Лабораторная работа № 5. Исследование зон корня (на примере гороха, тыквы)
Биология, 7 класс. Учебник: Очкур Г.А. и др. (Мектеп, 2025). Глава 4: Транспорт веществ. Страницы 98–99.
Чему научишься
- Находить на проросшем семени корневой чехлик и корневые волоски.
- Называть пять участков молодого корня по порядку, начиная с кончика.
- Рассматривать готовый микропрепарат и зарисовывать увиденное с подписями.
- Объяснять, почему клетки корневого волоска и корневого чехлика похожи по строению, но разные по форме.
Разминка
- Чем корень питает растение? Он впитывает из почвы воду с растворёнными минеральными солями и держит растение в земле.
- Как ты думаешь, корень растёт по всей длине сразу? Нет. Растёт только небольшой участок у кончика, остальной корень лишь «подтягивается» следом и работает как проводник.
- Зачем нужны тончайшие волоски на корне? Они во много раз увеличивают площадь, которой корень впитывает воду.
🌟 Корень можно «обмануть»: если отщипнуть кончик, он перестанет расти в длину и начнёт ветвиться. Именно так садоводы заставляют рассаду развить густую корневую систему.
Цель и оборудование
Цель. Рассмотреть зоны корня на примере гороха и тыквы и понять, как строение каждой зоны связано с её работой.
| Что нужно | Для чего |
|---|---|
| Микроскоп | рассмотреть клетки чехлика и корневого волоска |
| Ручная лупа | увидеть корневые волоски на целом корешке |
| Проросшее семя тыквы (или редиса, гороха) | живой корень для наблюдения |
| Готовый микропрепарат «Корневой чехлик. Корневые волоски» | клетки под микроскопом |
| Рисунки учебника (рис. 70) | сверять названия зон |
| Электронный фильм «Зоны корня» | посмотреть, как растёт корень |
| Тетрадь, простой карандаш | зарисовки |
⚠️ Безопасность. Микроскоп переноси двумя руками и не направляй зеркало на солнце. Готовые препараты со стёклами держи за края, не нажимай на покровное стекло. Проросшие семена не пробуй на вкус, после работы вымой руки.
Разбираемся
Ход работы
Что ты увидишь
Невооружённым глазом и в лупу. Корешок светлый, чуть влажный, к кончику слегка утолщается. На самом конце сидит гладкий скользкий «колпачок», это корневой чехлик. Выше него идёт участок, где корешок кажется гладким, ещё выше он покрыт белым пушком из корневых волосков. Волоски на лупе похожи на тонкие нити плесени, но это выросты клеток корня. Совсем наверху пушка нет, корень там гладкий.
Под микроскопом.
- Корневой чехлик. Плотно прилегающие друг к другу живые клетки округлой или многоугольной формы. Те, что снаружи, постепенно отмирают и слущиваются, на их месте вырастают новые.
- Корневой волосок. Это не отдельная «ворсинка», а вытянутая наружу одна клетка эпидермы (покровной ткани). Видно оболочку, цитоплазму, ядро и крупную вакуоль.
- Зона роста (растяжения). Клетки здесь длиннее, чем в зоне деления, и вытянуты вдоль корня: они не делятся, а растут в длину.
Заполненная схема корня
| Номер на рисунке | Зона | Что делает |
|---|---|---|
| ? (самый кончик) | корневой чехлик | прикрывает верхушку, облегчает рост через почву |
| 4 | зона деления | клетки образовательной ткани непрерывно делятся |
| 3 | зона роста (растяжения) | клетки вытягиваются, корень растёт в длину |
| 2 | зона всасывания | корневые волоски поглощают воду и минеральные соли |
| 1 | зона проведения | передаёт воду и соли в стебель, соединяет корень со стеблем |
📌 Корень растёт кончиком: клетки делятся в зоне деления и растягиваются в зоне роста. Поэтому зона всасывания и зона проведения «уезжают» вверх, а чехлик первым пробивает дорогу.
💡 Вывод. Корень делится на пять участков, каждый со своей работой: чехлик защищает, зона деления создаёт клетки, зона роста растягивает их, зона всасывания питает растение, зона проведения подаёт воду и соли вверх. Форма клеток подогнана под их дело: у волоска это длинный вырост для всасывания, у чехлика плотная «черепица» для защиты.
👨👩👧 Родителю. Проращивание тыквенной семечки или редиса на влажной салфетке в блюдце занимает 3-4 дня. Попросите ребёнка ежедневно отмечать длину корешка и зарисовывать «пушок»: так видно, что волоски появляются выше кончика, а не на нём.
Проверь себя
- Как выглядит корневой волосок под микроскопом? Это вытянутый вырост одной живой клетки с оболочкой, цитоплазмой, ядром и вакуолью.
- Зачем корню чехлик? Он закрывает нежную верхушку от повреждений о частицы почвы и помогает корню продвигаться.
- В какой зоне корень удлиняется? В зоне роста (растяжения).
Решаем упражнения
№ 1
Что общего в строении корневого волоска и клеток корневого чехлика? Чем объясняется различие в их форме?
Как думать. Сравни, из чего состоит любая живая клетка, и вспомни, какую работу делает каждая из двух клеток.
Пример ответа. И волосок, и клетки чехлика живые. У них есть оболочка, цитоплазма, ядро и вакуоль. Форма разная, потому что работа разная. Волосок вытянут в тонкий вырост: так он проникает между частицами почвы и увеличивает поверхность всасывания. Клетки чехлика округлые и плотно прилегают друг к другу: они защищают кончик и выделяют слизь.
Ответ: общее: клеточное строение (оболочка, цитоплазма, ядро, вакуоль); различие формы связано с функциями: всасывание у волоска, защита у чехлика.
№ 2
По рисунку назови зоны корня. Какие функции выполняет каждая зона? Что изображено под знаком вопроса, какая это часть корня и какова её функция?
Как думать. Иди по рисунку от верхушки вниз и подписывай: чехлик, деление, рост, всасывание, проведение.
Решение.
- 4: зона деления, образует новые клетки.
- 3: зона роста (растяжения), клетки растягиваются.
- 2: зона всасывания, корневые волоски поглощают воду и соли.
- 1: зона проведения, подаёт воду и соли к стеблю.
- Знак «?» стоит у самого кончика: это корневой чехлик, он защищает верхушку корня и облегчает его продвижение в почве.
Ответ: 1 проведение, 2 всасывание, 3 рост, 4 деление, «?» корневой чехлик (защита верхушки).
№ 3
Какая зона корня изображена на рисунке I?
Как думать. На рисунке I корень показан в разрезе, и вокруг него густая бахрома тонких волосков. Волоски есть только в одной зоне.
Ответ: зона всасывания (поперечный срез через неё: снаружи корневые волоски, внутри проводящий пучок).
№ 4
Расставь цифрами 1-4 правильную последовательность зон корня, начиная с верхушки: 1 зона роста (растяжения); 2 зона проведения; 3 зона всасывания; 4 зона деления клеток.
Как думать. Верхушку занимает чехлик, а сразу за ним клетки создаются (деление), затем растут, потом впитывают, а выше проводят.
Решение. От кончика вверх: зона деления (4) → зона роста (1) → зона всасывания (3) → зона проведения (2).
Ответ: 4, 1, 3, 2.
💡 Самоанализ. Закончи фразы в тетради. Например: «Было интересно. Теперь я знаю, что корень растёт только кончиком. Мне захотелось посмотреть, как растёт корень у редиса за неделю».
Шпаргалка
- Порядок зон от кончика: чехлик, деление, рост, всасывание, проведение.
- Корень растёт в длину только за счёт деления и растяжения клеток у кончика.
- Волоски живут недолго, но на новых участках корня появляются всё время.
- Микропрепарат зарисовывай простым карандашом и подписывай части.
💡 Самоанализ. Допиши: «Я научился (-лась) ... Теперь я знаю, что ... Мне захотелось ...».