2.6. Экскурс в мир древних цивилизаций (продолжение)

Русский язык, 6 класс. Учебник: Капенова Ж. Ж. и др. (Арман-ПВ, 2018). Глава 2: Образ жизни и культура: древние цивилизации. Страницы 39–41.

Чему научишься

• Составлять диалог по ключевым словам.
• Определять стиль и жанр текста.
• Писать приставки раз-(рас-), роз-(рос-), без-(бес-).
• Делать вывод по изученной теме.

Разминка

• Что значит «затерянный мир»? Место или цивилизация, о которой почти ничего неизвестно.
• Назови слова с приставками «раз-», «без-». Разговор, безопасный, разбор.
• Что такое диалог? Разговор двух (или нескольких) людей.
• Какой звук слышишь в конце слова «рас»: [с] или [з]? В зависимости от слова: раскрыть — [с], разбить — [з].

🌟 Слово «Мохенджо-Даро» в переводе означает «холм мёртвых». Этому городу около 4500 лет, а улицы в нём шли строго по линиям севера, юга, востока и запада.

Разбираемся

Загадка двух приставок

В приставках раз-(рас-), роз-(рос-), без-(бес-) на конце пишется то з, то с. Как не ошибиться?

📌 Перед звонкими согласными корня пишется з: безграничный, разбор, розниться. Перед глухими — с: бесполезный, рассказ, роспись.

Как проверить. Посмотри на первую букву корня. Если она звонкая (б, в, г, д, ж, з, л, м, н, р), то пиши з. Если глухая (к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ), то пиши с.

Глухие согласные легко запомнить по фразе «Степка, хочешь щец? — Фи!».

⚠️ Частая ошибка. Пишут «безполезный» и «расскозать». Слушай согласный после приставки: [п] глухой → «бес-», [с] глухой → «рас-».

👨‍👩‍👧 Родителю. Продиктуйте ребёнку слова «рассказ, разговор, бесполезный, безвкусный, роспись, розыск» и попросите назвать первую букву корня и объяснить выбор.

Проверь, как понял

Проверь себя

• Какие приставки меняют конец с «з» на «с»? Раз-(рас-), роз-(рос-), без-(бес-).
• Когда пишем «з»? Перед звонким согласным корня.
• Когда пишем «с»? Перед глухим согласным корня.
• Что такое жанр? Вид текста: статья, заметка, рассказ, интервью.

Решаем упражнения

№ 1

Составь диалог, используя ключевые слова: цивилизация, древность, старина, путешествие, затерянный мир, процветание, тайна.

Как думать. Двое друзей разговаривают о путешествии к руинам древнего города. Каждое ключевое слово должно прозвучать.

Образец. — Ты слышал про затерянный мир майя? — Да, это цивилизация, у которой была своя письменность. — Мне нравится древность и старина. Я мечтаю о таком путешествии! — А почему город опустел? В пору процветания там жили тысячи людей. — Это тайна. Ученые до сих пор спорят.

Ответ: диалог с семью ключевыми словами.

№ 2

Прочитай текст о древних цивилизациях. Определи стиль текста. К какому жанру ты бы отнёс этот текст? Аргументируй.

Как думать. Текст о Лемурии, Мохенджо-Даро и майя рассказывает о загадках прошлого, с подписями к фотографиям. Такой текст похож на заметку в научно-популярном журнале.

Решение.

1. Стиль: научно-популярный (публицистический): про науку, но простым, увлекательным языком.
2. Жанр: журнальная заметка (статья-обзор).
3. Аргументы: есть факты и названия (Мохенджо-Даро, майя), слова «учёные предполагают», «археологи», но язык живой («загадки окружали человечество»), есть подписи к иллюстрациям.

📕 В тексте сказано: «По мнению учёных, Лемурия была самой развитой цивилизацией Земли». Это неверно: Лемурия — выдуманная гипотеза XIX века, а не цивилизация, которую изучают археологи. Настоящие факты есть про Мохенджо-Даро и майя.

📕 Название «Мохенджо-Даро» («холм мёртвых») объясняют не с древнеиндийского, а с языка синдхи, на котором говорят в Пакистане.

Ответ: научно-популярный стиль, жанр — заметка.

№ 3

На основе информации составь описание древних цивилизаций. Отметь, в какой отрасли специализировалась каждая.

Как думать. В тексте три цивилизации. К каждой найди главное достижение.

Решение.

1. Майя — математика и астрономия. Они строили города-сады на полуострове Юкатан, которые гармонировали с природой.
2. Мохенджо-Даро и Хараппа — градостроительство. Города были чётко распланированы и имели канализацию.
3. Лемурия — строительство. По легенде, её здания выдерживали землетрясения.

Образец описания. Древние майя были блестящими математиками и астрономами. Мохенджо-Даро и Хараппа славились планировкой и системой канализации. О Лемурии рассказывают, что её жители строили огромные здания, но это скорее легенда.

Ответ: майя — математика, астрономия; Мохенджо-Даро и Хараппа — градостроительство; Лемурия (по легенде) — строительство.

№ 4

Прочитай слова, объясни устно постановку з или с в приставках.

Как думать. Смотрим на первую букву корня: звонкая → з, глухая → с.

Решение.

• Бес-: бесполезный (п), бесстрашный (с).
• Без-: безграничный (г), бездомный (д), безжалостный (ж), беззвучный (з).
• Рас-: рассказ (с), раскрыть (к), раскосый (к).
• Раз-: размечтаться (м), разбор (б), разжать (ж), разнять (н).
• Рос-: россыпь (с), роспись (п).
• Роз-: розниться (н).

Ответ: бесполезный, рассказ, безграничный, раскрыть, размечтаться, россыпь, розниться, бесстрашный, разбор, бездомный, безжалостный, беззвучный, раскосый, роспись, разжать, разнять.

№ 5

Подведи итоги урока. Напиши три комплимента, которые ты посвящаешь себе.

Как думать. Похвали себя за конкретные успехи на уроке.

Пример ответа.

1. Я молодец, потому что понял правило о приставках.
2. Я внимательно вставил все буквы в упражнении 4.
3. Я придумал интересный диалог.

Ответ: три тёплых предложения о себе.

№ 6

Сделай вывод из изученного по теме «Экскурс в мир древних цивилизаций», используя слова: цивилизация, образование государств, города-центры, объединение, процветание, культура, письменность, земледелие, мореходство, торговля.

Как думать. Составь 5–6 предложений, где логично использованы слова. Вывод: что общего было у древних цивилизаций.

Образец. Древние цивилизации возникали там, где было удобно заниматься земледелием и торговлей. Люди объединялись, образовывались государства, строились города-центры. Развивались мореходство, письменность и культура. Благодаря этому наступало процветание. Цивилизации оставили нам знания, которыми мы пользуемся и сегодня.

Ответ: вывод: цивилизации возникали вокруг земледелия, торговли и городов и оставили нам письменность и культуру.

Шпаргалка

• Звонкий согласный дальше: пиши з.
• Глухой согласный дальше: пиши с.
• В слове «рассказ» две с: приставка рас- и корень -сказ.

Мини-тест