2.9. Цивилизация Великой степи

Русский язык, 6 класс. Учебник: Капенова Ж. Ж. и др. (Арман-ПВ, 2018). Глава 2: Образ жизни и культура: древние цивилизации. Страницы 45–47.

Чему научишься

• Рассказывать о землях, где жили древние тюрки, по тексту и карте.
• Называть тюркские народы.
• Ставить знаки препинания, когда слова автора разрывают прямую речь.

Разминка

• Что такое Великая степь? Огромное пространство степей от Китая до Европы, где жили кочевники.
• Кто такие кочевники? Люди, которые кочуют со скотом с места на место.
• Назови древние города Казахстана. Отрар, Сайрам, Тараз, Туркестан, Сауран.
• Как называется территория, где ты живёшь? Например: Алматинская область, Кызылорда и так далее.

🌟 По одной из версий, слово «тюрк» означает «сильный» или «крепкий». Так называли себя древние кочевники, создавшие мощные каганаты.

Разбираемся

Когда слова автора вклиниваются в чужую речь

Иногда слова автора стоят посреди прямой речи. Тогда прямая речь разрывается на две части, а знаки расставляются по схеме.

📌 Схемы: «П, – а, – п». «П? – а. – П». «П! – а. – П». «П, – а. – П!». Здесь П — первая часть прямой речи, п — продолжение той же фразы, а — слова автора.

Примеры:

• «Я прочту рукопись, – сказал учёный, – но не сегодня». (Одна фраза, разорванная пополам: после слов автора продолжается та же фраза, поэтому п — с маленькой буквы.)
• «Почему так поздно? – спросила мама. – Нам стоит поторопиться». (Две разные фразы, поэтому после слов автора — с большой буквы.)
• «Великолепно! – воскликнул учитель. – Ты поступил ответственно».
• «Рукопись прочитал, – сказал учёный. – Она потрясающая!»

⚠️ Частая ошибка. После слов автора ставят точку или запятую неправильно. Помни: если предложение продолжается (одна фраза), после слов автора запятая и тире, а следующее слово с маленькой буквы. Если начинается новая фраза, то точка и тире, слово с большой буквы.

👨‍👩‍👧 Родителю. Прочитайте вслух предложение с разорванной прямой речью и попросите ребёнка по интонации определить: фраза закончилась или продолжается.

Проверь себя

• Что называют Великой степью? Огромное пространство от Китайской стены до Карпат.
• Как называли Великую степь греки, персы и китайцы? Скифией, Тураном и степью «северных варваров».
• Как оформляется прямая речь, разорванная словами автора? По схемам «П, – а, – п», «П? – а. – П» и другим.
• Какие тюркские народы названы в тексте? Хунны, гунны, уйгуры, гулямы, сельджуки, мамлюки, кыпчаки, шейбаниды.

Решаем упражнения

№ 1

Прослушай отрывок из книги Р. Рахманалиева «Империя тюрков. Великая цивилизация» (текст № 7 в электронном приложении). Исходя из текста, дай характеристику тюркским племенам. Выскажи как можно больше мнений, определи ведущие идеи.

Как думать. Аудиозаписи у нас нет, поэтому даём план и примерный ответ. Слушая, записывай: чем занимались тюрки, какими качествами славились, что создали.

План.

1. Записать, чем занимались тюркские племена.
2. Отметить их качества.
3. Выделить главную идею.

Пример ответа (примерный ответ). Тюрки — кочевой народ с древней историей, умелые всадники и воины, ценили доблесть и свободу. Мнения: 1) тюрки сыграли важную роль в истории Евразии; 2) их культура была связана со степью; 3) у них был свой взгляд на мир. Ведущая идея: цивилизация тюрков — часть мировой истории.

Ответ: тюрки — кочевники-воины с богатой культурой; ответ примерный.

№ 2

Прочитай текст. Назови тюркские народы. Что ты узнал и что хотел бы узнать об истории Великой степи?

Как думать. В тексте перечислены народы: хунны, гунны, уйгуры, гулямы, сельджуки, мамлюки, кыпчаки, шейбаниды. Отметь новое и вопросы.

Решение.

• Тюркские народы: хунны, гунны, уйгуры, гулямы, сельджуки, мамлюки, кыпчаки, шейбаниды.
• Что узнал: тюрки жили от Тихого океана до Средиземного моря; степь греки называли Скифией, персы — Тураном; европейцы называли тюрками всех кочевников Центральной Азии.
• Что хочу узнать: как жили тюркские кочевники; какие города они основали; чем отличались тюркские каганаты от соседних государств.

Ответ: хунны, гунны, уйгуры, гулямы, сельджуки, мамлюки, кыпчаки, шейбаниды.

№ 3

На основе текста и карты опиши территорию, которую населяли древние тюрки. Обрати внимание на природу и географию земель.

Как думать. Из текста: Великая степь — сердце Евразии, от Китайской стены до Карпат; с севера тайга, с юга пустыни Ирана и оазисы Персии. На карте: тюрки, телесцы, жуань-жуани, эфталиты, Иран, Вэй, Чэнь.

Образец. Древние тюрки жили в Великой степи, которая тянулась от Китайской стены до Карпат. Это огромная равнина с травянистой степью, удобной для скота. На севере её ограничивала сибирская тайга, на юге — пустыни Ирана и оазисы Персии. Рядом находились Китай, Ближний Восток, Византия и Европа. На карте видно, что тюрки соседствовали с телесцами, жуань-жуанями и эфталитами.

Ответ: Великая степь между Китаем и Карпатами; на севере тайга, на юге пустыни и оазисы.

№ 4

Расставь знаки препинания в предложениях с прямой речью.

Как думать. Находим слова автора (сказал историк, спросил учитель, воскликнул дедушка, продолжил рассказчик). Затем определяем, закончилась ли фраза до слов автора.

Решение.

1. «Тюркская цивилизация – кочевая цивилизация, – сказал историк. – Тюрки имели своё мировосприятие.»
2. «Вы знаете, как жили кочевники? – спросил учитель. – Их жизнь была подчинена чередованию времён года.»
3. «Степь в весеннюю пору прекрасна! – воскликнул дедушка. – Я повезу тебя весной.»
4. «А теперь послушайте древнюю легенду степи, – продолжил рассказчик. – Будет интересно!»

Ответ: см. решение.

№ 5

Заполни таблицу: «+», «–», «Интересно».

Как думать. В колонке «+» запиши, что понравилось, в «–» — что осталось непонятным, в «Интересно» — факты и вопросы.

Пример ответа.

Ответ: таблица с тремя колонками.

№ 6

Самостоятельно изучи историю и культуру древних городов Казахстана (Отрар, Сайрам, Сауран, Баласагун, Тараз, Кемекалган). Подготовь сообщение об одном из них. Сделай вывод о значении цивилизации Великой степи.

Как думать. Выбери один город (например, Тараз) и найди 4–5 фактов: где находится, когда основан, чем славился.

Образец (Тараз). Тараз — один из древнейших городов Казахстана, ему более 2000 лет. Он стоял на Великом шёлковом пути, поэтому здесь торговали купцы со всего мира. В Таразе сохранились мавзолеи и остатки старинных построек. Вывод: города Великой степи были центрами торговли, ремёсел и культуры. Они показывают, что кочевники создавали настоящую цивилизацию.

👨‍👩‍👧 Родителю. Найдите вместе с ребёнком фотографии древних городов Казахстана. Можно съездить в ближайший исторический музей или посмотреть фильм о Великом шёлковом пути.

Ответ: сообщение о городе (где, когда, чем известен) и вывод о значении цивилизации Великой степи.

Шпаргалка

• Фраза продолжается: запятая + тире + маленькая буква.
• Новая фраза: точка + тире + большая буква.
• Если в прямой речи ! или ?, то они остаются перед тире.

Мини-тест