К чему может привести интенсивный выпас скота?

Животные выедают определённые травы, остаются ядовитые и непоедаемые, многолетники сменяются однолетниками, почву размывает и выдувает, луг превращается в пустошь, меняется животный мир.

Что является причиной загрязнения воздуха?

Работа промышленных предприятий, тепловых электростанций и автомобильного транспорта: они выбрасывают ядовитые вещества и избыток углекислого газа.

§ 4. Человек как часть экосистемы

Биология, 7 класс. Учебник: Очкур Г.А. и др. (Мектеп, 2025). Глава 1: Экосистемы. Страницы 22–25.

Чему научишься

Объяснять, почему человек входит в экосистему, и что такое антропогенный фактор.
Отличать прямое влияние человека на природу от косвенного.
Приводить примеры положительного и отрицательного влияния человека.
Описывать, что такое экологическое равновесие и как его нарушают.

Разминка

Является ли человек частью экосистемы? Да. Человек, как и растения, животные и микроорганизмы, живёт в природе, питается её продуктами и дышит её воздухом.
Как можно охарактеризовать деятельность человека в экосистеме? Она двойная: человек может и вредить природе, и восстанавливать её.
Может ли человек совсем не влиять на экосистемы? Практически нет: любая деятельность (еда, дом, дорога, одежда) оставляет след. Можно лишь сделать этот след меньше.
Как снизить вред для природы? Экономить ресурсы, не мусорить, сортировать отходы, охранять редкие виды, сажать деревья.

💡 Слово «антропогенный» происходит от греческого «антропос»: человек. Антропогенный фактор значит «всё, что делает человек».

Разбираемся

Экосистема умеет держать равновесие

Экосистема — это саморегулирующаяся система, которая стремится к устойчивому состоянию. Если в степи станет много сусликов, вырастет число хищников и орлов, и суслики снова поредеют. Так природа сама наводит порядок.

Такое состояние называют экологическим равновесием: относительный баланс, когда видовой состав организмов остаётся устойчивым.

📌 Антропогенный фактор — вся разнообразная деятельность человека, которая влияет на природу. Влияние бывает положительным и отрицательным.

Особенно сильно оно выросло в последнее время: быстро развиваются промышленность и сельское хозяйство, растут города.

Прямо и косвенно

Прямое влияние: человек сам уничтожает организмы. Например, собирает растения до последнего цветка или занимается браконьерством.
Косвенное влияние: человек меняет или разрушает место жизни. Построили дорогу или плотину, и звери остались без дома, хотя никто на них не охотился.

Что меняет человек

Примеры хозяйственной деятельности, которая перестраивает экосистемы: вырубка лесов, распашка земель, осушение болот, перегораживание рек, прокладка дорог.

Возьмём плотину. Река встала, и вся долина оказалась под водой. Птицы и звери потеряли дом.

🌟 Озеро Балкаш — одно из самых необычных озёр мира: западная часть пресная, восточная солёная. Расширение полива и водохранилище на реке Иле (Капшагайское) нарушило его экосистему: часть тугайных и камышовых зарослей исчезла, а вместе с ней многие птицы и звери.

Скот, которого слишком много

Если выпас слишком плотный, животные выедают вкусные травы. Остаются несъедобные и часто ядовитые растения. Многие травы не успевают зацвести и дать семена.

Многолетние травы заменяются однолетними, а у них корни слабее. Почву начинают размывать вода и ветер, она беднеет, и богатый разнотравный луг превращается в пустошь. Вслед за растениями меняется животный мир.

Другие следы человека

Промышленные отходы. Если их без очистки сливают в водоёмы или выпускают в воздух, вокруг предприятия возникает «мёртвая зона».
Лес. Сборщики грибов и ягод вытаптывают и уплотняют почву, травмируют растения. Подрост деревьев и кустарников повреждается, макушки сохнут, их легко поражают грибы и насекомые-вредители. Лес может погибнуть.
Воздух. Заводы, тепловые электростанции и машины выбрасывают ядовитые вещества и углекислый газ. Его слишком много в воздухе, поэтому усиливается парниковый эффект: климат теплеет, ледники тают.

Человек умеет и лечить

📌 Положительное влияние человека: рекультивация (восстановление нарушенной почвы), лесовосстановление, очистка сточных вод, создание заповедников и национальных парков, экологические законы, международные соглашения (по Киотскому протоколу странам ограничивают выбросы CO₂), новые материалы и альтернативная энергетика.

🌟 Вокруг Алматы растут дикие яблоневые леса с яблоней Сиверса (Malus sieversii), предком большинства культурных яблок. Вырубка и застройка сокращают такие леса, поэтому их охраняют.

⚠️ Частая ошибка. Думают, что человек стоит «над» природой. На деле он её часть, и если природа страдает, то и ему хуже: грязный воздух, вода и бедная почва бьют по нам самим.

👨‍👩‍👧 Родителю. Спросите ребёнка, какой «след» он оставил за сегодняшний день: еда, дорога, мусор. Затем вместе найдите по одному способу уменьшить каждый след.

Проверь себя

Приведи примеры отрицательного влияния человеческой деятельности на экосистемы. Вырубка лесов, распашка земель, осушение болот, плотины на реках, ядохимикаты, выбросы заводов, вытаптывание леса, браконьерство.
К чему может привести интенсивный выпас скота? Животные выедают определённые травы, остаются ядовитые и непоедаемые, многолетники сменяются однолетниками, почву размывает и выдувает, луг превращается в пустошь, меняется животный мир.
Что является причиной загрязнения воздуха? Работа промышленных предприятий, тепловых электростанций и автомобильного транспорта: они выбрасывают ядовитые вещества и избыток углекислого газа.
Разработай свои предложения по снижению влияния антропогенного фактора в твоей местности. Например: сортировать мусор, не жечь сухую траву, сажать деревья во дворе и школе, экономить воду, не вытаптывать газоны, ходить пешком или ездить на велосипеде, не оставлять мусор на пикнике.

Решаем упражнения

№ 1

Распредели примеры влияния человека на положительные и отрицательные. Заполни таблицу. Примеры: 1) отвод лесов под пастбища; 2) охота; 3) вырубка лесов; 4) браконьерство; 5) металлургическое производство; 6) возделывание растений; 7) использование удобрений на полях; 8) создание заповедников.

Как думать. Спроси себя: этот пример помогает сохранить или восстановить экосистему или разрушает её? Учти, что удобрения смывает дождями в реки.

Пример ответа.

Положительное	Отрицательное
6. Возделывание растений (при бережном земледелии) 8. Создание заповедников	1. Отвод лесов под пастбища 2. Охота (бесконтрольная) 3. Вырубка лесов 4. Браконьерство 5. Металлургическое производство (выбросы и отходы) 7. Использование удобрений (сток в реки, гибель рыбы)

Ответ: положительное: 6, 8; отрицательное: 1, 2, 3, 4, 5, 7.

№ 2

В тетради дополни схему: сельское хозяйство как источник опасного загрязнения экосистемы. Слева круг «Сельское хозяйство», дальше четыре линии для примеров и справа пустой круг.

Как думать. Подумай, чем сельское хозяйство вредит природе, и что в итоге страдает. Правый круг — результат (что загрязняется или разрушается).