§ 8. Как взаимодействуют оболочки Земли
Естествознание, 6 класс. Учебник: Верховцева Л. А. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Раздел 2: Человек. Земля. Вселенная. Страницы 48–52.
Чему научишься
- Называть четыре оболочки Земли и узнавать их на картинках.
- Объяснять, что такое географическая оболочка и природный комплекс.
- Приводить примеры, как оболочки обмениваются веществом и энергией.
- Рисовать схему круговорота воды и показывать на ней все оболочки.
Разминка
- Как называется каменная оболочка Земли? Литосфера («литос» — камень).
- А водная? Гидросфера («гидро» — вода).
- Воздушная? Атмосфера («атмос» — пар).
- Оболочка жизни? Биосфера («биос» — жизнь).
💡 Все четыре слова заканчиваются на «-сфера» — «шар». Каждая оболочка как бы обнимает планету целиком.
Разбираемся
Четыре оболочки — четыре картинки
На первых рисунках параграфа: разрез Земли с раскалённым ядром — это литосфера и недра. Огромная морская волна — гидросфера. Облака сверху, будто из самолёта, — атмосфера. Дерево со зверями и птицами на шаре — биосфера.
Оболочки не живут поодиночке
Оболочки проникают друг в друга. Вода есть в воздухе (пар), в земле (подземные воды) и в каждом живом существе. Пыль и песок поднимаются в воздух, а растения корнями держат почву.
📌 Географическая оболочка — единая оболочка Земли, где встречаются и смешиваются верх литосферы, нижняя часть атмосферы, вся гидросфера и биосфера. Между ними всё время идёт обмен веществом и энергией.
На рисунке географическая оболочка нарисована от глубины около 5 км под землёй до высоты около 50 км. Через неё идёт кольцо стрелок: литосфера → атмосфера → биосфера → гидросфера → и снова литосфера.
Чем особенна географическая оболочка
- Только в ней вещества есть сразу в трёх состояниях: твёрдом, жидком и газообразном (лёд, вода, пар).
- Только в ней есть жизнь.
- В ней идут круговороты: воды, воздуха, веществ.
- Главный «мотор» — энергия Солнца. Второй источник — внутреннее тепло Земли.
Как оболочки обмениваются
Примеры обмена:
- вода растворяет горные породы и минералы (гидросфера + литосфера);
- вода входит в состав живых организмов (гидросфера + биосфера);
- водяной пар всегда есть в нижнем слое воздуха (гидросфера + атмосфера);
- пыль и песок летают в воздухе (литосфера + атмосфера);
- углекислый газ из воздуха растворяется в воде (атмосфера + гидросфера);
- растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород (биосфера + атмосфера);
- останки организмов оседают на дне и превращаются в осадочные горные породы — например, мел и известняк (биосфера + литосфера).
🌟 Белые скалы мела — это миллиарды крошечных раковинок морских существ, которые жили миллионы лет назад. Был океан — стала гора!
Вместе с веществом переходит и энергия. Растения запасают энергию солнца, животные её съедают. Вечные льды охлаждают воздух и воду вокруг.
Природный комплекс
Учёный Василий Докучаев заметил: в каждой природной зоне живая и неживая природа тесно связаны. Такой участок природы называют природным комплексом. В нём шесть компонентов: горные породы, воздух, вода, почва, растения и животные.
📌 Если меняется один компонент, меняются и все остальные. Природа старается вернуть равновесие: умеет сама восстанавливаться, очищаться и регулировать себя.
👨👩👧 Родителю. Хороший вопрос для прогулки: «Что будет с рекой, если вырубить лес на её берегах?» (Берега размоет, вода станет мутной, рыбе станет хуже.) Так ребёнок сам почувствует цепочку связей.
Проверь, как понял
Проверь себя
- Назови оболочки Земли. Литосфера, атмосфера, гидросфера, биосфера.
- Что такое географическая оболочка? Единая оболочка, где взаимодействуют верх литосферы, низ атмосферы, гидросфера и биосфера.
- Какие у неё особенности? Вещества в трёх состояниях, есть жизнь, идут круговороты, главный источник энергии — Солнце.
- Что такое природный комплекс? Участок природы, где тесно связаны горные породы, воздух, вода, почва, растения и животные.
- Что будет, если изменить один компонент? Изменятся и все остальные.
Решаем упражнения
№ 1
Рассмотри четыре картинки. Какие оболочки Земли на них? По каким признакам ты их узнал? Расскажи, что о них знаешь.
Пример ответа.
- Разрез планеты с горячим ядром — литосфера (и недра). Признак: камень, земная кора, магма. Литосфера — твёрдая оболочка, в ней горы, равнины, полезные ископаемые.
- Волна — гидросфера. Признак: вода. Это океаны, моря, реки, озёра, ледники и подземные воды.
- Облака — атмосфера. Признак: небо, воздух. Она даёт нам кислород и защищает от холода и метеоритов.
- Дерево с животными — биосфера. Признак: живые организмы. Это все растения, животные, грибы и бактерии.
Ответ: литосфера, гидросфера, атмосфера, биосфера.
№ 2
По рис. 16 соотнеси сферы и их компоненты (одуванчики, облака, лошадь, почва с травой, вода). Добавь свои примеры, объясни, как они связаны, и сделай вывод.
Как думать. Найди для каждой картинки «соседей» по цепочке: кто кому что даёт?
Пример ответа. Из облака (атмосфера) идёт дождь — вода (гидросфера) впитывается в почву (литосфера). Одуванчики (биосфера) пьют эту воду корнями и растут. Лошадь (биосфера) ест траву и пьёт воду. Навоз и отмершие растения превращаются в перегной и делают почву плодородной. Испарившаяся вода снова поднимается в облака.
Вывод. Сферы связаны в одно целое: каждая что-то даёт другим и что-то от них получает.
Ответ: облака — атмосфера; одуванчики и лошадь — биосфера; вода — гидросфера; почва — литосфера; все они связаны обменом веществ.
№ 3
Определи, какие сферы участвуют в примерах из текста, и дополни схему 5 «Взаимодействие оболочек» своими примерами. Пример в схеме: гидросфера — литосфера: вода растворяет минералы и горные породы.
Решение.
| Пара оболочек | Пример из текста | Свой пример |
|---|---|---|
| гидросфера — литосфера | вода растворяет минералы и горные породы | река промывает овраг, волны подтачивают берег |
| атмосфера — биосфера | растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород | птицы летают в воздухе, ветер разносит семена |
| атмосфера — литосфера | пыль и песок в воздухе | ветер выдувает фигуры в скалах (выветривание) |
| атмосфера — гидросфера | водяной пар в воздухе; углекислый газ растворяется в воде | ветер поднимает волны на Каспии |
| биосфера — литосфера | останки организмов образуют осадочные породы | корни деревьев раскалывают камни; черви рыхлят почву |
| биосфера — гидросфера | вода входит в состав живых организмов | рыбы дышат кислородом, растворённым в воде |
Ответ: в таблице.
№ 4
Нарисуй по рис. 17 схему круговорота воды. Подпиши оболочки. Подтверди или опровергни, что оболочки связаны. Приведи примеры и сделай презентацию.
На рисунке: солнце нагревает воду озера и реки. Пар поднимается вверх (испарение), в небе собирается в облака (конденсация), из туч льётся дождь и падает снег на горы (осадки). Вода стекает ручьями в реку и уходит под землю. Рядом медведь, лось и деревья.
Пример вывода для презентации. Круговорот воды доказывает, что оболочки связаны. Вода побывала в воздухе, в земле, в реке и в живых организмах. Пример из Казахстана: снег, выпавший на ледниках Алатау, летом тает и питает реки, которые текут к Балхашу.
🧪 Опыт. Круговорот в банке: налей в большую стеклянную банку немного тёплой воды, закрой крышкой и положи сверху кубики льда. Через несколько минут на крышке появятся капли, и они начнут падать вниз — это «дождь».
👨👩👧 Родителю. Воду наливайте тёплую, а не кипяток: банка может лопнуть.
Ответ: версия подтверждается: в круговороте воды участвуют атмосфера, гидросфера, литосфера и биосфера.
№ 5
(задание без номера в учебнике: «Напиши мини-сочинение…»)
Напиши мини-сочинение «Почему нельзя уничтожать лес»: покажи связь леса со всеми оболочками, дай советы, как каждый может сберечь лес дома, и нарисуй рисунок на листе А4.
План.
- Почему лес называют «лёгкими планеты».
- Лес и атмосфера, лес и гидросфера, лес и литосфера, лес и биосфера.
- Что будет, если лес исчезнет.
- Что могу сделать я.
- Вывод.
Пример ответа. Лес называют «лёгкими планеты»: деревья поглощают углекислый газ и дают кислород. Корни держат почву, и её не размывает дождями. Лес задерживает снег и влагу, поэтому реки рядом с ним не мелеют. В лесу живут тысячи видов животных и растений. Если лес вырубить, почву размоет, реки обмелеют, звери останутся без дома, а воздух станет хуже. Беречь лес может каждый: сдавать макулатуру, печатать только нужное, пользоваться тканевой сумкой, не разводить костры в лесу и сажать деревья. В Казахстане леса мало, поэтому каждое дерево у нас особенно ценно.
Идея рисунка. Лист бумаги, из которого вырастает дерево, и надпись «Сдай макулатуру — спаси дерево».
Ответ: у каждого своё сочинение; образец выше.
№ 6
(задание без номера в учебнике: игра «Ты — мне, я — тебе»)
Придумай вопрос по теме урока для одноклассника, начиная со слов «Объясни…», «Сравни…», «Как ты понимаешь…», «Каковы причины…». Отвечай на вопросы других.
Примеры вопросов с ответами.
- Объясни, почему географическую оболочку называют единой. — Её части проникают друг в друга и постоянно обмениваются веществом и энергией.
- Сравни атмосферу и гидросферу. — Обе подвижны и переносят тепло; атмосфера — газ, гидросфера — в основном жидкость.
- Как ты понимаешь слова «природа умеет самоочищаться»? — Например, река уносит и разбавляет грязь, а растения и бактерии её перерабатывают, если загрязнение небольшое.
- Каковы причины обмеления рек при вырубке леса? — Без деревьев снег быстро тает, вода не задерживается в почве и уходит паводком.
Ответ: у каждого свои вопросы; примеры выше.
Шпаргалка
- Оболочки проникают друг в друга и обмениваются веществом и энергией.
- Главный источник энергии — Солнце, ещё один — внутреннее тепло Земли.
- В географической оболочке вещества есть в трёх состояниях, и в ней есть жизнь.
- Круговорот воды связывает все оболочки.
- Изменишь один компонент — изменятся все.