7.10. Права животных

Русский язык, 6 класс. Учебник: Капенова Ж. Ж. и др. (Арман-ПВ, 2018). Глава 7: Живые организмы: животные. Страницы 159–161.

Чему научишься

• Знать «пять свобод» животных и объяснять, зачем они нужны.
• Находить антитезу в стихах и определять, какие антонимы в ней использованы.
• Понимать смысл фразы из «Маленького принца» и слово «аллегория».

Разминка

• Что такое права? То, что человеку или другому существу позволено и должно быть защищено.
• Что значит «гуманный»? Человечный, добрый, сочувствующий.
• Что значит «превентивный»? Предупреждающий, заранее принятый.
• Назови права, которые есть у тебя. Право на жизнь, учёбу, отдых, заботу семьи.

🌟 «Пять свобод» животных впервые сформулировали в Великобритании в 1960-х годах. Сейчас они включены во Всемирную декларацию благосостояния животных.

Разбираемся

«Пять свобод» животных

1. Свобода от голода и жажды: вода и еда всегда доступны.
2. Свобода от дискомфорта: подходящее жильё, место для сна и отдыха.
3. Свобода от боли, травм и болезней: профилактика и лечение.
4. Свобода естественного поведения: простор и компания себе подобных.
5. Свобода от страха и стресса: добрые условия и отношение.

📌 Это правила для людей, у которых живут животные. Они должны обеспечивать эти пять условий.

Антитеза в стихах

Антитеза встречается и в стихах. У Лермонтова: «Всё это было бы смешно, когда бы не было так грустно». Смешное и грустное противопоставлены. Это усиливает горечь.

💡 Антитеза показывает контраст и заставляет задуматься. Поэтому её любят в стихах, пословицах и лозунгах.

👨‍👩‍👧 Родителю. Пусть ребёнок расскажет, как он выполняет «пять свобод» для домашнего питомца или как бы выполнял, если бы он у него был. Вместе составьте список обязанностей по уходу.

Проверь себя

• Назови «пять свобод». От голода и жажды, от дискомфорта, от боли и болезней, естественного поведения, от страха и стресса.
• Что значит «гуманный»? Человечный, добрый.
• Что такое антитеза? Противопоставление понятий.
• Что такое аллегория? Иносказание: образ, за которым скрыта другая мысль.

Решаем упражнения

№ 1

Прочитайте текст о «пяти свободах» и заполните таблицу ключевыми словами: от чего защищать и как защищать.

Как думать. В тексте у каждой свободы есть «от чего» (голод, дискомфорт, боль…) и «как» (путём предоставления воды, жилья…). Выпиши ключевые слова.

Решение.

Ответ: таблица из пяти строк: голод/жажда → вода и еда; дискомфорт → жильё; боль → лечение; неестественное поведение → простор и компания; страх → добрые условия.

№ 2

В группе составьте «Правила гуманного отношения к домашним животным», вынесите их на постер и выступите перед классом. После выступлений проведите пленарное обсуждение.

Как думать. Правила — короткие приказы или советы. Сделай 5–7 правил.

Пример правил.

1. Корми и пои питомца вовремя.
2. Заботься о тёплом и чистом месте для сна.
3. Води к ветеринару и делай прививки.
4. Гуляй и играй с ним каждый день.
5. Не кричи и не бей: животное чувствует страх.
6. Не бросай питомца на улице.
7. Подумай заранее, сможешь ли ты ухаживать за ним всю жизнь.

Как провести обсуждение. Каждая группа показывает постер и объясняет, почему выбрала эти правила. Потом класс выбирает общие, самые важные, и вывешивает их на стену.

👨‍👩‍👧 Родителю. Составьте такие правила для вашей семьи или двора и повесьте на холодильник.

Ответ: постер с 5–7 правилами и выступление группы.

№ 3

Рассмотрите рисунки (человек тычет палкой в клетку со зверем и поит обезьяну из бутылки через решётку). Передайте свои эмоции стихотворением или рассказом.

Как думать. Одна картинка — жестокость, другая — милосердие. Выбери то, что ближе, или напиши про оба случая и сравни.

Образец (стихотворение). Зверь за решёткой — не игрушка, Ему не нужен твой смех. Дай воды и кусочек хлеба, Дай добра ему больше всех.

Образец (рассказ). Я увидел в зоопарке, как мальчик тыкал палкой в клетку, а лев сжался от страха. Рядом девочка поила из бутылки обезьянку через решётку. Мне стало стыдно за мальчика и радостно за девочку. Я понял: один человек делает зло, другой — добро. Каждый выбирает сам.

Ответ: стихотворение или рассказ о жестокости и милосердии.

№ 4

Найдите в текстах антитезу. Определите, какие антонимы использованы. Как антитеза влияет на выразительность?

Как думать. Для каждого стихотворения найди пары слов с противоположным значением.

Решение.

1. Лермонтов: смешно — грустно. Антитеза подчёркивает горечь: то, что кажется смешным, на самом деле печально.
2. Алатырцев: добр — жесток, щедр — скуп, богат — беден. Три пары антонимов рисуют мир во всей противоречивости.
3. Баруздин: высокое — низкое, далёкое — близкое. Эти пары создают ощущение огромного, загадочного неба.

Как антитеза влияет на текст. Она делает речь образной, подчёркивает контраст и заставляет читателя задуматься.

Ответ: антонимы: смешно/грустно; добр/жесток, щедр/скуп, богат/беден; высокое/низкое, далёкое/близкое. Антитеза усиливает выразительность и показывает контраст.

№ 5

Ответьте на вопрос: о чём я расскажу сегодня самому близкому мне человеку?

Как думать. Подумай, что на уроке было самым важным и интересным.

Пример ответа. Я расскажу маме, что у животных, как и у людей, есть права. Объясню «пять свобод»: еда, тепло, лечение, простор и покой. А ещё мы с ней вместе составим правила для нашего кота Тимура.

Ответ: рассказ близкому человеку о «пяти свободах» и правилах гуманного отношения.

№ 6

Раскройте смысл фразы из «Маленького принца» Сент-Экзюпери: «Люди забыли эту истину, — сказал Лис, — но ты не забывай: ты навсегда в ответе за всех, кого приручил». Что такое аллегория?

Как думать. «Приручить» — это не только животное, но и друга, и любого, к кому ты привязался и кого сделал зависимым от своей заботы.

Решение.

1. Смысл. Если ты взял в дом питомца или подружился с человеком, ты отвечаешь за него: нельзя бросить, предать, обидеть.
2. Применительно к теме урока. Купил тигрёнка или щенка, значит, обязан обеспечивать «пять свобод».
3. Аллегория — иносказание: образ, за которым стоит другая, более широкая мысль. В «Маленьком принце» Лис, Роза и принц — это аллегории дружбы, любви и ответственности.

🌟 «Маленького принца» Антуан де Сент-Экзюпери написал в 1943 году. Это одна из самых переводимых книг в мире.

Ответ: мы в ответе за тех, кого приручили; аллегория — иносказание, в котором образы скрывают общий смысл.

Шпаргалка

• Мы в ответе за тех, кого приручили.
• Антитеза: смешно — грустно, добр — жесток.
• Таблица помогает собрать главное из текста.

Мини-тест