9.9. Профессии будущего
Русский язык, 6 класс. Учебник: Капенова Ж. Ж. и др. (Арман-ПВ, 2018). Глава 9: Казахстан в будущем: изобретения и энергия. Страницы 199–201.
Чему научишься
- Оценивать содержание услышанного текста и рассказывать о новых профессиях.
- Правильно ставить знаки препинания при прямой речи, когда слова автора стоят после неё.
- Объяснять смысл пословиц о труде и писать сочинение о профессии.
Разминка
- Что такое профессия? Вид работы, которому человек специально учился: врач, инженер, программист.
- Что такое рейтинг? Список, где предметы или люди расставлены по важности или популярности.
- Какие профессии есть в твоей семье? Назови 2–3.
- Кем ты хотел стать в 5 лет и кем хочешь сейчас? Подумай, изменилась ли мечта.
🌟 Профессии «машинист паровоза» и «телефонистка» когда-то были обычными, а сегодня почти исчезли. А программист мобильных приложений 20 лет назад не существовал.
Разбираемся
Прямая речь: слова автора стоят после неё
Слова автора могут стоять перед прямой речью, после неё или внутри.
📌 Слова автора перед речью: А: «П». Двоеточие, речь с большой буквы. Слова автора после речи: «П», — а. Запятая (или ? !), тире, слова автора с маленькой буквы. Слова автора внутри речи: «П, — а, — п». С двух сторон от слов автора запятая и тире.
Порядок слов в словах автора:
- Перед речью обычно прямой порядок: Хозяйка обратилась со словами: «Вы ничего не кушаете».
- После речи или внутри обратный: «И вам не скучно?» — начала Ася.
👨👩👧 Родителю. Расскажите ребёнку о профессиях в вашей семье и спросите: «Что в моей работе самое сложное?». Пусть запишет ваш ответ как прямую речь.
Проверь себя
- Что такое рейтинг профессий? Список профессий, расставленных по популярности или востребованности.
- Как строят предложение, если слова автора после речи? «П», — а.
- Какой порядок слов в словах автора перед прямой речью? Обычно прямой.
- Какие новые профессии назвала статья «Forbes Казахстан»? Аквапонический рыбовод, мусорный дизайнер, медицинский навигатор, офицер соседского дозора, ностальгист.
Решаем упражнения
№ 1
Прослушай текст №15 в электронном приложении и определи, верно или неверно каждое из 10 утверждений о рейтинге профессий.
Как думать. Аудиозаписи у нас нет. Как выполнить: слушай один раз целиком, второй раз отмечай в таблице «верно» или «неверно» после каждого утверждения. Ключевые слова: «заработная плата», «со временем», «15–20 лет назад», «социологический опрос», «рейтинг».
Решение. Примерный ответ (по смыслу утверждений; после прослушивания сверь):
- Верно: молодые люди ориентируются на зарплату.
- Верно: общественное признание профессий со временем меняется.
- Верно: бизнесмен, экономист и юрист были модными 15–20 лет назад.
- Верно: прогноз составляли по социологическому опросу. 5–7. Места в рейтинге (инженеры, IT-специалисты, продавцы) определи на слух.
- Скорее неверно: данные рейтинга вряд ли будут вывешивать возле вузов.
- Верно: знание рейтинга помогает выбрать специальность.
- Верно: в стране не хватает рабочих специальностей.
Ответ: примерный ответ: 1, 2, 3, 4, 9, 10 — верно; 8 — неверно; 5–7 уточнить по записи.
№ 2
Прочитай статью «Forbes Казахстан» и соотнеси пять профессий с их описанием (А–Е). Ответь на три вопроса.
Как думать. Подбирай по ключевым словам в названии и описании: «аквапонический» и «рыба и растения», «мусорный» и «создание вещей из мусора».
Решение.
- Аквапонический рыбовод — В (аквапоника: выращивание рыбы и растений вместе).
- Мусорный дизайнер — D (создаёт новые вещи из мусора).
- Медицинский навигатор — Е (помогает пациентам ориентироваться в системе здравоохранения).
- Офицер соседского дозора — С (следит за подозрительными лицами и возгораниями в районе).
- Ностальгист — А (воссоздаёт атмосферу места или эпохи).
Ответы на вопросы (пример):
- Меня удивила профессия ностальгиста: странно получать деньги за воспоминания.
- Самая интересная — мусорный дизайнер: из старых вещей можно сделать красивые.
- Я выбрал(а) бы профессию аквапонического рыбовода: она полезна для природы и сулит работу на много лет.
Ответ: 1 — В; 2 — D; 3 — Е; 4 — С; 5 — А. Вопросы: пример ответа.
№ 3
Спиши предложения, выдели знаками прямую речь и слова автора, составь схемы.
Как думать. Найди слова автора («сказал отец», «сказала она»). Если они после речи: кавычки, запятая, тире.
Решение.
- «Только ты не шуми. А то младшие такой бунт поднимут», — сказал отец. Схема: «П», — а.
- «Всем вам, ребята, большой привет», — сказала она. Схема: «П», — а.
- И хором бабушки твердят: «Как наши годы-то летят». Схема: А: «П».
- Мишка кричит: «Здорово получается!» Схема: А: «П!»
Ответ: 1) «П», — а; 2) «П», — а; 3) А: «П»; 4) А: «П!».
№ 4
Соедини пословицы, объясни трудные орфограммы и пунктуацию, объясни смысл. Какие пословицы подходят эпиграфом к сочинению «Моя будущая профессия»? Какие ещё знаешь?
Как думать. Подбирай по смыслу и рифме.
Решение.
- Знание и ремесло человека красят. — С
- Умелые руки работы не боятся. — F
- Плохому жнецу никакой серп не угодит. — A
- Ремесло не коромысло — плеч не оттянет. — B
- Дело мастера хвалит. — D
- Зеркало человека — его труд. — E
Орфограммы и знаки: ремесло (слово словарное), умелые (окончание -ые), коромысло (безударное о), жнецу (жнец — жать), не оттянет (не с глаголом пишется раздельно). Тире ставим между существительными в именительном падеже («Ремесло не коромысло — плеч не оттянет», «Зеркало человека — его труд»).
Смысл: человека украшает умение и труд; плохой работник винит инструмент; ремесло не тяжёлая ноша. Эпиграфы: «Знание и ремесло человека красят», «Дело мастера хвалит». Ещё пословицы: «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда», «Терпенье и труд всё перетрут».
Ответ: 1—С; 2—F; 3—A; 4—B; 5—D; 6—E.
№ 5
Закончи предложения: «Я не знал(а)…», «Теперь я знаю…».
Как думать. Подведи итог урока.
Решение. Пример ответа.
- Я не знал(а), что скоро появятся профессии, о которых сейчас никто не слышал.
- Теперь я знаю, как ставить знаки при прямой речи и что такое ностальгист.
Ответ: пример ответа: два законченных предложения об уроке.
№ 6
Напиши сочинение на одну из тем: «Самая нужная профессия», «Все работы хороши…», «Моя будущая профессия».
Как думать. План: 1. Кем хочу стать. 2. Почему. 3. Чему нужно научиться. 4. Как это поможет людям.
Решение. Образец (тема «Моя будущая профессия»). Я хочу стать инженером-энергетиком. В Казахстане много солнца и ветра, и мне хочется строить электростанции, которые не загрязняют воздух.
Для этого нужно хорошо учить математику, физику и английский. Ещё надо не бояться трудностей и уметь работать в команде. Пока я собираю роботов в кружке и читаю про ветряки.
Я думаю, что инженер — это человек, который делает жизнь удобнее. Как говорит пословица: «Дело мастера хвалит».
Ответ: образец сочинения: выбор профессии, причины, что нужно уметь, вывод с пословицей.
Шпаргалка
- После речи со знаком ? или ! запятую не ставим: «П?» — а.
- Порядок слов в словах автора: перед речью прямой, после речи обычно обратный.
- Ключевые слова: профессия, специалист, инженер, рейтинг.