Вопросы и задания для обобщения. Питание живых организмов
Биология, 7 класс. Учебник: Очкур Г.А. и др. (Мектеп, 2025). Глава 5: Питание живых организмов. Страницы 126–127.
Что повторяем
Глава про питание закончилась на листе: как он устроен, какие бывают листья и как в них идёт фотосинтез. Сейчас мы соберём всё в одно целое.
| Понятие | Коротко |
|---|---|
| Простой лист | одна листовая пластинка; бывает черешковый и сидячий |
| Сложный лист | на одном черешке несколько листочков |
| Жилкование | рисунок жилок: параллельное, дуговое, сетчатое |
| Строение листа | кожица, мякоть (столбчатая и губчатая ткань), жилки, устьица |
| Фотосинтез | образование органических веществ из CO₂ и воды на свету |
💡 Как работать: сначала попробуй ответить сам, потом открой ответ. Таблицы в тетради заполняй своими руками, так запоминается лучше.
Решаем упражнения
№ 1
Назови строение простого листа: черешкового и сидячего.
Как думать. Вспомни, из каких частей состоит лист, и убери ту, которой у сидячего нет.
Пример ответа. Простой черешковый лист состоит из листовой пластинки, черешка и основания, которым он крепится к стеблю. У простого сидячего листа черешка нет: пластинка сидит прямо на стебле. У многих растений при основании есть ещё маленькие прилистники.
Ответ: черешковый: пластинка + черешок + основание; сидячий: пластинка + основание, без черешка.
№ 2
Чем черешковый и сидячий листья отличаются друг от друга?
Как думать. Сравни, как лист соединён со стеблем.
Пример ответа. Главное отличие одно: у черешкового листа есть черешок, который выносит пластинку на свет и позволяет ей поворачиваться. У сидячего листа черешка нет, пластинка прикреплена к стеблю напрямую (часто широким основанием или обхватывая стебель).
Ответ: наличием черешка: он есть у черешкового листа и отсутствует у сидячего.
№ 3
Приведи примеры растений с простыми листьями.
Как думать. Подумай о деревьях во дворе и травах в степи.
Пример ответа.
- Простые черешковые: берёза, тополь, дуб, яблоня Сиверса, слива, сирень.
- Простые сидячие: ковыль, пшеница, лён, алоэ.
Ответ: берёза, дуб, яблоня, сирень (черешковые); ковыль, пшеница, лён (сидячие).
№ 4
Закончи фразу: сложные листья это те, у которых ...
Как думать. Вспомни лист клевера: сколько у него «листиков» на одном черешке?
Пример ответа. Сложные листья это те, у которых на одном общем черешке находится несколько отдельных листочков (листовая пластинка разделена на части до самой оси).
Ответ: у которых на общем черешке несколько отдельных листочков.
⚠️ Частая ошибка. Принимают за сложный лист любой лист с глубокими вырезами (например, дубовый или кленовый). Проверь: у сложного листа каждый листочек отрывается отдельно, а у рассечённого простого лист цел и держится на одном черешке.
№ 5
Какими бывают сложные листья? Приведи примеры.
Как думать. Считай листочки и смотри, как они расположены на оси.
Пример ответа. Сложные листья делятся на:
- тройчатосложные: три листочка на одном черешке (клевер, земляника);
- пальчатосложные: листочки расходятся из одной точки, как пальцы руки (конский каштан, люпин);
- перистосложные: листочки сидят на общей оси, как бородки пера. Если на конце оси есть один непарный листочек, лист непарноперистый (шиповник, рябина, белая акация). Если листочки только парами, лист парноперистый (горох, чечевица).
Ответ: тройчатосложные, пальчатосложные, непарноперистосложные, парноперистосложные.
№ 6
Назови растения, имеющие сложные листья.
Как думать. Здесь подойдут любые верные примеры, главное, чтобы на одном черешке было несколько листочков.
Пример ответа. Клевер, земляника, конский каштан, люпин, шиповник, рябина, ясень, белая акация, горох, карагана.
Ответ: клевер, каштан, шиповник, рябина, горох, ясень (и др.).
№ 7
В тетради нарисуй пальчатосложный лист. Заполни таблицу.
Как думать. Рисунок: от верхушки черешка расходятся веером 5–7 листочков, как пальцы раскрытой ладони (по образцу конского каштана). Таблицу заполни примерами.
Пример ответа.
| Сложные листья | Примеры растений |
|---|---|
| Тройчатосложные | клевер, земляника |
| Пальчатосложные | конский каштан, люпин |
| Непарноперистосложные | шиповник, рябина, белая акация |
| Парноперистосложные | горох, чечевица, карагана |
Ответ: рисунок: веер из листочков на конце черешка; таблица заполнена (см. выше).
№ 8
Назови жилкование листьев однодольных и двудольных растений.
Как думать. Вспомни лист пшеницы (узкий, с полосками) и лист яблони (с сеткой).
Пример ответа. У однодольных жилкование параллельное (пшеница, ковыль) или дуговое (ландыш, подорожник). У двудольных жилкование сетчатое: перистое (берёза, яблоня) или пальчатое (клён).
Ответ: однодольные: параллельное и дуговое; двудольные: сетчатое.
№ 9
Сравни жилкование однодольных и двудольных растений.
Как думать. Найди общее (жилки есть у всех, по ним идут вода и питательные вещества) и различия (рисунок).
Пример ответа.
| Однодольные | Двудольные | |
|---|---|---|
| Рисунок жилок | параллельные или дуговые | ветвятся, образуют сеть |
| Главная жилка | обычно нет, жилки примерно одинаковы | часто есть главная, от неё боковые |
| Примеры | пшеница, лук, ландыш | яблоня, берёза, подсолнечник |
| Что общего | в жилках проходят сосуды и волокна: питание и опора листа |
Ответ: у однодольных жилки параллельные или дуговые, у двудольных сетчатые; у тех и других по жилкам идут вода и питательные вещества.
№ 10
Строение листа. Заполни таблицу в тетради.
Как думать. Иди сверху вниз по разрезу листа и для каждого слоя подумай: из каких клеток он и что делает.
Пример ответа.
| Структуры листа | Строение и функции |
|---|---|
| Верхняя кожица | один слой плотно прилегающих прозрачных клеток; защищает лист, пропускает свет к клеткам мякоти |
| Столбчатая ткань | вытянутые клетки, расположенные плотно, много хлоропластов; фотосинтез |
| Губчатая ткань | округлые клетки с большими межклетниками; фотосинтез, газообмен, испарение |
| Нижняя кожица | клетки с устьицами; защита, связь с воздухом |
| Устьица | щель между двумя замыкающими клетками; открывается и закрывается; газообмен (CO₂, O₂) и испарение воды |
| Жилки (сосудисто-волокнистые пучки) | сосуды несут воду и минеральные вещества в лист, ситовидные трубки уносят органические вещества; волокна придают прочность |
Ответ: таблица заполнена (см. выше).
№ 11
Установи соответствие между листьями и растениями: простые и сложные.
Как думать. Для каждого растения представь его лист. Земляника и горох только кажутся простыми: у земляники три листочка, у гороха пара листочков и усик.
Решение.
| Листья | Растения |
|---|---|
| Простые | а) яблоня, б) сирень, д) слива, з) дуб |
| Сложные | в) земляника (тройчатый), г) горох (парноперистый), е) конский каштан (пальчатый), ж) шиповник (непарноперистый) |
Ответ: простые: а, б, д, з; сложные: в, г, е, ж.
№ 12
Какой процесс осуществляется в листьях?
Как думать. В листе идёт несколько процессов, но главный отличает растения от животных.
Пример ответа. Главный процесс листа это фотосинтез. Кроме него в листьях идут дыхание, газообмен и испарение воды (транспирация).
Ответ: фотосинтез (а также дыхание и испарение воды).
№ 13
Кто из учёных первым исследовал процесс фотосинтеза?
Как думать. Вспомни опыт с мятой под стеклянным колпаком.
Пример ответа. Первым в 1771 году заметил, что растения «исправляют» воздух, англичанин Джозеф Пристли: под колпаком мышь не гибла, если рядом была ветка мяты. Позже голландец Ян Ингенхауз показал, что нужен свет, а русский учёный Климент Тимирязев изучил роль хлорофилла и красных лучей.
Ответ: Джозеф Пристли (1771 г.).
№ 14
Дай определение фотосинтезу.
Как думать. В определении должно быть: что нужно, где идёт, что получается.
Пример ответа. Фотосинтез это процесс образования органических веществ (глюкозы) из углекислого газа и воды в зелёных клетках растений на свету с участием хлорофилла, при котором выделяется кислород.
Ответ: образование органических веществ из CO₂ и воды на свету в хлоропластах с выделением кислорода.
№ 15
Охарактеризуй процесс фотосинтеза.
Как думать. Опиши по плану: где, при каких условиях, что вошло, что вышло, зачем нужно.
Пример ответа. Фотосинтез идёт в хлоропластах на свету. Углекислый газ попадает в лист через устьица, вода поднимается от корней по сосудам. Хлорофилл улавливает энергию света, и из CO₂ и воды образуется глюкоза, а кислород выходит через устьица:
6CO₂ + 6H₂O → C₆H₁₂O₆ + 6O₂
Значение: растения кормят себя и всех остальных, а ещё пополняют воздух кислородом.
Ответ: в хлоропластах, на свету, из CO₂ и H₂O получаются глюкоза и O₂; это основа питания всех живых организмов.
Шпаргалка
- Лист: пластинка, черешок (может не быть), жилки.
- Слои листа: верхняя кожица, столбчатая и губчатая ткань, нижняя кожица с устьицами.
- Жилки проводят воду и органические вещества и укрепляют лист.
- Фотосинтез идёт только на свету и только в зелёных клетках с хлорофиллом.
💡 Самоанализ. Допиши фразы: «Я узнал, что ...» (например, что горох и земляника имеют сложные листья), «Мне было интересно ...», «Меня удивило ...» (например, что кислород в воздухе дали нам растения).