§ 39. Задания для практической работы «Визитная карточка моего края: разработка краеведческой базы данных»
География, 7 класс. Учебник: Егорина А.В. и др. (Атамұра, 2025). Раздел 3: Физическая география. Страницы 169–170.
Чему научишься
- Описывать природный комплекс родного края по плану: положение, рельеф, климат, воды, почвы, растения и животные.
- Находить связи между компонентами и объяснять, как меняется комплекс, если меняется один из них.
- Читать топонимы (названия мест), связанные с растениями и животными.
- Оформлять свои данные как краеведческую базу: таблицу, карточки или презентацию.
Что понадобится
- Атлас Казахстана и контурная карта.
- Данные о климате твоего города (интернет, метеосайты, справочник, учебник по естествознанию).
- Таблица или программа (Excel, Google Таблицы, Word), чтобы сложить сведения в одну «визитку».
- Фотографии, если хочешь сделать презентацию.
💡 Ниже полный образец на примере Астаны и степи Сарыарки. Ты берёшь свой город или село, а структуру (план a–g) оставляешь той же.
Разбираемся: как делать «визитку»
Решаем упражнения
№ 1
Задание 1. Опиши компоненты природного комплекса своей местности и связи между ними по плану: а) географическое положение (координаты, пояс освещённости, близость к морю); б) рельеф, горные породы, их залегание, работа временных водотоков и рек, использование и изменение рельефа человеком; в) климат (средние температуры января и июля, осадки за год и по сезонам, зависимость от широты, близости к морю, высоты и рельефа); г) воды: подземные и поверхностные (питание реки, зависимость течения от рельефа, колебания уровня по сезонам); д) почвы (особенности, использование, меры по сохранению и повышению плодородия); е) растения и животные (зависимость от рельефа и климата, сезонные изменения, использование и изменение человеком); ж) твоя помощь в охране края.
Как думать. Идём по буквам плана по порядку и заполняем таблицу. Ниже образец на примере Астаны, ты подставляешь свой город.
Пример выполнения (Астана и окрестности).
| Пункт плана | Сведения |
|---|---|
| а) Положение | Около 51° с. ш. и 71° в. д., центр Казахстана, умеренный пояс, от океанов далеко (резко континентальный климат), до моря тысячи км |
| б) Рельеф и породы | Равнина Сарыарки, высота около 350 м; плоская степь с мелкими балками и логами. Под слоем рыхлых отложений древние твёрдые породы. Человек меняет рельеф при строительстве, насыпает дамбы, копает каналы |
| в) Климат | Январь около −14 °C, июль около +20 °C. Осадков около 300–350 мм в год, больше летом. Резко континентальный, потому что город далеко от океанов, зимой дуют холодные ветры |
| г) Воды | Река Есиль, питается в основном талым снегом, весной половодье, летом мелеет. Для города создано водохранилище, воду берут из канала Нура-Есиль |
| д) Почвы | Тёмно-каштановые и каштановые, местами чернозёмы. Их пашут, пасут на них скот. Сохраняют плодородие: посадка лесополос, снегозадержание, севообороты |
| е) Растения и животные | Ковыль, типчак, полынь, берёзовые колки; суслик, корсак, заяц, степной лунь; осенью на озёрах гуси и утки. Весной зеленеет, летом степь выгорает, зимой снег |
| ж) Моя помощь | Сажать деревья (как в «Зелёном поясе» вокруг города), не мусорить на берегу Есиля, не жечь сухую траву, экономить воду |
Ответ: заполненная таблица по плану a–g о родном крае; образец для Астаны выше.
🌟 Климат Астаны намного суровее, чем Алматы: зимой разница около 9 °C. Алматы защищают горы от северных ветров, а Астана открыта степным ветрам. Видишь, как положение и рельеф влияют на климат.
⚠️ Частая ошибка. Записывают данные, но не объясняют связи. В каждом пункте добавляй слово «потому что»: климат холодный, потому что далеко от моря; почвы каштановые, потому что степь и сухо.
№ 2
Задание 2. 1) Подумай, как может измениться природный комплекс твоей местности, если: а) среднегодовое количество осадков уменьшится в два раза; б) уровень грунтовых вод значительно повысится. 2) Что нужно изменить в природном комплексе, чтобы улучшить условия для жизни и отдыха людей?
Как думать. Вспомни закон целостности: меняется один компонент, меняются все. Идём по цепочке: осадки, вода, почва, растения, животные, люди.
Пример ответа. 1а) При уменьшении осадков вдвое степь стала бы похожа на полупустыню. Реки обмелеют, почвы пересохнут, зерновым трудно расти, животных станет меньше. 1б) Если грунтовые воды поднимутся, местность начнёт заболачиваться, а на сухих участках почвы станут солёными: вода выносит соли к поверхности и испаряется. Фундаменты зданий могут подтапливаться, на полях растения гибнут от переувлажнения. 2) Чтобы жить стало лучше, нужно сажать лесополосы и парки, чистить реки и водоёмы, организовывать места отдыха у воды, беречь степные участки, не допускать свалок и пожаров. Тогда улучшаются воздух, вода и красота места.
Ответ: при меньших осадках комплекс станет суше, при подъёме грунтовых вод заболачивание и засоление; для улучшения нужны озеленение, чистая вода, охрана природы.
№ 3
Задание 3. Прочти топонимы, связанные с растениями и животными нашей республики. О чём говорят названия Каргалы, Караганды, Теректы? В основе казахские слова: карга (ворона), карагана (жёлтая акация), терек (тополь). Вспомни ещё: Текели (от теке, козёл), Алматы (от алма, яблоко), Мойылды (от мойыл, черёмуха) в Павлодарской области.
Как думать. Топоним показывает, что росло или жило в этом месте. Раскладываем слово на корень и окончание.
Пример ответа. Названия говорят о природе в момент появления поселения. В Карагандинском регионе росла карагана, в Теректы были тополя, в Каргалах гнездились вороны. Алматы связан с дикими яблонями, Текели с горными козлами (теке), Мойылды с зарослями черёмухи. Значит, топоним это «след» растительного и животного мира, и по нему можно понять, как природа выглядела раньше.
Ответ: названия показывают, какие растения или животные были характерны для места (карагана, тополя, вороны, яблони, козлы, черёмуха).
№ 4
Задание (творческое). Приведи примеры двух-трёх географических топонимов своей местности. Составь таблицу по образцу «Топоним, Значение». Взаимооценивание.
Как думать. Выбери названия рядом с тобой (город, река, гора, урочище) и спроси у старших или в справочнике, что они значат. Если не знаешь, посмотри слова в казахском словаре.
Пример ответа (для степной части Казахстана).
| Топоним | Значение |
|---|---|
| Көкшетау (Кокшетау) | көк (синий) + тау (гора): «синие горы» |
| Ақтөбе (Актобе) | ақ (белый) + төбе (холм): «белый холм» |
| Ақтау (Актау) | ақ (белый) + тау (гора): «белая гора» |
| Жезказган | жез (медь) + қазған (копающий, выкопанный): место, где добывали медь |
Взаимооценивание (образец критериев). Проверь у одноклассника: 1) названо 2–3 топонима; 2) для каждого дан перевод; 3) объяснено, при чём тут природа или история; 4) таблица оформлена аккуратно. За каждый пункт по 1 баллу, всего 4.
Ответ: таблица из 2–3 топонимов своего края с переводом и пояснением.
Вывод
Природа твоего края это единая система: положение, рельеф, климат, воды, почвы, растения и животные связаны друг с другом. Если изменить одну часть, потянутся остальные. Названия мест хранят память о природе, а ты можешь помогать её сберечь.
Шпаргалка
- Каждый пункт плана объясняй словом «потому что».
- Цифры климата бери из справочника и сверяй с метеосайтом.
- Топоним расшифровывай по корню слова.
💡 Самоанализ. Закончи фразу: «Для моей визитки мне было сложнее всего собрать... Больше всего меня удивило, что название нашего города означает...».