§ 2. Почему стены пещеры Ласко были разрисованы древними людьми

Всемирная история, 5 класс. Учебник: Букаева Б. С. и др. (Назарбаев Интеллектуальные школы, 2017). Глава 1: От охотников-собирателей до земледельцев и скотоводов. Страницы 12–15.

book: ru-5-vsemirnaja-istorija-bukaeva-2017 part: 1 lesson: "2" title: "Почему стены пещеры Ласко были разрисованы древними людьми" pages: 12-15 kind: lesson time: 40 hook: "Глубоко под землёй, в полной темноте, на стенах бегут быки и лошади — почти в настоящую величину. Кто и зачем рисовал там, где их никто не мог увидеть?"

§ 2. Почему стены пещеры Ласко были разрисованы древними людьми

Чему научишься

• Рассказывать, как жили люди позднего палеолита.
• Называть особенности первобытного искусства и знаменитые пещеры с рисунками.
• Объяснять, что такое петроглифы.
• Различать первые верования: тотемизм, анимизм, фетишизм, магию — и объяснять, почему они появились.
• Отвечать на главный вопрос: зачем древние люди разрисовали стены пещеры Ласко.

Разминка

• Кто такой «человек разумный»? Кроманьонец, последний тип древнего человека. Он появился около 40 тысяч лет до н. э. Это наш прямой предок.
• Что такое палеолит? Древнекаменный век, время каменных орудий.
• Чем жили древние люди? Охотой, собирательством и рыболовством.
• Чем можно рисовать, если нет красок из магазина? Углём из костра, цветной глиной, соком ягод.

Разбираемся

Человек научился рисовать

За долгий палеолит люди стали совсем не похожи на зверей. У них появилась речь, развилось мышление. Они пользовались огнём, делали всё более тонкие каменные орудия. А в позднем палеолите произошло чудо: человек начал рисовать. Так появилось первобытное искусство.

📌 Первобытное искусство — рисунки, резьба и фигурки, которые создавали люди каменного века.

Путешествие в пещеру Ласко

Представь: ты с фонариком спускаешься в пещеру Ласко на юге Франции. Свет скользит по стене — и вдруг перед тобой стадо! Около 2000 изображений. Звери нарисованы почти в натуральную величину.

На рисунках в параграфе: олени с ветвистыми рогами бегут друг за другом; огромный чёрный бык с длинными рогами; рыжая бегущая лошадь на тонких ногах. А на одной сцене охоты чёрными линиями нарисован раненый бизон и упавший рядом человек.

🌟 Пещеру Ласко нашли в 1940 году четыре подростка. Они искали свою собаку, которая провалилась в яму. А нашли «Сикстинскую капеллу каменного века»!

Пещера Альтамира и девочка Мария

В 1879 году испанский археолог Саутуола раскапывал пещеру Альтамира в Испании, недалеко от города Сантандер. С ним была дочь Мария, ей было 9 лет. Взрослый в низкой пещере смотрит под ноги, а маленькая Мария подняла голову. «Папа, смотри, быки!» — закричала она. На потолке были красно-чёрные бизоны.

На потолке Альтамиры около 15 тысяч лет назад нарисовали больше 20 бизонов, кабанов и лошадей. С 1985 года пещера — памятник Всемирного наследия ЮНЕСКО. Самый знаменитый рисунок — «Танцующий бизон»: рыжий зверь со свёрнутыми ногами, будто пригнулся или прыгает.

Лента времени: когда появилось искусство

Что такое петроглифы

Первые рисунки людей — петроглифы. Так называют изображения, выбитые на камне или нарисованные красками на скалах и стенах пещер. На петроглифах — дикие звери, солнце, луна, отпечатки и контуры ладони.

Значит, люди задумывались: почему день сменяет ночь? Чем я отличаюсь от зверя? Это и есть рост сознания.

🌟 Петроглифы есть и в Казахстане! В урочище Тамгалы под Алматы на скалах выбиты тысячи рисунков: быки, кони, охотники и «солнцеголовые» божества. Это памятник ЮНЕСКО. Правда, рисунки Тамгалы моложе пещер Франции: их делали уже в бронзовом веке.

Во что верили древние люди

Люди не знали, почему сверкает молния, идёт дождь или разливается река. И решили, что всем управляют невидимые сверхъестественные силы. Так появились первые верования.

• Тотемизм. Каждый род верил, что произошёл от какого-то животного или растения — тотема («его род»). Тотему поклонялись: он защищал от голода и бед и приносил удачу на охоте.
• Анимизм. Вера в душу и духов, обожествление природы. Самых сильных духов называли богами.
• Магия. Обряды и заклинания, чтобы задобрить богов и получить нужное: дождь, добычу, здоровье.
• Фетишизм. Поклонение предметам — фетишам: фигуркам из дерева и камня, клыкам зверей, необычным камешкам.

📌 Культ — поклонение кому-либо, обожествление чего-либо. Археологи часто находят маленькие женские фигурки из кости, камня и бивня мамонта — «палеолитические Венеры». Учёные связывают их с культом матери.

👨‍👩‍👧 Родителю. Многие отголоски древних верований живы и сейчас: в казахских сказках волк — прародитель, у детей бывают «счастливые» талисманы. Обсудите с ребёнком, какие приметы и обереги есть в вашей семье и откуда они могли взяться.

Так зачем же расписали Ласко?

Учёные спорят до сих пор, но главные причины такие:

1. Магия охоты. Люди верили: если нарисовать зверя и «поразить» его на рисунке, охота будет удачной.
2. Обряды и верования. Глубина пещеры была священным местом, туда приходили для тайных обрядов.
3. Рассказ о жизни. Охота была главным делом, звери — главной едой и главной опасностью. Люди рисовали то, что их больше всего волновало.
4. Красота и память. Люди уже умели видеть красоту и хотели её сохранить.

💡 Похожие рисунки зверей находят в разных частях света. Люди жили одинаковой жизнью охотников, во многом одинаково верили — вот и рисовали похоже.

Проверь себя

• Что появилось у людей в палеолите? Речь, мышление, умение пользоваться огнём, совершенные каменные орудия, рисунки.
• Что изображено в пещере Ласко? Около 2000 рисунков животных почти в натуральную величину и сцены охоты.
• Кто открыл рисунки Альтамиры? Девятилетняя Мария, дочь археолога Саутуолы, в 1879 году.
• Что такое петроглифы? Изображения, выбитые на камне или нарисованные красками на скалах и стенах пещер.
• Почему возникли первые верования? Люди не могли объяснить явления природы и думали, что ими управляют сверхъестественные силы.
• Что такое фетиш? Предмет, которому поклоняются: фигурка, камень, клык зверя.

Решаем упражнения

№ 1

(задание без номера в учебнике: «Путешествие в пещеру Ласко») Представь, что ты зашёл в пещеру Ласко. Что необычного ты в ней увидишь?

Как думать. Посмотри на четыре картинки: «Охота на оленей», «Сцена охоты», «Чёрный бык», «Бегущая лошадь».

Пример ответа. Я вижу на стенах и сводах огромных зверей: быков, лошадей, оленей. Они такие большие, почти как живые, будто бегут прямо по камню. Есть целые картины: охота на оленей и раненый бизон рядом с человеком. Удивительно, что эти рисунки сделаны тысячи лет назад, а краски до сих пор яркие.

Ответ: множество крупных, почти живых рисунков животных и сцен охоты, сделанных древними художниками.

№ 2

(задание без номера в учебнике: вопросы к рисункам пещер) Что ты видишь на стенах пещеры?

Как думать. Перечисли, кого и что нарисовали.

Ответ: быков (туров), бизонов, лошадей, оленей; сцены охоты; на фото Альтамиры — стадо бизонов на потолке.

№ 3

(задание без номера в учебнике: вопросы к рисункам пещер) Какие чувства ты испытываешь, глядя на эти рисунки?

Как думать. Здесь нет одного правильного ответа. Опиши честно, что ты почувствовал.

Пример ответа. Удивление: как без кисточек и красок из магазина можно так нарисовать? Восхищение мастерством. Немного страшно: быки грозные и огромные. И уважение к древним людям, ведь они были не «дикарями», а настоящими художниками.

Ответ: у каждого свои чувства: удивление, восхищение, интерес, уважение.

№ 4

(задание без номера в учебнике: вопросы к рисункам пещер) Составь рассказ о пещерной живописи по иллюстрациям, используя слова: быстрый, стремительный, грозный, свирепый, чуткий, слабый, бессильный.

Как думать. Опиши каждого зверя и подбери к нему слова. Слова «слабый, бессильный» подойдут к человеку рядом с огромным зверем или к раненому зверю.

Пример ответа. Я вхожу в пещеру Ласко. Свет фонаря выхватывает из темноты грозного чёрного быка. Кажется, он вот-вот бросится на меня, такой он свирепый. Рядом мчится быстрая рыжая лошадь. Её бег такой стремительный, что грива развевается. Дальше пасутся чуткие олени: они подняли головы и прислушиваются. А в глубине — сцена охоты: раненый бизон и упавший человек. Рядом с могучим зверем охотник кажется слабым и бессильным. Но вместе люди побеждали даже таких великанов.

Ответ: рассказ из 5–7 предложений, где использованы все слова.

№ 5

(задание без номера в учебнике: «Выясните») Что могут рассказать рисунки на стенах пещер о жизни древних людей?

Как думать. Подумай, что рисовали и чего не рисовали. Это главное в их жизни.

Пример ответа.

• Каких зверей знали люди: быки, бизоны, лошади, олени, мамонты.
• Главным занятием была охота.
• Как охотились: с копьями, группой.
• Во что верили: рисунки связаны с обрядами и магией.
• У людей уже было чувство красоты и умение наблюдать.

Ответ: о том, какие звери жили рядом, как люди охотились, во что верили, а также о том, что они уже умели рисовать и ценили красоту.

№ 6

(задание без номера в учебнике: «Выясните») Почему древние люди изображали животных?

Как думать. Вспомни, от кого зависела жизнь охотника.

Пример ответа.

• Животные были главной пищей и давали шкуры, кости, жир.
• Звери были и опасностью — о них постоянно думали.
• Люди верили: нарисованный зверь «попадёт в руки» охотника (магия).
• Многие роды считали зверя своим предком-тотемом.

Ответ: жизнь людей зависела от охоты, а с помощью рисунков они надеялись на удачу и поклонялись зверям-тотемам.

№ 7

(задание без номера в учебнике: «Задумайтесь») Почему древние художники рисовали в труднодоступных местах пещер?

Как думать. Если бы рисунки были просто украшением, их рисовали бы у входа, где светло.

Пример ответа.

• Глубина пещеры была священным местом для обрядов, туда пускали не всех.
• Там рисунки были защищены от дождя, ветра и солнца, поэтому они и сохранились.
• Тайна усиливала «магию»: чужие не видели, духи не мешали.

Ответ: рисунки были связаны с тайными обрядами и магией, а глубина пещеры была священным и защищённым местом.

№ 8

(задание без номера в учебнике: «Задумайтесь») Какими красками рисовали древние художники?

Как думать. Посмотри, какие цвета на рисунках: в основном красный, рыжий, жёлтый, чёрный, коричневый. Из чего их можно было получить?

Пример ответа.

• Красную, жёлтую, коричневую краску делали из охры — цветной глины.
• Чёрную — из древесного угля и минерала марганца.
• Порошок смешивали с жиром животных, водой или соком растений.
• Краску наносили пальцами, кусочками меха, мха, кисточками из шерсти, выдували через полую косточку.

Ответ: природными красками: охрой (красной и жёлтой глиной) и углём, смешанными с жиром или водой.

№ 9

(задание без номера в учебнике: «Определите по рисунку») Опиши действия людей на рисунке.

Как думать. На рисунке пятеро мужчин в набедренных повязках, у каждого копьё. На земле нарисован большой контур зверя.

Решение. Пять охотников стоят вокруг нарисованного на песке зверя. Они пригнулись, подняли копья и бьют ими в рисунок, будто нападают на настоящую добычу. Похоже на танец.

Ответ: охотники «нападают» с копьями на изображение зверя, нарисованное на земле.

№ 10

(задание без номера в учебнике: «Определите по рисунку») Как ты думаешь, почему они это делают?

Как думать. Вспомни, что такое магия.

Пример ответа.

• Это магический обряд перед охотой.
• Люди верили: если «поразить» зверя на рисунке, на охоте так же будет с настоящим.
• Заодно охотники тренировались и договаривались, как действовать вместе.

Ответ: это обряд охотничьей магии: люди верили, что он принесёт удачу на охоте.

№ 11

(задание без номера в учебнике: «Определите по рисунку») Придумай название рисунку.

Ответ: например, «Обряд перед охотой», «Охотничья магия», «Танец охотников».

№ 12

(задание без номера в учебнике: «Когда это было») Определи по ленте времени, когда появилось первобытное искусство.

Как думать. На ленте отмечены: 2,5 млн лет до н. э., 850 тыс., 40 тыс., 12 тыс. лет до н. э., 0, 622 г., 1945 г., 1991 г. Искусство появилось в позднем палеолите, вместе с «человеком разумным».

Решение. Кроманьонец появился 40–35 тыс. лет до н. э., с ним начинается поздний палеолит. На ленте это отметка 40 тыс. лет до н. э. Рисунки Альтамиры (около 15 тыс. лет назад) — уже между отметками 40 тыс. и 12 тыс.

Ответ: первобытное искусство появилось около 40 тысяч лет до н. э., в позднем палеолите.

№ 13

(задание без номера в учебнике: «Попробуйте») Представьте, что вы — члены первобытной родовой общины. Каждый род выбирает тотем-предка. Вылепите из пластилина амулет с изображением своего тотема.

Как думать. На картинке в параграфе — амулеты-подвески на шнурках: головы волка, рыси, медведя, барана.

Ответ: пластилиновый амулет-подвеска с изображением выбранного животного и короткий рассказ о тотеме рода.

№ 14

(задание без номера в учебнике: вопрос к «Попробуйте») Как ты думаешь, для чего древние люди делали амулеты?

Пример ответа.

• Верили, что амулет защищает от болезней, бед и злых духов.
• Амулет с тотемом приносил удачу на охоте и давал силу зверя-предка.
• По амулету было видно, к какому роду принадлежит человек.

Ответ: для защиты от бед, удачи на охоте и как знак своего рода.

Шпаргалка

• Около 40 тыс. лет до н. э. — появление первобытного искусства (поздний палеолит).
• 1879 г. — открыты рисунки Альтамиры (Испания).
• 1985 г. — Альтамира в списке Всемирного наследия ЮНЕСКО.
• Ласко — Франция, около 2000 рисунков, звери почти в натуральную величину.
• Краски: красная и чёрная (охра и уголь).
• Пещеры расписывали для магии охоты, обрядов и рассказа о самом важном в жизни.

Мини-тест