6.10. Еда и спорт в моей жизни

Русский язык, 6 класс. Учебник: Капенова Ж. Ж. и др. (Арман-ПВ, 2018). Глава 6: Спорт и диета. Страницы 136–139.

Чему научишься

• Составлять свой распорядок дня и определять тип речи.
• Раскрывать скобки, ставя местоимения в нужную форму.
• Находить в тексте риторический вопрос и риторическое восклицание и понимать их роль.

Разминка

• Что такое распорядок дня? Список дел по времени: подъём, школа, еда, секция, сон.
• Что значит «актуальность»? Важность для сегодняшнего дня.
• Что такое коллаж? Картинка из наклеенных на лист вырезок: фотографий, рисунков, слов.
• Что такое ценность? То, что очень важно для человека: здоровье, семья, дружба.

🌟 Слово «коллаж» пришло из французского: collage — «наклеивание». Первые коллажи в искусстве появились больше ста лет назад.

Разбираемся

Фигуры, которые добавляют чувства

Если сказать «Погода сегодня плохая», это простое сообщение. А если «Ну кто в такую погоду выходит на улицу?!» — добавилась эмоция. Такие приёмы называют риторическими фигурами: они не дают новых фактов, но меняют настроение предложения.

📌 Риторический вопрос — предложение-утверждение или отрицание в форме вопроса, на который не ждут ответа: «Кто не ошибался в юности?» (то есть все ошибались). Риторическое восклицание — выражает чувства автора: «Какая волшебная ночь!»

⚠️ Частая ошибка. Не каждый вопрос риторический. Если на вопрос ждут ответа («Можешь приходить каждый день?»), то это обычный вопрос. А если ответ ясен всем («Кто же не хочет быть здоровым?»), то риторический.

👨‍👩‍👧 Родителю. Предложите ребёнку «ролевую игру»: придумать шесть реплик болельщика на матче, и пусть половина будет риторическими вопросами или восклицаниями. Это помогает почувствовать, как интонация меняет смысл.

Проверь себя

• Что такое риторические фигуры? Стилистические обороты, которые меняют эмоциональную окраску предложения.
• Какие бывают? Риторический вопрос и риторическое восклицание.
• Что такое коллаж? Картинка из наклеенных материалов.
• Какой тип речи у распорядка дня? Повествование (перечень действий по времени).

Решаем упражнения

№ 1

Запиши свой распорядок дня с временем еды и меню, посещением секций, и определи тип речи.

Как думать. Опиши день по порядку: подъём, зарядка, завтрак, школа, обед, секция, ужин, уроки, сон. Напиши время.

Образец. 7:00 — подъём, зарядка. 7:30 — завтрак: овсяная каша, яйцо, чай. 8:30–14:00 — школа. 14:30 — обед: суп, курица с овощами. 16:00 — секция плавания. 19:00 — ужин: творог с ягодами. 19:30–21:00 — уроки и отдых. 22:00 — сон. Тип речи: повествование (перечисляем действия по порядку).

Ответ: распорядок дня по часам, тип речи — повествование.

№ 2

В группе составьте на постере коллаж по образцу из принесённых картинок. Прокомментируйте: «Основная часть учеников нашей группы выбирает…, потому что…»

Как думать. Лист делят на две части: «Я выбираю здоровую еду и спорт» и «Я выбираю вредную еду и малоподвижный образ жизни». Каждый клеит картинки на свою сторону.

👨‍👩‍👧 Родителю. Если задание делается дома, ребёнок может сделать коллаж с вами. Обсудите, какие картинки на какую сторону.

Пример ответа. Основная часть учеников нашей группы выбирает здоровую еду и спорт, потому что после тренировок хорошее настроение, а после чипсов болит живот.

Ответ: двухсторонний коллаж и комментарий по образцу.

№ 3

Прочитай текст, раскрывая скобки. Составь вопросы со словами «что», «почему», «какой». Кому порекомендуешь прочитать?

Как думать. В каждой скобке смотрим на слово рядом и спрашиваем падеж. «Позволите кому? — мне»; «рассказать кому? — вам»; «о ком? — о моём».

Решение. Позвольте мне рассказать вам о моём отношении к спорту и спортсменам. ...раньше тех, кто много занимается спортом. Спорт очень популярен в нашей семье. Вместе с папой дома мы ежедневно делаем утреннюю зарядку, и дважды в неделю у нас тренировки по баскетболу в спортивном клубе. Более того, я принимаю участие в различных спортивных соревнованиях, которые время от времени организовывает наша школа. Самые популярные виды спорта в нашей школе — футбол, баскетбол, гимнастика и борьба. Некоторые мальчики увлекаются боксом. У девочек очень популярна ритмическая гимнастика. Все эти виды спорта имеют своих горячих сторонников.

Вопросы:

• Что делает автор вместе с папой каждый день?
• Почему спорт так популярен в семье автора?
• Какие виды спорта популярны в школе? Рекомендую прочитать ученикам, родителям и всем, кто выбирает занятия спортом.

Ответ: мне, вам, моём; тех; нашей; нас; которые, наша; самые, нашей; некоторые; эти, своих.

№ 4

Выпиши из текста риторические фигуры, определи вид и роль.

Как думать. Ищем восклицательные и вопросительные предложения. Проверяем: ждёт ли автор ответа?

Решение.

• «Вот неприятность!» — риторическое восклицание, показывает досаду Антона.
• «Неужели пропуск забыл дома?» — риторический вопрос: Антон не ждёт ответа, он обращается к самому себе.
• «Конечно, он будет приходить каждый день!» — риторическое восклицание, радость и готовность.
• «Побольше — с удовольствием!» — тоже восклицание: радость от похвалы. Роль: передают чувства героя, делают текст живым и эмоциональным. Вопрос тренера «Можешь приходить каждый день?» — обычный, потому что тренер ждёт ответа, а «Приходи пораньше завтра!» — побуждение, но не риторическое.

Ответ: риторические восклицания: «Вот неприятность!», «Конечно, он будет приходить каждый день!»; риторический вопрос: «Неужели пропуск забыл дома?»; они передают чувства героя.

№ 5

С каким из нарисованных человечков ты себя ассоциируешь и почему?

Как думать. На рисунке человечки на лесенке. Ступеньки подписаны мыслями: «Я не буду этого делать», «Я не могу это сделать», «Я хочу это сделать», «Как мне это сделать?», «Я попытаюсь», «Я могу это сделать!», «Я это сделаю!», «Это же так просто!». Выбери ступеньку, на которой ты сейчас.

Пример ответа. Я ассоциирую себя с человечком на ступеньке «Я попытаюсь». Мне пока трудно ходить на тренировки каждый день, но я уже начал делать зарядку.

Ответ: выбор ступеньки и объяснение.

№ 6

Прочитай притчу, подумай, как она связана с темой урока. Представь, что речь о здоровье, и напиши пять предложений-сравнений. Объясни непонятные слова.

Как думать. Человек всё время чинит крышу, но течёт она из-за гнилых досок на чердаке. Так и со здоровьем: лечить симптомы, а причину не искать.

Пример ответа.

1. Моё здоровье похоже на крышу: если не следить за причинами, то будет «течь» болезнь.
2. Как человек ставил заплатки, так и я иногда принимаю таблетки, но не меняю образ жизни.
3. Как мастер залез на чердак, так и я должен найти причину своих проблем: плохой сон и вредная еда.
4. Причина всегда глубже, как гнилые доски.
5. Поэтому лучше сразу заботиться о здоровье: зарядка, питание, сон. Слова: кровля — крыша; рубероид — кровельный материал; проклятие — беда; изъян — недостаток, повреждение; чердак — верхнее помещение под крышей.

Ответ: пять сравнений здоровья с крышей и толкование слов: кровля, рубероид, проклятие, изъян, чердак.

Шпаргалка

• Риторическая фигура меняет настроение предложения.
• Вопрос без ответа — риторический.
• В тексте с пропусками определяй падеж по вопросу.

Мини-тест