4.10. Зимние забавы

Русский язык, 6 класс. Учебник: Капенова Ж. Ж. и др. (Арман-ПВ, 2018). Глава 4: Традиции празднования Нового года в Казахстане и за рубежом. Страницы 88–91.

Чему научишься

• Извлекать информацию из несплошного текста (афиши, рекламы).
• Находить метафоры и объяснять их смысл.
• Использовать метафоры в своей речи.

Разминка

• Какие зимние забавы ты любишь? Санки, коньки, снеговик, снежки, лыжи, хоккей.
• Что такое каникулы? Свободные от учёбы дни.
• Что такое реклама? Сообщение, которое приглашает купить товар или прийти на мероприятие.
• Можно ли сказать «золотые руки»? Почему? Да, это не про металл, а про умелого человека.

🌟 В Казахстане зимой любят кататься на Медеу в Алматы: высокогорный каток, один из самых известных в мире.

Разбираемся

Слова, у которых «двойное дно»

Метафора (от греч. metaphora — «перенос») — слово или выражение в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений. Сходство бывает:

• по форме: спелое яблоко — глазное яблоко;
• по расположению: нос человека — нос корабля;
• по цвету: шоколадный торт — шоколадный загар;
• по функции: дворник на улице — автомобильный дворник.

📌 Метафора — это короткое сравнение без слов «как», «словно». «Золотая осень» — осень похожа на золото своим цветом.

Роль метафоры в художественном тексте: создаёт ёмкий образ, открывает новый смысл слова, придаёт выразительность, помогает понять идею произведения.

⚠️ Частая ошибка. Не каждое переносное значение — метафора. «Золотое кольцо» — прямое значение (кольцо из золота), а «золотые руки» — метафора.

👨‍👩‍👧 Родителю. Играйте в «Найди метафору» по дороге домой: «солнце проснулось», «река бежит», «снег укрыл город».

Проверь себя

• Что такое метафора? Слово или выражение в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений.
• На чём может основываться сходство? На форме, расположении, цвете, функции.
• Какую роль играет метафора в тексте? Создаёт образ, придаёт выразительность, помогает понять идею.
• Приведи пример метафоры. «Золотая осень», «море слёз».

Решаем упражнения

№ 1

Сравни две картинки: на одной — дети катаются на санках и играют в снежки с рисованной горки, на другой — на фото в парке дети и взрослые участвуют в забеге в мешках. Дай краткое описание (место, действия). Что общего, чем различаются? Сделай вывод.

Как думать. Опиши «где» и «что делают», потом сравни: что общее и что разное.

Пример ответа. На первом рисунке снежная горка в лесу: дети съезжают на санках и лыжах. На второй фотографии парк, где люди участвуют в соревновании по прыжкам в мешках, вокруг зрители. Общее: зима, снег, дети, веселье. Различия: первая картинка — рисунок, вторая — фотография; на первой катаются, на второй соревнуются. Вывод: зимние забавы бывают разными, но всех объединяет радость.

Ответ: описание двух картинок, общее — зима и веселье, различие — катание и соревнование.

№ 2

Составь кластер на тему «Новогодние развлечения современных детей».

Как думать. Кластер — схема: в центре тема, от неё лучи-ветви с подтемами и примерами.

Пример ответа.

• Центр: Новогодние развлечения.
• Ветка «На улице»: каток, горка, снежки, снеговик.
• Ветка «Дома»: настольные игры, мультики, подарки.
• Ветка «Праздники»: утренник, новогодняя ёлка, карнавал.
• Ветка «Современное»: онлайн-игры, видеосвязь с друзьями.

Ответ: схема с центром и 3–4 ветками.

№ 3

Во время каникул тебе попала реклама: что из неё можно узнать? Определи, верны ли утверждения, и ответь на 3 вопроса.

Что можно узнать из рекламы. «Новогодние забавы» в контактном зоопарке «Лесное посольство», каждый день в 15:00 с 3 по 8 января; в программе: символ года петушок Петя, снежные игры лисички и енотика, кормление животных, зимние факты о животных; адрес — г. Павлодар, ул. Абая, 142.

Как думать. Реклама — несплошной текст: информация в блоках. Ищем время, место, название, программу.

Решение.

1. А — верно (г. Павлодар). В — неверно: ежедневно в 15:00 и только с 3 по 8 января. С — неверно: «Новогодние забавы» — название программы, а зоопарк называется «Лесное посольство». D — неверно: телефона на рекламе нет, только адрес. Е — верно: символ года петушок Петя.
2. А — енот и лиса.
3. D — «находящийся в контакте с кем-либо» (с животными).

Ответ: 1: А — верно, В — неверно, С — неверно, D — неверно, Е — верно; 2 — А; 3 — D.

№ 4

а) Укажи метафоры. В чём смысл высказываний? б) Найди в тексте примеры выразительных средств и объясни их роль.

Как думать. Метафору ищем там, где одно названо другим: «доброта — солнце».

Решение. а)

1. «Доброта — солнце» (Гюго): доброта согревает человека изнутри, как солнце.
2. «Доброта — единственное одеяние, которое не ветшает» (Торо): доброта — как одежда, она украшает и не стареет.
3. «Друг — подарок, который вы дарите себе» (Стивенсон): друг — ценность, которую выбираешь сам.
4. «Лучшее зеркало — старый друг» (Герберт): старый друг честно показывает тебе тебя самого.

б) В тексте о зиме:

• Олицетворение: зима «прибирает и принаряжает» лес, «прикидывает, кому что подарить», «примеряет шапки».
• Метафоры: «шубы» на ёлках, «кружевные платьица» берёзок, «хрустальные свечи» (снег и иней как одежда).
• Эпитеты: «длинные-предлинные», «стройные светлые», «длинноногие красавицы», «тёплые шапки».
• Роль: помогают увидеть зиму как заботливую хозяйку и сделать текст живым.

Ответ: а) все четыре высказывания — метафоры; б) в тексте олицетворение, метафоры и эпитеты, они делают описание ярким.

№ 5

«Три М»: назови три момента, которые у тебя получились хорошо, и предложи действие, которое улучшит твою работу на следующем уроке.

Как думать. «Три М» — три моих успеха и один шаг вперёд.

Пример ответа. Хорошо получилось: 1) нашёл метафоры в цитатах, 2) объяснил смысл высказывания про доброту, 3) правильно ответил на вопросы по рекламе. Чтобы улучшить работу, в следующий раз буду читать условия внимательнее.

Ответ: три удачи и одно действие для улучшения.

№ 6

Рассмотри репродукцию картины В. Сурикова «Взятие снежного городка» в электронном приложении. Соберите материал о Масленице и напиши сочинение-рассуждение «Можно ли найти в картине признаки символической победы Весны?».

Как думать. Масленица — проводы зимы и встреча весны. На картине люди штурмуют ледяной городок: игра символизирует победу тепла над холодом. Рассуждение строится по схеме: тезис, аргументы, вывод.

План.

1. Тезис: да, признаки победы Весны есть.
2. Аргумент 1: игра — штурм снежной крепости как «победа» над зимой.
3. Аргумент 2: радость и движение людей, яркие краски.
4. Аргумент 3: Масленица сжигает чучело зимы.
5. Вывод.

Образец. Мне кажется, на картине можно найти признаки символической победы Весны. Во-первых, сама игра: люди берут штурмом снежный городок, будто побеждают зиму. Во-вторых, на полотне много движения и ярких красок: всадник скачет к крепости, толпа радуется. В-третьих, Масленица — праздник проводов зимы, когда сжигают чучело. Значит, победа Весны здесь символическая: люди разрушают снег, потому что ждут тепла. Поэтому я отвечаю «да».

Ответ: да, можно: штурм снежной крепости, радость людей и обряды Масленицы показывают победу Весны над зимой (сочинение-рассуждение с тезисом, аргументами и выводом).

Шпаргалка

• Метафора = сравнение без «как».
• Основания: форма, расположение, цвет, функция.
• Метафоры делают текст выразительным.

Мини-тест