§ 5. Основные особенности и признаки феодального общества

Всемирная история, 6 класс. Учебник: Айтбай Р. Т. и др. (Атамұра, 2018). Раздел II: Феодализм. Страницы 19–24.

Чему научишься

• Объяснять, что такое феод, феодал и феодализм.
• Называть причины перехода к феодализму в Западной Европе.
• Рассказывать, как устроено натуральное хозяйство и почему оно называется «всё есть дома».
• Понимать, откуда взялась феодальная раздробленность и зачем феодалы строили замки.

Разминка

• Когда пала Западная Римская империя? В 476 г. С этого события обычно отсчитывают начало средних веков.
• Что такое ремесло? Умение делать вещи руками: ковать, лепить горшки, ткать, выделывать кожу.
• Чем крестьянин отличается от раба? Крестьянин живёт своим хозяйством и сам что-то решает, а раб полностью принадлежит хозяину.
• Что такое налог? Плата, которую люди отдают государству или хозяину земли деньгами или продуктами.

Разбираемся

Главное в двух словах

В Западной Европе земля стала главным богатством. Тот, у кого много земли, был сильным и богатым. Такой человек назывался феодалом, а его земля — феодом. Вся жизнь страны, построенная на этом, называется феодализмом.

📌 Феод — наследственное владение землёй (слово пришло из латинского). Феодал — хозяин такого владения. Феодализм — строй, при котором главная сила и богатство — земля у феодалов.

Откуда взялся феодализм

Основы феодализма появились ещё в поздней Римской империи. А потом он продержался всё средневековье. Причины перехода к нему такие:

• развивались ремёсла;
• родовую общину, где все родичи, сменила соседская — где рядом живут просто соседи;
• родовые отношения отмирали.

Знать — вельможи, короли, военачальники — шаг за шагом превратила общинные и завоёванные земли в свою наследственную собственность. А государство помогало крупным феодалам расширять и защищать эти земли.

Лента времени: как всё шло

Почему феодализм считали шагом вперёд

Раб работал из-под палки и не хотел стараться. Крестьянин при феодализме отдавал хозяину часть урожая, а остальное оставлял себе. Чем больше вырастил, тем больше его доход. Поэтому ему выгодно трудиться лучше. Вот почему строй считается более прогрессивным, чем рабовладельческий и первобытнообщинный.

Двуполье: поле тоже устаёт

На картинке в начале параграфа — два больших поля. В первый год одно поле засеяно (зелёное), другое отдыхает под паром (жёлтое). Во второй год их меняют местами. Земля успевает набраться сил, и урожай не падает.

🌟 «Пар» в земледелии — это поле, которое отдыхает без посева. А казахские кочевники давали отдых не полям, а пастбищам: меняли их по сезонам, и трава успевала отрасти.

Поместье и сеньор

Король и знатные феодалы раздавали земли мелким феодалам, вассалам, за военную службу. Тот, кто дал землю, был сеньором («старшим»). Сначала землю давали только за службу, потом стали передавать по наследству. В хозяйстве феодала, которое называлось поместьем или вотчиной, трудились подневольные крестьяне и работали своими орудиями.

Натуральное хозяйство: «всё есть дома»

На схеме в учебнике три признака: слабая торговля, всё нужное делают в поместье, слабая центральная власть.

Крестьяне сами шили одежду, делали мебель, посуду и орудия. Покупали только то, что дома не сделать, — соль и металл, чаще меняли на еду и скот. Немного ремесленников (кузнец, гончар, кожевник) жили прямо в поместье.

💡 Но торговля не исчезла полностью. Соль и металл нужны всем, а в самих поместьях их не было.

Раздробленность и замки

Когда у каждого поместья всё своё, оно слабо зависит от короля. У феодала появились своя администрация, военный отряд, суд и сбор налогов. Королевство распадалось на независимые владения: например, Франкское королевство состояло из 14 крупных феодальных владений.

Феодалы постоянно воевали друг с другом: хотели захватить землю, взять в плен соседа и получить выкуп. Чтобы спрятаться от врагов и восставших крестьян, они строили замки.

На картинке замок: стены, башни, ров с водой, подъёмный мост. Ночью и при набеге мост поднимали. Самая высокая башня — последнее убежище. Под замком — колодец, склад еды и темница.

📕 В параграфе натуральное хозяйство датировано VI–X вв., а в вопросе к параграфу назван срок V–X вв. Для ответа бери срок из параграфа: VI–X вв.

👨‍👩‍👧 Родителю. Попросите ребёнка объяснить своими словами, почему «земля» в Средние века значила то же, что сегодня «деньги». Это хороший способ понять смысл слова «феод».

Проверь себя

• Что такое феод? Наследственное владение землёй (или доход, выданный за службу).
• Кто такой феодал? Владелец феода, хозяин земли.
• Почему при феодализме больше стараться стало выгодно? Крестьянин оставлял часть урожая себе и получал больше при хорошей работе.
• Для чего служил замок? Он был домом и крепостью феодала.

Решаем упражнения

№ 1

Допиши предложение: «Одним из основных признаков феодализма как строя стало …».

Как думать. Вспомни первый абзац параграфа: что стало главным у феодалов.

Решение. Знать превратила общинные и завоёванные земли в свою наследственную собственность. Земля давала доход, и по её количеству измеряли богатство.

Ответ: превращение земли в основной источник дохода и показатель богатства.

№ 2

Допиши: «Одним из признаков феодального строя в Западной Европе V–X вв. является …».

Как думать. Подумай, как люди добывали всё нужное, если торговля была слабой.

Решение. Почти ничего не продавали и не покупали, всё необходимое делали в поместье.

Ответ: натуральное хозяйство.

№ 3

Объясни, почему феодальный строй был прогрессивнее первобытнообщинного и рабовладельческого.

Как думать. Сравни, как работает раб и как работает крестьянин с собственным доходом.

Пример ответа.

• Раб не получает ничего от своего труда, ему всё равно, сколько собрать.
• Крестьянин отдаёт часть урожая феодалу, остальное оставляет себе: чем больше урожая, тем больше доход.
• Поэтому он заинтересован трудиться лучше и растить больше.
• Выросла производительность: появились новые способы хозяйства, например двуполье.

Ответ: при феодализме крестьянин заинтересован в росте урожая, а раб нет, поэтому труд стал продуктивнее.

№ 4

Объясни понятие «натуральное хозяйство», нарисуй его, обсуди с соседом по парте: как? почему? где? зачем?

Как думать. Рисунок должен показать, что всё делается внутри одного поместья.

Решение.

1. Определение: это хозяйство, где люди сами делают почти всё необходимое и почти ничего не продают и не покупают.
2. Рисунок: в центре поместье (дом феодала, поле, мельница, кузница, амбар), вокруг стрелки «пашем и сеем», «шьём одежду», «делаем посуду». Снаружи только маленькая стрелка «соль и металл».
3. Вопросы для пары: Как? — всё делают в поместье. Почему? — торговля слабая, деньги редки. Где? — в поместьях Западной Европы в VI–X вв. Зачем? — чтобы прожить, не завися от рынка.

Ответ: натуральное хозяйство — когда всё нужное производят сами, почти не торгуя; рисунок — схема поместья со всеми занятиями внутри.

№ 5

(в учебнике — блок «», задание 1)* Почему натуральное хозяйство вело к отделению ремесла от земледелия?

Как думать. Вспомни, что делали «дворовые люди» в поместье, и что случилось с покупательской способностью.

Пример ответа.

• Часть крестьян в поместье стала мастерами: кузнецами, гончарами, кожевниками.
• Мастера делали вещи всё лучше и всё больше, чем нужно хозяйству.
• Лишние изделия можно было продать или обменять, торговля оживала.
• Росла покупательская способность людей.
• К X–XI вв. ремесло отделилось от земледелия, возникли города — центры ремесла и торговли.

Ответ: потребность в умелых ремёслах росла, ремесленники освободились от поля, началась торговля, появились города.

№ 6

(, задание 2)* Объясни понятие «феодализм» и назови его черты.

Решение. Феодализм — строй, где главное богатство — земля, которой владеют феодалы. Черты:

1. земля — основной источник дохода;
2. феодальная иерархия: сеньоры и вассалы;
3. крестьяне зависят от феодала и работают в его поместье;
4. натуральное хозяйство;
5. слабая центральная власть и раздробленность.

Ответ: см. список выше.

№ 7

(, задание 3)* Назови причины перехода к феодализму.

Решение.

• Развитие ремёсел.
• Смена родовой общины соседской.
• Отмирание родовых отношений.
• Превращение общинных и завоёванных земель в наследственные владения знати.
• Помощь государства крупным феодалам.

Ответ: развитие ремёсел, замена родовой общины соседской, отмирание родовых связей.

№ 8

(, задание 4)* Что такое феодальное поместье, вотчина?

Ответ: поместье (вотчина) — хозяйство феодала, где трудились подневольные крестьяне своими орудиями труда.

№ 9

(, задание 5)* Работа в парах по тексту: где жили, чем занимались, что делали в деревне.

Как думать. В тексте параграфа об этом сказано лишь частично, остальное строится на логике.

Пример ответа.

• Основная масса населения Европы X–XIII вв. жила в деревнях.
• В деревне жили крестьяне: зависимые и вольные.
• Основное занятие — сельское хозяйство.
• Что делали, чтобы прожить (не менее 7 видов): пахали и сеяли, собирали урожай, пасли скот, ухаживали за садом и огородом, шили одежду, делали посуду и мебель, чинили орудия, строили дом, работали на феодала.
• Господская земля — земля феодала; крестьянские наделы — участки, которые крестьяне получали в пользование; повинности — обязанности работать или платить; зависимые крестьяне — те, кого феодал мог продать или передать.

Ответ: жили в деревнях, занимались земледелием и скотоводством, платили повинности феодалу.

№ 10

(, задание 6)* Группа: что такое натуральное хозяйство и его особенности; запишите признаки феодального хозяйства.

Решение. Натуральное хозяйство — хозяйство «всё есть дома». Особенности: слабая торговля, всё делается в поместье, слабые политические связи и слабая центральная власть. Признаки феодального хозяйства: земля — главное богатство, поместье, зависимые крестьяне, повинности, двуполье.

Ответ: слабая торговля, производство в поместье, слабая власть короля; земля, поместья, зависимые крестьяне.

№ 11

(, задание 7)* Определи различие терминов «феод», «феодал», «феодализм».

Ответ: феод — земля, феодал — её хозяин, феодализм — весь строй.

№ 12

(, задание 8)* Составь рассказ «Один день из жизни средневекового крестьянина».

Как думать. План: 1) рассвет и работа в поле; 2) повинность для феодала; 3) вечер дома. Придумывай бытовые детали, но не выдумывай факты.

Пример ответа.

Петер встаёт с рассветом. Сегодня его очередь работать на поле феодала: три дня в неделю он отдаёт ему как барщину. Своим плугом он пашет господскую землю, а свою только к вечеру. Жена шьёт одежду и печёт хлеб. Соль они меняют на зерно. Ночью замок в тишине, а в деревне гасят огонь. Петер думает: «Если будет засуха, придётся отдать последнее».

Ответ: рассказ на 6–10 предложений с примерами повинностей и бытовых деталей.

Шпаргалка

• Даты: VI–X вв. — натуральное хозяйство; IX в. — распад империи Карла Великого; X–XI вв. — ремесло отделяется от земли, растут города.
• Места: Западная Европа; Франция, Германия, Италия.
• Термины: феод, феодал, феодализм, сеньор, вассал, натуральное хозяйство, двуполье, поместье, замок.

Мини-тест