5.1. Нурсултан Назарбаев

Русский язык, 6 класс. Учебник: Капенова Ж. Ж. и др. (Арман-ПВ, 2018). Глава 5: Выдающиеся личности народа Казахстана. Страницы 92–94.

Чему научишься

• Определять тип речи и стиль текста: рассказ о человеке, статья, научный текст.
• Правильно склонять собирательные числительные: двое, трое, четверо, оба, обе.
• Объяснять, почему в словах «подножья», «предлагали», «прилежно» пишутся именно такие буквы.

Разминка

• Что такое «лидер»? Тот, кто ведёт за собой других людей. Лидер класса, лидер команды, лидер страны.
• Назови слова с корнем «нур». Нур — «свет», например в имени Нурлан, Нурбол, Нурай.
• Кто такой султан? Слово пришло из арабского и означает «верховный правитель».
• Что такое жайляу? Летнее пастбище в горах, куда казахи переселялись со стадами.

🌟 Имя «Нурсултан» буквально значит «сияющий правитель». В тюркских языках имена часто составляют из двух слов, как маленькое пожелание ребёнку на всю жизнь.

Разбираемся

Числа, которые считают «парами»

Есть слова «два» и «три», а есть «двое» и «трое». Вторые называются собирательными числительными: они говорят о людях или детёнышах как об одной группе. «Двое братьев пошли в школу», «Четверо ребят играли во дворе».

К ним относятся: двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро. Рядом с ними живут оба и обе: оба друга, обе подруги.

📌 Собирательные числительные склоняются как прилагательные во множественном числе: двое — двоих — двоим — двоими — о двоих. Четверо — четверых — четверым — четверыми — о четверых.

⚠️ Частая ошибка. Говорят «с четырьмя ребятами» там, где в строгой письменной речи лучше «с четверыми ребятами». Если перед тобой слово «четверо», склоняй его как «весёлый» во множественном числе: четверых, четверым.

Тип речи и стиль

Когда мы читаем текст про рождение и школьные годы Назарбаева, мы смотрим на два вопроса. Тип речи: что делает автор: рассказывает по порядку (повествование), рисует картину (описание) или доказывает мысль (рассуждение). Стиль: где такой текст можно встретить: в газете, сайте, учебнике, разговоре.

💡 Текст из задания 2 рассказывает, что и когда произошло: родился, назвали, учился. Это повествование. Написан он для сайта по истории, с датами и фактами, поэтому стиль близок к публицистическому (о людях и событиях для широкого читателя).

👨‍👩‍👧 Родителю. Попросите ребёнка своими словами объяснить, чем «рассказ» отличается от «описания». Затем придумайте вместе по одному предложению каждого типа о вашей семье.

Проверь себя

• Какие числительные называют собирательными? Двое, трое, четверо и так далее: они обозначают группу людей или детёнышей.
• Как склоняются собирательные числительные? Как прилагательные во множественном числе: двоих, двоим, двоими.
• Что значит «оба» и «обе»? Оба — для мужского и среднего рода (оба друга), обе — для женского (обе подруги).
• Чем тип речи отличается от стиля? Тип речи — как построен текст (рассказ, описание, рассуждение), стиль — для какой ситуации он написан.

Решаем упражнения

№ 1

Рассмотри фотографию Н. Назарбаева с детьми. Кто на ней? Что выражают лица? Во что одеты дети? Где и почему сделан снимок? О чём мог говорить Президент с девочкой? Придумай название.

Как думать. Это устное задание. Отвечай по порядку: кто, что видишь, как одеты, где, почему. Мнение подкрепляй тем, что видно на снимке.

Пример ответа. На фотографии Президент Нурсултан Назарбаев. Он наклонился к маленькой девочке и улыбается, у него добрый взгляд. Дети в ярких национальных костюмах, значит, это праздник, например Наурыз или детский концерт. Президент мог спросить девочку, как её зовут и что она выступала. Название: «Встреча с будущим» или «Улыбка Лидера».

Ответ: устный рассказ; можно озаглавить «Встреча с будущим».

№ 2

Прочитай текст о Назарбаеве, ответь на вопросы, определи тип речи и стиль. Вставь пропущенные буквы.

Как думать. Сначала читаем вопрос с вариантами и ищем ответ в тексте. Потом разбираем слова с пропусками: подставляем проверочные слова и вспоминаем правила приставок.

Решение.

1. Н. А. Назарбаев родился у подножья Заилийского Алатау, значит, верный вариант B.
2. Нурсултан: «Нур» означает «свет, сияние, излучение», «султан» — «верховный правитель».
3. Каскелен: в этом посёлке Назарбаев учился. Там он был одним из первых учеников школы, учился прилежно и с интересом.
4. 6 июля в Казахстане отмечают День столицы. Совпадает с днём рождения Первого Президента.
5. Слова с пропусками: подножья (существительное на -ье в родительном падеже: -ья), в семье (ь пишем перед е после согласной), предлагали и предложила (приставка пред-, можно заменить на «передавать»), различные (приставка раз-), новорождённого (соединительная о в сложном слове), прилежно (словарное слово, приставка при-).
6. Тип речи: повествование. Стиль: публицистический (рассказ о человеке для читателей сайта).

Ответ: 1) B; 2) Нур — свет, султан — верховный правитель; 3) там он учился; 4) День столицы; 5) подножья, семье, предлагали, различные, новорождённого, предложила, прилежно; тип речи — повествование, стиль — публицистический.

№ 3

Заполни таблицу «Склонение собирательных числительных» для слов: двое братьев, четверо ребят, оба друга, обе подруги.

Как думать. Склоняем, как прилагательное во множественном числе: «весёлых — весёлым — весёлыми». Одушевлённые существительные в винительном падеже совпадают с родительным.

Решение.

⚠️ В учебной таблице для «двое братьев» уже вписаны «двум братьям» и «двумя братьями». Это тоже допустимо, но по правилу этого урока можно сказать и «двоим», «двоими».

Ответ: двоих братьев (В.), четверым ребятам (Д.), четверыми ребятами (Т.), обоих друзей (В.), обоими друзьями (Т.), о двоих братьях (П.), обеим подругам (Д.), об обеих подругах (П.).

№ 4

Составь кластер на тему «Какими качествами должен обладать Президент?»

Как думать. Кластер — «солнышко» с лучами. В центре пишем тему, от неё рисуем лучи с качествами, от каждого качества можно ответвить пример.

Пример ответа. В центре: «Президент». Лучи: ответственность (отвечает за всю страну), справедливость (одинаково честен со всеми), мудрость (видит далеко вперёд), смелость (принимает трудные решения), любовь к народу (думает о людях), образованность (знает законы и языки).

Ответ: кластер с центром «Президент» и 5–6 качествами: ответственность, справедливость, мудрость, смелость, любовь к народу, образованность.

№ 5

Закончи предложения: «Мой Казахстан самый…», «Лидер нации — это…», «Думаю, что быть Президентом — это…».

Как думать. Это твоё мнение, поэтому ответ свободный. Лучше добавить причину: «потому что…».

Пример ответа.

1. Мой Казахстан самый красивый: здесь есть и горы, и степи, и озёра.
2. Лидер нации — это человек, который ведёт страну вперёд и помогает людям жить в мире.
3. Думаю, что быть Президентом — это большая ответственность за каждого жителя страны.

Ответ: предложения с твоим мнением; например: «Мой Казахстан самый красивый».

№ 6

Напиши творческую работу «Президент моей страны». Какой текст получился: описание, рассуждение или повествование?

Как думать. Выбери, о чём писать: каким должен быть Президент (это рассуждение) или что делал известный человек (повествование). Нужны вступление, основная часть и заключение.

План.

1. Вступление: кто такой Президент.
2. Какие качества ему нужны и почему.
3. Что хорошего он может сделать для детей и семей.
4. Заключение: чего я желаю своей стране.

Образец. Президент моей страны — это человек, которому доверяют миллионы. Он должен быть честным, мудрым и смелым. Ведь от его решений зависят школы, дороги и мир в стране. Мне кажется, что хороший Президент помнит о детях и заботится о том, чтобы у каждого были спорт, учёба и безопасный двор. Когда я вырасту, хочу, чтобы мой Казахстан стал ещё добрее и сильнее. Это текст-рассуждение: в нём я объясняю, каким должен быть Президент.

Ответ: текст-рассуждение из трёх частей (вступление, основная часть, заключение).

Шпаргалка

• Двое, трое, четверо склоняем как «весёлые»: четверых, четверым, четверыми.
• Приставка пред- («предложить») — можно заменить «передать».
• Подножье — подножья (в Р. п.).
• Определяй тип речи (повествование, описание, рассуждение) и стиль.

Мини-тест