§ 5. Как можно представить результаты опыта

Естествознание, 6 класс. Учебник: Верховцева Л. А. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Раздел 1: Мир науки. Страницы 28–35.

Чему научишься

• Называть четыре способа оформить результаты исследования.
• Читать диаграммы, графики и инфографику.
• Строить столбчатую диаграмму по данным.
• Замечать, когда диаграмма вводит в заблуждение.

Разминка

• Как найти среднее арифметическое нескольких чисел? Сложить все числа и разделить сумму на их количество.
• Чем столбчатая диаграмма отличается от круговой? Столбчатая сравнивает величины, круговая показывает части целого (в процентах).
• Сколько процентов составляет весь круг? 100 %.
• Что такое 9 % от 100? 9.

💡 Опыт без понятного оформления — как клад без карты. Результат нужно показать так, чтобы его понял любой.

Разбираемся

Как понять картинку без слов

Посмотри на три изображения на рисунке 3.

• Прогноз погоды в Астане. Таблица по времени суток: ночь, утро, день, вечер. Значки облаков и солнца показывают облачность, числа — температуру, давление, ветер и влажность.
• Климатограмма Астаны. По месяцам (I–XII) красные столбики показывают температуру (шкала °C слева), синие — осадки (шкала мм справа). Летом тепло, зимой холодно до −20 °C.
• Численность населения Казахстана. Столбчатая диаграмма за 2008–2013 годы: население росло примерно с 15,5 до 17 млн человек.

Понять всё это помогают символы и условные обозначения: значки, цвета, шкалы, подписи осей, легенда.

Четыре способа показать результат

Способы можно сочетать: текст с графиком и фотографией.

Текст бывает на обычном и на научном языке. Главное — последовательность и логика. Не перегружай вывод лишним: коротко и ясно.

Символы и графика дополняют текст и делают его наглядным. Правила для любого графика или таблицы:

1. Картинка и текст дополняют друг друга.
2. Картинка понятна сама по себе: есть все подписи и обозначения.
3. У каждого графика, таблицы и схемы есть название и номер.

Образы (фото, макеты, видео) добавляют, только когда они действительно нужны.

📌 Инфографика — способ показать сложную информацию картинкой: быстро и понятно. В ней сочетаются символы, числа, диаграммы и короткие подписи.

Осторожно: диаграмма может обмануть

Журналист показал диаграмму числа ДТП: столбик 2017 года вдвое выше, чем 2016-го. Но ось начинается не с нуля, а примерно с 502! На самом деле ДТП стало примерно 516 вместо 508. Посмотри на честную диаграмму:

⚠️ Частая ошибка. Сравнивать столбики «на глаз», не глядя на шкалу. Всегда проверяй, с какого числа начинается ось.

👨‍👩‍👧 Родителю. Найдите вместе в новостях или рекламе любую диаграмму и спросите: «С какого числа начинается ось? Честно ли нарисовано?» Это развивает критическое мышление лучше любого учебника.

Проверь, как понял

Проверь себя

• Какие есть способы оформить результаты? Текстовое изложение, символьная, графическая и предметно-образная информация.
• Что главное в тексте вывода? Последовательность и логичность, без лишнего.
• Что такое инфографика? Картинка, которая быстро и ясно показывает сложные данные.
• Как проверить, честная ли диаграмма? Посмотреть, с какого числа начинается ось и одинаковы ли деления.

Решаем упражнения

№ 1

(задание в тексте параграфа) Рассмотри рисунок 3 и объясни, что значит каждое изображение. Какие символы помогли понять?

Решение.

1. Прогноз погоды в Астане на несколько дней и по времени суток. Помогли значки облаков, солнца и снежинок, числа температуры, давления, влажности, стрелки ветра.
2. Климатограмма Астаны: красные столбики — температура по месяцам, синие — осадки. Помогли римские цифры месяцев, шкалы °C и мм.
3. Столбчатая диаграмма: население Казахстана с 2008 по 2013 год растёт от 15,5 до 17 млн. Помогли подписи годов, шкала «млн человек», заголовок и источник данных.

Ответ: прогноз погоды, климатограмма, диаграмма населения; помогли значки, шкалы, подписи.

№ 2

По инфографике «Стоимость хлеба в разных городах Казахстана» (на 20 марта 2017 г.): где самый дорогой и самый дешёвый пшеничный хлеб из муки высшего сорта?

Как думать. На карте у каждого города два числа: верхнее (жёлтое) — пшеничный хлеб, нижнее (коричневое) — ржано-пшеничный. Сравниваем только верхние.

Решение. Самое большое верхнее число — 320 тг (Петропавловск). Самое маленькое — 146 тг (Кызылорда); рядом Тараз — 149 тг.

Ответ: дороже всего в Петропавловске (320 тг/кг), дешевле всего в Кызылорде (146 тг/кг).

№ 3

Посчитай среднюю стоимость 1 кг ржано-пшеничного хлеба по Казахстану.

Как думать. Складываем нижние числа всех 17 городов и делим на 17.

Решение.

1. Цены: 207, 186, 251, 251, 215, 214, 239, 138, 187, 191, 209, 190, 127, 169, 166, 156, 193.
2. Сумма: 3289 тг.
3. Среднее: $3289 : 17 \approx 193{,}5$ тг.

Ответ: около 193 тг за 1 кг.

№ 4

Найди среднюю стоимость 1 кг пшеничного хлеба в своём регионе и сравни со средней по Казахстану.

Как думать. Сначала найди среднюю цену пшеничного хлеба по стране так же, как в № 3. Потом вычти её из цены твоего города.

Решение.

1. Сумма верхних чисел по 17 городам — 3815 тг. Среднее: $3815 : 17 \approx 224$ тг.
2. Примеры:
   • Алматы: $233 - 224 = 9$ тг — дороже средней.
   • Астана: $277 - 224 = 53$ тг — дороже.
   • Шымкент: $171 - 224 = -53$ — дешевле на 53 тг.
   • Кызылорда: $146 - 224 = -78$ — дешевле на 78 тг.

Ответ: средняя по стране ≈ 224 тг; для своего города найди разность (например, в Алматы на 9 тг дороже).

№ 5

Какой способ представления информации ты использовал для выводов?

Ответ: данные взяли из инфографики (графическая и символьная информация: карта, значки хлеба, числа), а вывод записали текстом. Получилось сочетание способов.

№ 6

Изучи инфографику 2. Как она называется?

Решение. На ней нефтяные вышки, трубопровод и стопки золотых монет разной высоты. Под монетами подписаны месяцы и годы.

Ответ: «Как дешевела нефть 8 последних лет» (периоды роста и падения цен на нефть марки Brent с 2008 по 2016 год).

№ 7

Назови главную мысль инфографики 2. Какие символы помогли это понять?

Пример ответа.

• Главная мысль: за 8 лет цена барреля нефти сильно скакала и в итоге упала с 147 долларов (июль 2008) до 28 долларов (январь 2016).
• Символы: высота стопки монет показывает цену, на монетах стоят числа в долларах, под ними — даты. Вышки и трубы подсказывают, что речь о нефти.

Ответ: цена нефти то росла, то падала, а в итоге упала в 5 раз; помогли монеты-столбики с числами и даты.

№ 8

Нарисуй столбчатую диаграмму стоимости барреля нефти по данным инфографики 2. Одна клетка — 10 долларов.

Как думать. Делим каждую цену на 10 — получаем высоту столбика в клетках.

Решение.

Подпиши ось («Стоимость барреля, 1 клетка = 10 долларов»), под столбиками — даты, сверху — название диаграммы.

Ответ: 9 столбиков высотой от 2,8 до 14,7 клетки.

№ 9

Журналист показал диаграмму и сказал, что в 2017 году число ДТП резко выросло по сравнению с 2016-м. Прав ли он? Объясни.

Как думать. Посмотри на шкалу: с какого числа она начинается?

Решение.

1. Ось начинается не с нуля, а примерно с 502. Поэтому столбик 2017 года выглядит вдвое выше.
2. На самом деле ДТП было около 508, стало около 516.
3. Рост — всего около 8 случаев, это меньше 2 %. Это не «резкий» рост.

Ответ: нет, вывод неверный: рост небольшой, а впечатление «резкого роста» создаёт обрезанная шкала.

№ 10

Задание «Экспорт». Какова общая стоимость экспорта из Зедландии в 2014 году (в млн зедов)?

Как думать. Нужна столбчатая диаграмма 2 (годы), столбик 2014.

Ответ: 27,1 млн зедов.

№ 11

Какова стоимость фруктового сока, вывезенного из Зедландии в 2016 году?

Как думать. Нужны обе диаграммы. Из столбчатой берём весь экспорт 2016 года — 42,6 млн зедов. Из круговой — долю сока — 9 %.

Решение. $42{,}6 \cdot 9 : 100 = 3{,}834 \approx 3{,}8$ млн зедов.

Ответ: около 3,8 млн зедов.

№ 12

Прочитай про озеро Чад (рис. 5). Какова его глубина сейчас?

Как думать. На графике по вертикали — глубина в метрах, по горизонтали — время. Сегодня — самая правая точка графика.

Решение. В конце графика линия почти лежит на оси: около 2 метров. По тексту, сейчас глубина такая же, как в 1000 году н. э.

Ответ: около 2 м.

№ 13

Какому примерно году соответствует начальная точка графика?

Решение. Первая подпись на оси — 10 000 лет до н. э., а линия начинается чуть левее неё.

Ответ: примерно 11 000 год до н. э.

№ 14

Почему автор выбрал именно этот год началом графика?

Пример ответа. Около 20 000 лет до н. э., в ледниковый период, озеро Чад полностью исчезло. Примерно в 11 000 году до н. э. оно появилось снова. С этого момента у озера снова есть глубина, которую можно показать на графике. Раньше показывать было нечего.

Ответ: в это время озеро появилось вновь.

№ 15

(задание без номера в учебнике: «На примере инфографики 3 представь, как будет выглядеть идеальный ученик…»)

По образцу инфографики «ЭКСПО-2017» (столбики-флаги стран, числа на значках и таблица) создай дома инфографику «Идеальный ученик»: качества, символы, тезисы, диаграммы.

Как думать. Инфографика ЭКСПО сравнивает выставки: высота столбика — коэффициент посещаемости, флаг — страна, а внизу таблица с точными числами. Возьми ту же идею.

План.

1. Заголовок: «Идеальный ученик».
2. В центре — фигурка ученика, от неё стрелки к 5–6 качествам со значками: книга (любознательный), часы (пунктуальный), рукопожатие (дружелюбный), лампочка (творческий), щит (ответственный), мяч (спортивный).
3. Столбчатая диаграмма «Мой день»: учёба, домашнее задание, спорт, чтение, сон — в часах.
4. Круговая диаграмма «Что важно для успеха», например: старание 40 %, интерес 30 %, помощь учителя 20 %, удача 10 %.
5. Внизу короткий вывод одной строкой.

Образец тезисов. Идеальный ученик приходит вовремя. Он задаёт вопросы, если что-то непонятно. Помогает однокласснику, а не смеётся над ошибкой. Делает домашнее задание до игр. Спит не меньше 9 часов. Читает хотя бы 20 минут в день.

Ответ: у каждого своя инфографика; план и образец выше.

💡 Не перегружай инфографику: 5–7 значков и 1–2 диаграммы. Её должно быть понятно за 10 секунд.

Шпаргалка

• Хороший график понятен сам по себе: название, номер, подписи осей.
• Текст и картинка дополняют друг друга.
• Проверяй шкалу: если ось не с нуля, разница кажется больше.
• Круговая диаграмма — доли целого, столбчатая — сравнение величин.

Мини-тест