5.7. Писатель и поэт

Русский язык, 6 класс. Учебник: Капенова Ж. Ж. и др. (Арман-ПВ, 2018). Глава 5: Выдающиеся личности народа Казахстана. Страницы 105–107.

Чему научишься

• Находить основную мысль лирического текста (стихотворения).
• Ставить запятую между двумя вводными словами подряд.
• Придумывать и расшифровывать перифразы: «весна жизни», «седая чародейка».

Разминка

• В честь кого строят мавзолеи? В честь выдающихся людей: правителей, учёных, поэтов, святых. Мавзолей — знак глубокого уважения народа.
• Что такое просветитель? Человек, который учит других, несёт знания и культуру.
• Что такое ценности? То, что для человека особенно важно: семья, честность, здоровье, дружба.
• Как называют человека, который пишет стихи? Поэт.

🌟 Машхур Жусуп Копеев был не только поэтом, но и просветителем, учёным и собирателем казахского фольклора. Его мавзолей стал местом, куда приезжают поклониться люди со всей страны.

Разбираемся

Две вводные подряд

Иногда рядом оказываются два вводных слова: «Конечно, безусловно, это важно». Между ними тоже ставится запятая, а не соединяются они в одну «кучу».

Сравни: «Очевидно, однако, это перифраз», «Так, например, юность — это весна человеческой жизни». Вводное слово «так» и «например» стоят рядом, и запятая нужна и между ними.

📌 Если два вводных слова стоят подряд, между ними ставится запятая, как и вокруг всей группы: Очевидно, однако, это перифраз.

Перифраз в стихах и в жизни

Когда поэт не называет предмет, а описывает его красиво, получается перифраз. «Седая чародейка» — зима, «дневное светило» — солнце, «блистающая сталь» — кинжал или меч.

⚠️ Частая ошибка. Путают перифраз со сравнением: «лицо как луна» — сравнение, «ночное светило» — перифраз (вместо слова «луна»).

👨‍👩‍👧 Родителю. Предложите ребёнку объяснить словами «пять ценностей» из стихотворения, а потом спросите, какую из них он считает самой трудной. Это помогает от текста перейти к своему мнению.

Проверь себя

• Что такое перифраз? Образное описание вместо прямого названия.
• Как ставятся запятые при двух вводных словах подряд? Между ними тоже запятая.
• Что такое лирический текст? Стихотворение, в котором автор делится чувствами и мыслями.
• Как найти основную мысль стихотворения? Подумать, чему автор хочет нас научить, и сказать это одним предложением.

Решаем упражнения

№ 1

В честь кого обычно строят мавзолеи? Какое значение они имеют для народа? Рассмотри фото мавзолея Машхур Жусупа Копеева. Что ты знаешь о нём? Составьте диалог и обменяйтесь мнениями.

Как думать. Задание для двоих (👨‍👩‍👧 можно с родителем): один задаёт вопросы, второй отвечает. Вопросы: кого чтят мавзолеем, зачем он нужен, что известно о Копееве.

Пример ответа. — В честь кого строят мавзолеи? — В честь великих людей: правителей, учёных, поэтов. — Зачем они нужны народу? — Чтобы помнить прошлое, чтить предков и приезжать к ним на поклон. — Что ты знаешь о Копееве? — Он был поэтом и просветителем, писал стихи и собирал народные предания. На фото мавзолей из светлого камня с красивыми башенками и узорами.

Ответ: диалог о мавзолеях и о Копееве; мавзолей — память о великом человеке.

№ 2

Выразительно прочитай стихотворение М. Копеева «Пять ценностей» и выполни задания 1–3.

Как думать. Читаем строфу за строфой: поэт каждую ценность называет по порядку: первая, второе, третья, четвёртое, пятая.

Решение.

1. Пять ценностей: вера, разум, терпенье, благодаренье, учтивость.
2. Основная мысль: человек должен беречь эти пять ценностей, потому что они помогают добиться успеха и пережить трудности; без них жизнь теряет смысл.
3. Последовательность: вера (2), разум (4), терпенье (3), благодаренье (5), учтивость (1), то есть 2, 4, 3, 5, 1 — вариант C.

Ответ: 1) вера, разум, терпенье, благодаренье, учтивость; 2) береги пять главных ценностей; 3) C (2, 4, 3, 5, 1).

№ 3

Найди соответствия и составь с одним перифразом предложение с двумя вводными словами. 1. Весна человеческой жизни; 2. Солнце русской поэзии; 3. Седая чародейка; 4. Распорядитель дорог; 5. Дневное светило; 6. Блистающая сталь. A) Кинжал; B) Светофор; C) Юность; D) Солнце; E) Зима; F) А. С. Пушкин.

Как думать. Подумай, что называется образно. Юность — «весна жизни» (самое начало), Пушкин — «солнце русской поэзии» (самый яркий поэт), зима седая от снега, светофор «распоряжается» движением, дневное светило — солнце, блистающая сталь — клинок.

Решение.

1. Весна человеческой жизни — C (юность).
2. Солнце русской поэзии — F (А. С. Пушкин).
3. Седая чародейка — E (зима).
4. Распорядитель дорог — B (светофор).
5. Дневное светило — D (солнце).
6. Блистающая сталь — A (кинжал).

Предложение: «Конечно, безусловно, зима — это седая чародейка, которая украшает землю серебром».

Ответ: 1-C, 2-F, 3-E, 4-B, 5-D, 6-A; предложение: «Конечно, безусловно, зима — седая чародейка».

№ 4

Запиши стихотворение М. Копеева «Пять ценностей», передав содержание прозой. Какой тип речи ты использовал?

Как думать. Опиши каждую ценность одним-двумя предложениями: зачем она нужна и что бывает без неё. В конце добавь призыв беречь ценности.

План.

1. Вступление: в жизни есть пять главных ценностей.
2. Вера, разум, терпение.
3. Благодарность и учтивость.
4. Заключение: береги их навсегда.

Образец. У каждого человека есть пять главных ценностей. Первая — вера: она даёт силы, но не каждый умеет ей пользоваться. Вторая — разум: умный человек не обижается по пустякам и не предаёт друзей. Третья — терпение: без него рушатся цели и мечты. Четвёртая — благодарность: нельзя лежать без дела и ничего не ценить. Пятая — вежливость: люди часто о ней забывают и обижают друг друга. Эти ценности нужно беречь и применять в трудные минуты. Тип речи — рассуждение.

Ответ: прозаический пересказ стихотворения; тип речи — рассуждение (с элементами повествования).

№ 5

Запиши слова, использованные на уроке, в соответствии с буквами алфавита. За 5 минут составь как можно больше слов.

Как думать. Игра на скорость. Вспомни слова урока и запиши по первой букве. Ключевые слова: просветитель, мавзолей, ценности.

Пример ответа. А — акын, аул; Б — благодаренье, батыр; В — вера, вводные (слова); Г — гробница; Д — дорога, дневное (светило); Е — единство; З — зима; К — Копеев, кюй; Л — любовь; М — мавзолей, мудрость; Н — награда; О — отечество; П — перифраз, поэт, просветитель; Р — разум; С — сталь, светофор; Т — терпенье; У — учтивость; Ц — ценности; Ч — чародейка; Ю — юность.

Ответ: список слов по буквам алфавита, например: благодаренье, вера, мавзолей, перифраз, просветитель, разум, терпенье, учтивость, ценности.

№ 6

Напиши текст о своих пяти ценностях. Подумай, какой стиль и тип речи выберешь.

Как думать. Дома (👨‍👩‍👧). Выбери пять важных для тебя вещей и объясни, почему. Это рассуждение, поэтому нужны вступление, доказательства, вывод.

План.

1. Вступление: у каждого свои ценности.
2. Пять твоих ценностей по порядку.
3. Почему ты их выбрал.
4. Вывод.

Образец. Мои пять ценностей — семья, дружба, честность, знания и здоровье. Семья поддерживает меня, когда трудно. Друзья помогают радоваться жизни. Честность позволяет смотреть людям в глаза. Знания открывают мир, а здоровье нужно, чтобы всё успеть. Я буду беречь эти ценности всю жизнь. Тип речи — рассуждение, стиль — разговорный (текст о себе).

Ответ: рассуждение о пяти ценностях; тип речи — рассуждение, стиль — разговорный или публицистический.

Шпаргалка

• Основная мысль стихотворения — чему учит автор.
• Вводные слова подряд разделяются запятой.
• Перифраз красив, но понятен.

Мини-тест