о жизни Островского и объяснять, откуда у него взялась «Снегурочка».
- Отличать эпос, лирику и драму.
- Составлять вопросный план текста.
- Писать синквейн о писателе и вопросы для интервью.
Разминка
- Что такое драма? Один из трёх родов литературы: произведение в диалогах, которое пишут для сцены.
- Кто такие драматург и актёр? Драматург пишет пьесы, актёры исполняют их в театре.
- Какие ещё сказки ты знаешь, где герой оживает из снега или льда? Например, русские народные сказки про Снегурочку.
📌 Драма (греч. «действие») — литературное произведение в диалоговой форме с серьёзным сюжетом, написанное для исполнения на сцене.
Разбираемся
Замоскворечье и няня со сказками
Александр Николаевич Островский (1823–1886) — русский драматург, основоположник современного русского театра. Он родился в Москве, в Замоскворечье — старом купеческом и чиновничьем районе. До сих пор на Малой Ордынке стоит двухэтажный дом, где он появился на свет и прожил детство.
Отец, Николай Фёдорович, был судебным чиновником, хотя сам был сыном священника. Мать, Любовь Ивановна, тоже из духовного сословия. Семья жила скромно, но не бедствовала. У Саши были сестра Наталия и братья Михаил и Сергей.
💡 Няня Авдотья Ивановна Кутузова зимними вечерами рассказывала детям сказки о богатырях, чертях и ведьмах. Островский потом говорил, что её рассказами навеяна «Снегурочка».
Дети рано остались без матери, отец был весь в службе. Начальное образование Островский получил дома: детям нанимали учителей-семинаристов. Оставшись один, Саша с детства хватался за книжку.
📕 В тексте учебника на с. 129 напечатано «Саша сымала брался за книжку», но правильно «сызмала» (то есть с малых лет): так это слово записано и в таблице на с. 130.
Гимназия, университет и театр
В 1835 году отец подал заявление в Московскую гимназию. В заявлении говорилось, что мальчик умеет читать и писать и знает первые четыре правила арифметики. Потом Островский поступил на юридический факультет университета — по воле отца. Но его тянул Малый театр, где играли великие актёры Щепкин и Мочалов. Весной 1843 года он бросил университет и «весь отдался искусству».
Отец всё равно хотел видеть сына чиновником и устроил его писцом в Московский совестный суд. Служба в суде почти восемь лет дала писателю множество сюжетов.
Роды литературы: эпос, лирика, драма
Литературу делят на три рода. Это деление придумали ещё в Древней Греции, его сформулировал философ Аристотель в трактате «Об искусстве поэзии».
- Эпос («повествование»): описывает события. Автор смотрит со стороны, спокойно. Это соразмышление рассказчика и читателей.
- Лирика: изображает чувства человека и его внутреннее состояние. Слово «лирика» от лиры — струнного инструмента. Лирика родственна музыке.
- Драма («действие»): события не рассказываются, а показываются, будто происходят у нас на глазах. Автор не говорит от себя, всё понятно из событий и речи героев.
⚠️ Частая ошибка. Путать лирику и эпос: если в тексте главное — рассказ о том, что произошло, это эпос; если главное — чувство, это лирика.
Как появилась «Снегурочка»
Всё началось со случайного обстоятельства. В 1873 году Малый театр закрыли на капитальный ремонт, и труппа переехала в Большой театр. Комиссия решила поставить спектакль-феерию, где участвовали бы драматическая, оперная и балетная труппы. Попросили Островского написать пьесу за очень короткий срок. Он охотно согласился и взял сюжет народной сказки «Девочка-Снегурочка».
Музыку по просьбе Островского заказали молодому П. И. Чайковскому. Композитор писал её в сжатые сроки и признавался, что пьеса ему понравилась.
👨👩👧 Родителю. Предложите ребёнку «заглянуть в музей»: найти в интернете фото дома Островского на Малой Ордынке и фрагменты музыки Чайковского к «Снегурочке».
Проверь себя
- Чем занимался отец Островского? Судебной службой, был чиновником.
- Почему Островский бросил университет? Его тянули литература и театр; он хотел «отдаться искусству».
- Что почти нигде не описал сам писатель? Своё детство: сведений о нём очень мало.
Решаем упражнения
№ 1
(задание А в учебнике: кроссворд «по вертикали» и слово по горизонтали)
Как думать. Отгадай пять слов по вопросам, потом найди букву в серой строке. Серая строка даст слово по горизонтали.
Решение.
- Имя сестры Островского — Наталия.
- Кем был его дед — священник.
- Что рассказывала детям няня — сказки.
- Четыре правила какой науки знал Саша — арифметика.
- Кем отец хотел видеть сына — юрист (в сетке пять клеток, подходит именно «юрист»: отец отдал сына на юридический факультет).
В серой строке получается слово театр: Т (Наталия), Е (священник), А (сказки), Т (арифметика), Р (юрист). Это слово связано с жизнью писателя: театр стал делом его жизни.
Ответ: слово «театр»; писатель посвятил жизнь театру.
№ 2
(задание Б в учебнике: почему отец мечтал, чтобы Островский стал чиновником и подталкивал к юридической практике)
Как думать. Подумай, какая профессия тогда считалась надёжной и уважаемой.
Образец. Отец сам был судебным чиновником и адвокатом, поэтому считал, что сыну нужна надёжная служба. Семья жила скромно, и отец хотел, чтобы сын обеспечил себя. Писатель или артист тогда казался ненадёжной профессией. Поэтому отец отдал сына на юридический факультет, а потом устроил писцом в суд.
Ответ: отец хотел для сына надёжной и обеспеченной жизни.
№ 3
(задание В в учебнике: какой характер у Островского, как повлияли детские годы; психологическая характеристика по таблице)
Как думать. К каждой фразе таблицы подбери черту характера.
Решение.
| Факт | Черта |
|---|---|
| Заслушивался рассказами бабушки и няни | любознательность, воображение |
| Оставшись один, с детства брался за книжку | любовь к чтению, самостоятельность |
| Любил литературу и театр, но по воле отца поступил на юридический | уважение к отцу, терпение |
| Бросил университет ради театра | целеустремлённость, смелость в выборе дела |
Образец ответа. Островский был любознательным, мечтательным и упорным. Нянины сказки развили воображение, книги — любовь к слову. Он умел слушаться отца, но свою цель не бросил и выбрал театр.
Ответ: любознательный, начитанный, упорный, целеустремлённый.
№ 4
(задание Г в учебнике: выбери эпиграф из пословиц и обоснуй)
Как думать. Эпиграф — короткая мысль перед текстом, которая выражает его главное.
Решение. Лучше всего подходит «Жизнь измеряется не годами, а трудами». Островский прожил 63 года, но написал 54 пьесы, основал кружок, помогал молодым талантам.
Образец обоснования. Эту пословицу я выбрал, потому что писатель не жил «для себя»: он работал почти сорок лет, создал основу русского театра и учил молодых артистов. Значит, его жизнь измеряется трудом.
Ответ: «Жизнь измеряется не годами, а трудами».
№ 5
(задание Д в учебнике: воспоминания современников; каковы главные качества Островского)
Как думать. Выпиши, что говорят о нём Лакшин и Бурдин.
Решение. Лакшин: Островский не хотел показаться «с выгодной стороны», не писал дневников и писем «на публику». Значит, он скромный, без позы. Бурдин: считал себя счастливым, когда мог «подать руку помощи молодому таланту» — значит, добрый и щедрый наставник.
Ответ: скромность, нестремление к славе, доброта и готовность помогать молодым.
№ 6
(задание без номера в учебнике: составь синквейн об Островском)
Как думать. Синквейн — пять строк: 1) существительное; 2) два прилагательных; 3) три глагола; 4) фраза из четырёх слов; 5) слово-вывод.
Образец.
- Островский
- Трудолюбивый, скромный
- Писал, учил, помогал
- Основатель русского национального театра
- Драматург
Ответ: синквейн из пяти строк по образцу.
№ 7
(задание «Тема: особенности трёх родов литературы», задание № 2 в блоке: составь кластер из трёх признаков эпоса, лирики и драмы)
Как думать. В центре — «Роды литературы», от него три ветки, у каждой по три признака.
Решение.
- Эпос: описывает события; взгляд со стороны; спокойный, трезвый тон.
- Лирика: изображает чувства; внутреннее состояние человека; родственна музыке.
- Драма: события показываются «на глазах»; нет слов автора «от себя»; зритель — «соучастник».
Ответ: кластер с тремя ветками и девятью признаками.
№ 8
(задание № 3 в блоке: определи эпос, лирику и драму в трёх отрывках)
Как думать. Посмотри: это рассказ о событиях, о чувствах или диалог героев?
Решение.
- «Люблю грозу в начале мая…» (Тютчев) — лирика: поэт выражает своё чувство любви к грозе.
- Диалог Ромео и Джульетты (Шекспир) — драма: реплики героев с именами, действие на сцене.
- «Павлика разбудил здоровенный жёлтый шмель…» (Томин) — эпос: рассказ о событиях со стороны.
Ответ: лирика — 1; драма — 2; эпос — 3.
№ 9
(задание № 4 в блоке: заполни пропуски в абзаце о родах литературы)
Решение. Литература делится на три рода: эпос, лирика и драма. Лирика изображает чувства человека, его внутреннее состояние, эпос описывает события, а в драме показываются события, как бы происходящие на наших глазах. Эпос — это соразмышление повествователя и его слушателей. Лирика требует от читателя умения входить в эмоциональный мир другого человека, сопереживать ему. Драма делает зрителя «соучастником» событий.
Ответ: эпос, лирика и драма; лирика — чувства, эпос — события, драма — действие на глазах.
№ 10
(задание из блока «Текст. Текст? Текст!»: раздели текст об истории «Снегурочки» на смысловые части и составь вопросный план)
Как думать. Тексту 3 абзаца — на каждую часть свой вопрос.
Образец плана.
- Из-за чего появилась пьеса-сказка? (1873 год, ремонт Малого театра, спектакль-феерия, сюжет народной сказки.)
- Кому заказали музыку? (Чайковскому, он писал её быстро.)
- Как композитор вспоминал о работе? (Пьеса понравилась, писал без усилий.)
Ответ: вопросный план из трёх пунктов.
№ 11
(задание без номера в учебнике: оцени вопросный план одноклассника по критериям — деление на части, оформление, формулирование вопросов)
Как думать. Проверь три вещи: части законченные? план оформлен ровно? вопросы подходят к частям?
Как оценить. Нет ошибок — высокий уровень; есть неточности — средний; много ошибок — низкий. Скажи однокласснику один плюс и один совет.
Ответ: оценка по трём критериям таблицы.
№ 12
(домашнее задание: представь, что ты журналист; составь 5–6 вопросов для интервью с Островским о детстве)
Как думать. Вопросы должны быть открытыми: «как», «почему», «что вы чувствовали».
Пример вопросов.
- Какие сказки няни вам запомнились больше всего?
- Как вы в детстве проводили зимние вечера в Замоскворечье?
- Каково было остаться без мамы?
- Какие книги вы читали, когда оставались один?
- Как вы относились к урокам с учителями-семинаристами?
- О чём вы мечтали в детстве?
Ответ: 5–6 вопросов о детстве.
Шпаргалка
- Автор: Александр Николаевич Островский (1823–1886).
- Родился: в Замоскворечье, в Москве.
- Главное дело: драматург, основатель артистического кружка, основоположник русского национального театра.
- «Снегурочка»: 1873 год, спектакль-феерия, музыка Чайковского.
- Термины: драма, эпос, лирика, кластер, синквейн.