§ 22. Почему Древнюю Грецию называют родиной демократии

Всемирная история, 5 класс. Учебник: Букаева Б. С. и др. (Назарбаев Интеллектуальные школы, 2017). Глава 7: Древняя Греция. Страницы 72–73.

Чему научишься

• Объяснять, что такое демократия и откуда взялось это слово.
• Рассказывать, как реформы Солона изменили жизнь простых афинян.
• Называть органы власти Афин: ареопаг, Народное собрание, Совет пятисот.
• Расставлять жителей Афин по «ступенькам»: граждане, метеки, рабы.
• Доказывать, почему именно Грецию называют родиной демократии.

Разминка

• Что такое полис? Город-государство в Древней Греции: город с окрестными землями, который сам собой управлял.
• Какие два полиса были самыми сильными? Афины и Спарта.
• Кто правил в Древнем Египте и в империи Цинь? Фараон и император. Их власть передавалась по наследству, и народ их не выбирал.
• Как в твоём классе выбирают старосту? Обычно голосованием. Это маленький пример демократии!

Разбираемся

Отвечаем сразу на главный вопрос

Древнюю Грецию называют родиной демократии, потому что именно в греческом полисе Афины в VI в. до н. э. впервые появилась власть народа. Важные дела решали не царь и не кучка знатных, а собрание граждан: они спорили, голосовали и сами выбирали правителей. Само слово «демократия» тоже греческое: демос — народ, кратос — власть.

Как жили афиняне до демократии

В I тысячелетии до н. э. единой Греции не было. Были сотни отдельных полисов. Один из них — Афины.

Сначала в Афинах всем заправляла аристократия — знатные и богатые семьи. У них были земля, образование и право управлять. Эти права (привилегии) передавались по наследству: от отца к сыну.

А простому народу, демосу, жилось трудно. Философ Аристотель писал: бедняки были в долгу у богатых. За право пахать чужую землю они отдавали шестую часть урожая. Кто не мог вернуть долг, становился рабом. Некоторые продавали в рабство даже своих детей или бежали из родной страны.

📌 Демократия — форма правления, при которой государством управляет народ (демос).

Солон — мудрец, который освободил должников

В VI в. до н. э. архонтом (правителем) Афин выбрали Солона. Это мудрец, политик и реформатор — человек, который меняет порядки к лучшему. Его считают основателем демократии.

Что сделал Солон:

1. Отменил долговое рабство. Больше нельзя было превратить афинянина в раба за долги.
2. Выкупил за государственные деньги крестьян, проданных в рабство в другие страны.
3. Ограничил размер земли, которую мог иметь один аристократ. Знать была недовольна, но Солон настоял.

Кто управлял Афинами

Народное собрание — это когда граждане собирались на площади под открытым небом. Любой мог выступить, а потом все голосовали поднятием рук. На рисунке в учебнике оратор стоит на возвышении у колонны и говорит, а вокруг толпятся афиняне: кто-то спорит, кто-то показывает рукой, кто-то слушает. Вдали на холме — храмы Акрополя.

Перикл (494–429 гг. до н. э.) — знаменитый государственный деятель Афин. Его пятнадцать раз выбирали первым стратегом. При нём Афины стали самым красивым и богатым городом Греции.

🌟 Афиняне умели защищаться от тех, кто хотел захватить власть. Раз в год можно было написать на черепке имя опасного политика. Если набиралось много черепков, его изгоняли из города на 10 лет. Это называлось остракизм (от греческого «острака» — черепок).

Демократия — но не для всех

В Народном собрании могли участвовать только граждане. Гражданином считался житель Афин, у которого оба родителя были афинянами.

• Граждане — имели все права: голосовали, выступали, могли быть избраны.
• Метеки — переселенцы из других мест. Жили и работали в Афинах (часто торговцами и ремесленниками), но прав граждан у них не было.
• Рабы — самые бесправные. Их считали вещью хозяина.

Женщины, даже из семей граждан, в собрание тоже не ходили. Так что афинская демократия была властью части народа. Но для своего времени это было огромным шагом вперёд.

⚠️ Частая ошибка. «В Афинах правили все жители». Нет! Голосовать могли только взрослые мужчины-граждане. Метеки, рабы и женщины прав голоса не имели.

Что дошло до наших дней

Слово «демократия» и сама идея — что власть принадлежит народу — живут и сейчас. В Конституции Республики Казахстан записано: единственный источник государственной власти — народ. Граждане Казахстана с 18 лет выбирают депутатов Парламента и Президента, голосуют на референдумах. А ещё из Греции к нам пришли слова «политика» (от «полис»), «гражданин» — по-гречески «политес».

👨‍👩‍👧 Родителю. Расскажите ребёнку, как проходят выборы: куда вы идёте, что такое бюллетень, почему голосование тайное. Можно устроить «семейное народное собрание»: выбрать, куда поехать в выходные, — каждый выступает, потом голосуем.

Проверь, как понял

Проверь себя

• Кто такие аристократы? Знатная, богатая часть общества с особыми правами, которые передавались по наследству.
• Что такое демос? Простой народ.
• Кто такой архонт? Правитель в Афинах.
• Что такое ареопаг? Самый древний орган власти Афин, сначала только из аристократов.
• Кто мог стать гражданином Афин? Житель Афин, у которого оба родителя — афиняне.
• Кто такой Перикл? Государственный деятель Афин, 15 раз избранный первым стратегом; при нём Афины достигли расцвета.

Решаем упражнения

№ 1

(задание без номера в учебнике: «На площади Афин») Рассмотри рисунок: идёт собрание афинян. О чём они могут говорить? Что бы сказал ты, окажись на этой площади?

Как думать. Вспомни, какие вопросы решало Народное собрание: законы, война и мир, выборы должностных лиц, строительство.

Пример ответа.

• На рисунке оратор говорит с возвышения, люди вокруг слушают, спорят, показывают руками.
• Они могли обсуждать: начинать ли войну с соседями, строить ли новые корабли, какой закон принять, кого выбрать стратегом, как помочь бедным.
• Я бы сказал(а): «Граждане афиняне! Давайте построим новую школу для детей и проведём воду в каждый квартал. Это сделает Афины сильнее!»

Ответ: афиняне обсуждали важные дела полиса — законы, войну и мир, выборы, стройки; ученик предлагает своё выступление на 2–3 предложения.

№ 2

(задание без номера в учебнике: «На площади Афин») Какими могли быть результаты таких обсуждений?

Пример ответа.

• Принимали новые законы.
• Решали, объявить войну или заключить мир.
• Выбирали должностных лиц, например стратегов.
• Решали, на что тратить деньги полиса: на храмы, флот, праздники.
• Могли изгнать опасного политика.

Ответ: итогом становилось решение, принятое голосованием большинства: закон, решение о войне или мире, выборы правителей.

№ 3

(задание без номера в учебнике) Что такое демократия?

Как думать. Разбери слово на две греческие части.

Ответ: демократия — форма правления, при которой государством управляет народ (демос — народ, кратос — власть).

№ 4

(задание без номера в учебнике) Почему сегодня в большинстве стран форма правления — демократия?

Как думать. Подумай, чем хороша власть народа по сравнению с властью одного человека или кучки богатых.

Пример ответа.

• Люди сами выбирают власть и могут сменить её на следующих выборах, если она плохо работает.
• Учитываются интересы многих, а не только знатных и богатых.
• У всех граждан равные права перед законом.
• Можно открыто высказывать своё мнение и спорить мирно, без войны и восстаний.
• Люди больше доверяют законам, которые приняли их представители.

Ответ: потому что при демократии власть выбирает народ, права граждан защищены и важные решения принимают с учётом мнения большинства.

№ 5

(задание без номера в учебнике: «Задумайтесь») Как изменилась жизнь афинян после реформ Солона?

Как думать. Сравни «до» и «после»: что было с должниками, с проданными в рабство, с землёй аристократов.

Пример ответа.

• Афинянина больше нельзя было обратить в рабство за долги. Люди перестали бояться потерять свободу.
• Крестьяне, которых продали в чужие страны, вернулись домой: их выкупило государство.
• Аристократы больше не могли скупать сколько угодно земли, бедным стало проще.
• Простой народ получил больше прав. С этого началась демократия в Афинах.

Ответ: жизнь простых афинян стала свободнее и легче: исчезло долговое рабство, проданных выкупили, власть и земля знати были ограничены.

№ 6

(задание без номера в учебнике: «Задумайтесь») Расставь жителей Афин на ступенях социальной лестницы.

Как думать. На рисунке — ступенчатая лестница и вокруг неё люди: богато одетая знатная женщина в красном и синем, купец с весами, человек с амфорой, крестьянин со снопом, воин в шлеме и доспехах, человек в цепях. Чем больше прав у человека, тем выше ступенька.

Решение.

1. Верхняя ступень — аристократы: знатные, богатые, образованные, долго правили полисом.
2. Ниже — простые граждане (демос): крестьяне, ремесленники, воины. У них есть право голоса.
3. Ещё ниже — метеки: свободные, часто торговцы и ремесленники, но без прав гражданина.
4. Самая нижняя ступень — рабы: совсем без прав.

Ответ: аристократы → простые граждане (крестьяне, ремесленники, воины) → метеки → рабы.

Шпаргалка

• VI в. до н. э. — реформы Солона, рождение демократии в Афинах.
• V–IV вв. до н. э. — главный орган власти — Народное собрание.
• Голосуют только граждане; метеки и рабы прав не имеют.
• Идея власти народа дошла до нас: в Казахстане источник власти — народ, граждане выбирают Президента и Парламент.

Мини-тест