§ 57. Почему живой мир нашей планеты столь разнообразен и в то же время так похож?

Естествознание, 5 класс. Учебник: Верховцева Л. А. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Глава 6: Экология и устойчивое развитие. Страницы 128–131.

Чему научишься

• Объяснять, зачем учёные делят живые организмы на группы.
• Называть четыре царства живой природы: бактерии, растения, животные, грибы.
• Узнавать главные признаки каждого царства: как питается, есть ли ядро в клетке, двигается ли.
• Распределять знакомые организмы по царствам.

Разминка

• Какие признаки есть у всех живых организмов? Они питаются, дышат, растут, размножаются, выделяют ненужные вещества, реагируют на то, что происходит вокруг, и состоят из клеток.
• Какие организмы ты знаешь? Например: берёза, тюльпан, пшеница (растения); сайгак, беркут, кошка (животные); шампиньон, подосиновик (грибы); бактерии, которые делают кефир (бактерии).
• Что такое клетка? Самый маленький «кирпичик» живого организма. У одних организмов клетка всего одна, у других — миллиарды.

Разбираемся

Зачем раскладывать живое «по полочкам»

Представь библиотеку, где миллион книг свалены в одну кучу. Найти нужную невозможно! С живыми организмами так же: их огромное множество. Поэтому учёные классифицируют их — делят на группы по общим признакам.

Первым это попробовал сделать древнегреческий учёный Аристотель ещё в IV веке до нашей эры. Его система давно устарела. В XVIII веке шведский натуралист Карл Линней разделил природу на три царства: минеральное, растительное и животное. Его подход, только улучшенный, учёные используют до сих пор.

🌟 Именно Линней придумал давать каждому виду двойное латинское имя. Например, человек — Homo sapiens, «человек разумный». Эту систему используют учёные всего мира.

Четыре царства живой природы

Сейчас в учебной программе все организмы делят на четыре царства: бактерии, растения, животные, грибы.

📌 Царство — очень большая группа организмов, похожих по строению и по тому, как они живут. От других царств его отличают способ питания и строение клетки.

Растения. На Земле, по оценкам учёных, больше 350 тысяч видов растений, изучено около 287 тысяч. В их клетках есть зелёное вещество хлорофилл. С его помощью растение на свету само делает себе питательные (органические) вещества из воды, углекислого газа и минеральных солей. Почти все растения не передвигаются.

На рисунках — малина (её ягоды помогают при простуде), эстрагон (его ещё называют «королевой трав»: и лекарство, и пряность, и украшение сада), майский ландыш. Ландыш красивый, но все его части ядовиты — для животных и для человека. А в пустынях Южной Африки растёт странная гиднора африканская: её «тело» — это почти один цветок, который ловит насекомых как ловушка.

⚠️ Осторожно. Не пробуй на вкус незнакомые растения и ягоды. Ландыш, белена, вороний глаз — ядовиты. Сорвал цветок — вымой руки.

Животные. Животные не умеют делать органические вещества сами — они питаются готовыми: растениями или другими животными. Зато они двигаются, активно ищут пищу, прячутся от врагов и непогоды, у них сложное поведение. В горах Казахстана живёт снежный барс (ирбис). Он стал символом нашей страны и изображён на гербе Алматы.

Бактерии. Название пришло из древнегреческого и значит «палочка». Это самые крошечные одноклеточные организмы, без микроскопа их не увидеть. Главная особенность: в их клетке нет ядра. Одни бактерии участвуют в круговороте веществ, другие делают из молока простоквашу, третьи вызывают болезни — холеру, скарлатину. Бактерии изучает наука бактериология, а учёный, который этим занимается, — бактериолог. На портрете в учебнике — бактериолог Дэвид Брюс.

Грибы. Особое царство. Грибы долго относили то к растениям, то к животным, потому что у них есть черты и тех, и других. Как растения, они растут на одном месте. Как животные, питаются готовыми органическими веществами — хлорофилла у них нет. Белый гриб, например, содержит много белков, жиров, углеводов и витаминов.

Чем похожи и чем отличаются

Все четыре царства похожи: они состоят из клеток, питаются, дышат, растут и размножаются. А различаются они главным образом тем, как питаются и как устроена клетка.

💡 Получается, живой мир такой разнообразный, потому что организмы по-разному питаются и устроены. И он такой похожий, потому что у всех есть общие признаки живого и все сделаны из клеток.

Удивительные факты о живом

🌟 Курица в среднем откладывает около 190 яиц за год. Крот за одну ночь может прорыть ход длиной 76 метров. Взрослая лягушка за жизнь съедает больше 3 тонн комаров. Самый большой гриб, о котором говорится в учебнике, нашли в США в 1985 году — 140 кг.

⚠️ Проверяй факты. Некоторые «удивительные факты» из интернета — это мифы. Например, учёные проверили память золотых рыбок: рыбки помнят выученное неделями и месяцами, а не три секунды. И спать три года подряд без еды все змеи не могут.

👨‍👩‍👧 Родителю. Сходите в магазин или на рынок и поиграйте: «Из какого царства этот продукт?» Хлеб — растения (пшеница) плюс грибы (дрожжи). Кефир — животные (молоко) плюс бактерии. Шампиньоны — грибы.

Проверь, как понял

Проверь себя

• Сколько царств живой природы изучают в школе? Четыре: бактерии, растения, животные, грибы.
• Кто первым попытался классифицировать организмы? Аристотель, в IV веке до н. э.
• На какие три царства делил природу Линней? Минеральное, растительное и животное.
• Что такое царство? Очень большая группа организмов, сходных по строению и жизни; отличается от других способом питания и строением клетки.
• Чем питаются животные и грибы? Готовыми органическими веществами.

Решаем упражнения

№ 1

Для чего учёные классифицируют организмы?

Как думать. Вспомни пример с библиотекой: зачем книги расставляют по полкам?

Пример ответа.

1. Видов живого очень много, без порядка в них не разобраться.
2. Классификация объединяет похожие организмы в группы, и по группе сразу понятно, как организм живёт и питается.
3. Так легче изучать, сравнивать и описывать новые виды.
4. Учёные из разных стран понимают друг друга: у каждого вида одно научное имя.

Ответ: чтобы навести порядок в огромном разнообразии организмов, объединить их в группы по общим признакам и удобно изучать.

№ 2

Заполни диаграмму Венна «Царства живой природы. Характерные признаки царств». На рисунке — четыре пересекающихся овала.

Как думать. У каждого царства есть «свои» признаки — их пишем в ту часть овала, которая ни с чем не пересекается. Общие для всех признаки — в самый центр, где перекрываются все овалы.

Решение.

1. Только бактерии: одна клетка без ядра; самые мелкие, видны только в микроскоп.
2. Только растения: есть хлорофилл; сами делают органические вещества на свету.
3. Только животные: активно передвигаются, ищут пищу, сложное поведение.
4. Только грибы: нет хлорофилла, но растут на месте; тело часто из тонких нитей (грибница).
5. Общее для грибов и животных: питаются готовыми органическими веществами.
6. Общее для грибов и растений: не передвигаются, растут всю жизнь.
7. В центре (у всех): состоят из клеток, питаются, дышат, растут, размножаются.

Ответ: в центр — общие признаки живого; по краям — особые признаки каждого царства (см. список).

№ 3

(задание без номера в учебнике: игра «Четвёртый лишний») Найди лишнее в каждой четвёрке: 1) мухомор, лисичка, подберёзовик, белый гриб; 2) волк, олень, лев, тигр; 3) кошка, леопард, собака, корова; 4) кит, слон, жираф, муравей.

Как думать. Ищи признак, который объединяет трёх, а четвёртому не подходит. Иногда признаков несколько — главное, объяснить свой выбор.

Решение.

1. Мухомор — ядовитый, остальные грибы съедобные.
2. Олень — травоядный, остальные — хищники.
3. Леопард — дикий, остальные — домашние. (Можно и так: корова — травоядная, остальные — хищники.)
4. Муравей — насекомое, остальные — звери (млекопитающие).

Ответ: мухомор; олень; леопард (или корова); муравей.

№ 4

(задание без номера в учебнике: «Используя Интернет, узнай…») Узнай, почему бактерии могут быть кулинарами, фармацевтами и помощниками земледельца. Подготовь сообщение для класса.

Как думать. Раздели сообщение на три части — по трём «профессиям» бактерий. Ищи на детских научных сайтах, в энциклопедиях, спроси учителя биологии.

План.

1. Кто такие бактерии (1–2 предложения).
2. Бактерии-кулинары: кефир, йогурт, сыр, квашеная капуста, кумыс.
3. Бактерии-фармацевты: лекарства и витамины.
4. Бактерии — помощники земледельца: перегной и азот для растений.
5. Вывод: бактерии бывают вредными, но многие — наши друзья.

Пример ответа. Бактерии — крошечные одноклеточные организмы, их видно только в микроскоп. Многие из них работают на человека. Молочнокислые бактерии превращают молоко в кефир, йогурт, сыр и айран, а кобылье молоко — в кумыс. Они же квасят капусту и огурцы. Учёные используют бактерии, чтобы получать лекарства, например некоторые антибиотики и инсулин, а ещё витамины. В почве бактерии перерабатывают опавшие листья и остатки животных в перегной. Клубеньковые бактерии на корнях гороха и фасоли берут азот из воздуха и «удобряют» почву. Так что бактерии — не только микробы-вредители, но и наши помощники.

Ответ: бактерии делают кисломолочные продукты (кулинары), помогают получать лекарства (фармацевты), создают перегной и обогащают почву азотом (помощники земледельца).

Шпаргалка

• Четыре царства: бактерии, растения, животные, грибы.
• Первым классифицировать живое пытался Аристотель, основы современной системы заложил Карл Линней.
• Растения сами делают себе пищу, животные и грибы едят готовую.
• У бактерий в клетке нет ядра.
• Все царства похожи: клетки, питание, дыхание, рост, размножение.

Мини-тест