5.9. Защитники Отечества

Русский язык, 6 класс. Учебник: Капенова Ж. Ж. и др. (Арман-ПВ, 2018). Глава 5: Выдающиеся личности народа Казахстана. Страницы 109–111.

Чему научишься

• Писать наречия с приставкой по-, в- (во-) и частицами кое-, -то, -либо, -нибудь, -таки через дефис.
• Отличать наречие «по-новому» от сочетания «по новому» (предлог + прилагательное).
• Составлять сложный план текста.

Разминка

• Назови героев Великой Отечественной войны из Казахстана. Маншук Маметова, Алия Молдагулова, Бауыржан Момышулы, панфиловцы.
• Что такое подвиг? Поступок, совершённый ради других людей с риском для жизни.
• Что такое ветеран? Человек, который участвовал в войне и теперь пожилой.
• Как сказать «говорит на казахском языке» одним словом? «Говорит по-казахски».

🌟 Алия Молдагулова и Маншук Маметова — единственные женщины Востока, получившие звание Героя Советского Союза. Эти имена носят улицы и школы Казахстана.

Разбираемся

Когда в наречии нужен дефис

Дефис в наречиях пишется в трёх случаях:

📌 Если слово отвечает на вопрос «как?» («как говорит? — по-казахски») и состоит из по- + окончание, это наречие, и пишем через дефис.

Ловушка: наречие или предлог с прилагательным?

Сравни: «Он говорит по-осеннему грустно» (как? — наречие) и «Скользя по осеннему снегу» (по чему? — предлог + прилагательное). Во втором случае после слова стоит существительное, к которому оно относится.

⚠️ Частая ошибка. Писать через дефис всё, что начинается с «по». Проверь вопросом: «как?» (дефис) или «по какому?» + существительное (раздельно).

👨‍👩‍👧 Родителю. Попросите ребёнка составить пару предложений: «Он говорит по-русски» и «Мы идём по русской равнине». Пусть объяснит, где дефис и почему.

Проверь себя

• В каких наречиях пишется дефис? С по-, в- (во-), кое-, -то, -либо, -нибудь, -таки.
• Как отличить наречие от предлога с прилагательным? Наречие отвечает на «как?» и не требует существительного.
• Приведи пример на каждое правило. По-новому, в-третьих, где-то.
• Что такое сложный план? План, где есть главные пункты и подпункты.

Решаем упражнения

№ 1

Рассмотри картинки и соотнеси их с предложениями 1–4.

Как думать. Предложение 2 о ветеранах и Президенте — это фото, где человек в костюме пожимает руку ветеранам. Предложение 3 про памятник — каменный монумент. Предложения 1 и 4 про девушек-героинь — два портрета.

Решение.

1. Маншук Маметова — картинка B (портрет).
2. Слова о ветеранах — картинка D (встреча с ветеранами).
3. Памятник панфиловцам — картинка C (монумент).
4. Алия Молдагулова — картинка A (портрет).

Ответ: 1-B, 2-D, 3-C, 4-A.

№ 2

Рассмотри картинку (инфографику). Как называется текст? Предложи свой заголовок. Отметь «верно/неверно».

Как думать. Сверяем каждую цифру с инфографикой: «9 из 10 пуль», «1,5 тыс. вагонов», «150 тыс. лошадей», «на фронт ушёл каждый 3-й казахстанец».

Решение. Инфографика называется «Вклад Казахстана в Победу в Великой Отечественной войне. „Всё для фронта! Всё для Победы!“». Свой заголовок: «Всё для Победы» или «Казахстан — фронту».

1. «9 из 10 пуль отлиты в Казахстане» — верно.
2. «1,3 тыс. вагонов» — неверно: на инфографике 1,5 тыс. вагонов.
3. «145 тыс. лошадей» — неверно: отправлено 150 тыс. лошадей.
4. «Каждый третий казахстанец погиб» — неверно: на фронт ушёл каждый третий (а не погиб).
5. «Направил 20% граждан» — неверно: на фронт ушёл каждый третий, то есть примерно треть жителей.

Ответ: 1 — верно; 2, 3, 4, 5 — неверно.

№ 3

Перепиши, раскрывая скобки. Объясни правописание наречий. В каком предложении наречия нет?

Как думать. Ставим вопрос: если «как?» — наречие, пишем с дефисом. Если после слова идёт существительное, с которым оно связано («по утреннему снегу»), пишем раздельно.

Решение.

1. По-осеннему сыплет ветер, по-осеннему шепчут листья. (Как? — по-осеннему, дефис.)
2. Всё по-французски вслух читает, запершись. (Как? Дефис: по- + -ски.)
3. Куда там было в старину: всё нынче по-иному. (Как? Дефис.)
4. На корявых сучьях кое-где висели сухие прошлогодние сучья. (Приставка кое-: дефис.)
5. Проводник говорит по-монгольски и по-киргизски, немного даже по-китайски. (Дефис.)
6. Скользя по утреннему снегу, друг милый, предадимся бегу нетерпеливого коня. Здесь наречия нет: «по утреннему снегу» — предлог «по» + прилагательное «утреннему», которое согласуется с существительным «снегу».

Ответ: по-осеннему, по-осеннему; по-французски; по-иному; кое-где; по-монгольски, по-киргизски, по-китайски; в 6-м предложении наречия нет («по утреннему снегу»).

№ 4

Озаглавь текст. Используя материал параграфа, составь сложный план.

Как думать. Текст рассказывает о подвиге Алии Молдагуловой в бою. Выделим главные части, в каждой — подпункты. Заголовок должен отражать суть.

Решение. Заголовок: «Подвиг Алии Молдагуловой» (или «Отважная дочь степи»).

Сложный план:

1. Ночная разведка. а) желание Алии пойти в разведку; б) захват миномёта и пленение офицера.
2. Бой за опорный пункт. а) приказ штурмовать врага; б) призыв «Бойцы, братья, за мной!»; в) смертельное ранение Алии.
3. Память о героине. а) звание Героя Советского Союза (1944 год, посмертно); б) уважение потомков.

Ответ: заголовок «Подвиг Алии Молдагуловой»; план из трёх пунктов с подпунктами.

№ 5

Составь акростих к слову «герои».

Как думать. Акростих: каждая строка начинается с буквы слова по порядку. Слово «герои»: Г, Е, Р, О, И.

Образец. Гордимся мы отважными людьми, Единой страны защитниками, Радость мира подарившими нам, Отдавшими жизнь за Родину, Имена их вечно будем помнить.

Ответ: пять строк на буквы Г, Е, Р, О, И.

№ 6

Напиши письмо одному из героев Великой Отечественной войны. Определи тип речи.

Как думать. Дома (👨‍👩‍👧). Письмо — рассказ о себе и благодарность. Кому писать: Маншук Маметовой, Алие Молдагуловой, Бауыржану Момышулы. Начни с обращения, закончи пожеланием.

План.

1. Обращение.
2. Кто ты и что знаешь о герое.
3. Что чувствуешь и за что благодарен.
4. Обещание помнить.

Образец. Дорогая Алия! Меня зовут Арман, мне двенадцать лет. Я учусь в шестом классе и недавно прочитал о твоём подвиге. Ты была смелой и не испугалась врага. Я горжусь, что в нашей стране были такие девушки. Спасибо тебе за мирное небо! Обещаю хорошо учиться и всегда помнить о героях. Твой Арман. Тип речи — повествование с элементами рассуждения.

Ответ: письмо герою; тип речи — повествование с рассуждением.

Шпаргалка

• Отвечает на «как?» — дефис: по-русски.
• Стоит перед существительным — раздельно: по русской земле.
• Кое-, -то, -либо, -нибудь, -таки — всегда с дефисом.

Мини-тест