§ 10. «Картаны оқу» ұғымы нені білдіреді?

Жаратылыстану, 5 сынып. Оқулық: Верховцева Л.А. және т.б. (Алматыкітап баспасы, 2023). 2 тарау: Адам. Жер шары. Ғалам. 59–63-беттер.

Нені үйренесің

• Фотосурет, аэрофотосурет, жергілікті аумақ жоспары және глобусты бір-бірінен ажыратуды.
• Жергілікті аумақ жоспарының және шартты белгілердің не екенін түсіндіруді.
• Белгінің мағынасын шартбелгіден (легендадан) табуды.
• Жоспарды «оқуды»: белгілер бойынша өзенді, орманды, жайылымды, жолды және ауылды тануды.

Ой қозғау

• Глобус дегеніміз не? Жердің шар тәріздес кішірейтілген моделі.
• Картада солтүстік әдетте қай жақта? Жоғарыда. Оңтүстік — төменде.
• Телефондағы навигаторда өзен қалай көрсетілген? Ал саябақ ше? Өзен — көк сызық, саябақ — жасыл дақ. Сен шартты белгілерді байқамай-ақ оқып жүрсің!
• Бейтаныс қалаға бара жатырсың. Жолды қалай табасың? Адамдардан сұрайсың, телефоннан картаны ашасың, қағаз карта немесе сызба аласың.

Тақырыпты талдаймыз

Жерді жазық қағазға қалай салуға болады

Бүкіл Жерді дерлік бұрмаламай глобус көрсетеді. Бірақ глобусты рюкзакқа салып жүре алмайсың, оның бетінде өз ауданыңның көшесін де көре алмайсың. Сондықтан Жердің жеке телімдерін жазықтықта салады. Төрт тәсіл бар: фотосурет, аэрофотосурет, жергілікті аумақ жоспары және карта.

Жерден түсірілген сурет және аспаннан түсірілген сурет

Фотосуретті жерде тұрып түсіреді. Оның бетінде кішкентай ғана аумақ көрінеді. Жақын нысандар алыстағыларды жауып тұрады, ал аумақтың жалпы пішіні мен өлшемі көрінбейді.

Аэрофотосуретті жоғарыдан — ұшақтан, тікұшақтан немесе дроннан түсіреді. Жоғарыдан егістіктер, ормандар, өзендер, жолдар мен үйлер өздері қандай болса, дәл солай көрінеді. Бірақ жазулар жоқ, ал ұсақ нысандар көзге түспейді.

🌟 Жоғарыдан түсірілген алғашқы суреттерді әуе шарларынан XIX ғасырда-ақ түсірген. Бүгін Қазақстанның кез келген нүктесінің суретін телефоннан ашуға болады — оларды жасанды серіктер түсіреді.

Жергілікті аумақ жоспары — жазулары бар сызба

📌 Жергілікті аумақ жоспары — бұл жер бетінің кішігірім телімін қағаз бетінде бейнелейтін сызба. Барлық нысандар онда шартты белгілермен көрсетіледі.

Жоспарда суретте жоқ нәрсе бар: ауылдардың, өзендердің, станциялардың атаулары, өзен ағысының бағыты, жақтардың бағыты. Жоспардың үш ережесін есіңе сақта:

1. Жергілікті аумақ жазықтықта, жоғарыдан қарағандағы түрде салынады.
2. Бәрі кішірейтілген, бірақ бұрмаланбайды.
3. Нысандар шартты белгілермен көрсетіледі.

Құпия тіл: шартты белгілер

📌 Шартты белгілер — бұл план мен картада түрлі нысандарды белгілейтін таңбалар.

Белгілер нысандардың өзіне ұқсас болады: орман — ағаш, бақ — алма ағаштарының шеңберлері, құдық — «К» әрпі бар шеңбер. Әр нысан түрінің өз түсі бар. Суға қатысты бәрі (өзендер, көлдер, батпақтар) — көк түспен. Өсімдіктер (ормандар, бақтар) — жасыл түспен көрсетіледі.

Ал әр белгінің не білдіретінін қайдан білуге болады? Шартбелгіден (легендадан): бұл картаның бұрышындағы кестеше, онда барлық белгілер жиналып, түсіндірмесі жазылған.

📌 Шартбелгі (легенда) — картада немесе планда қолданылған барлық шартты белгілердің мағынасына түсіндірме беретін сурет.

⚠️ Жиі кететін қате. Жайылым мен бұтаны шатастыру. Жайылымда шөп өседі, оны «ıı» тәрізді штрихтармен салады. Бұта — бұталар, оның белгісінде кішкентай шеңберлер көрінеді.

«Картаны оқу» дегеніміз не

Картаны оқу — белгілер мен шартбелгі арқылы жерде не бар екенін түсіну. Қай жерде орман, қай жерде батпақ екенін. Көлдің пішіні қандай екенін. Өзеннің қайда ағатынын. Ауылдан құдыққа қалай баруға болатынын.

👨‍👩‍👧 Ата-анаға. Баламен бірге телефонда ауданыңыздың картасын алдымен «схема» режимінде, содан кейін «спутник» режимінде ашыңыз. Не өзгергенін өзі айтсын. Жоспар мен аэрофотосуреттің айырмасын түсіндірудің ең жақсы жолы осы.

Түсінгеніңді тексер

Өзіңді тексер

• Жерді бейнелеудің қандай тәсілдерін білесің? Глобус, фотосурет, аэрофотосурет, жергілікті аумақ жоспары, карта.
• Жергілікті аумақ жоспары деген не? Шартты белгілермен салынған, кішігірім телімнің кішірейтілген сызбасы.
• Шартты белгілер деген не? Жоспар мен картада нысандарды белгілейтін таңбалар.
• Шартбелгі (легенда) деген не? Картадағы барлық белгілердің мағынасы жазылған тізім.
• Жоспар бойынша нені білуге болады? Жерде қандай нысандар бар екенін, олардың пішінін, көлемін, кейбір ерекшеліктерін және қай жерде орналасқанын.

Жаттығуларды шығарамыз

№ 1

Саған берілген бағытжол (маршрут) бойынша өз сыныбыңмен ұзақ жорық жоспарын құру қажет. Бағытжол жүрісі жайлы ақпаратты қайдан аласың? Топ ішінде талқылаңдар. Жоспарланған саяхат бағытжолы туралы алғашқы ақпаратты іздеу дереккөздері жайлы өз нұсқаңды ұсын.

Қалай ойлаймыз. Бұл бағытжолды кім немесе не «біледі» деп ойла: адамдар, қағаздар, қосымшалар.

Жауап үлгісі.

1. Карталар мен жергілікті аумақ жоспарлары: туристік карта, облыс атласы.
2. Интернеттегі карталар мен спутниктік суреттер, навигатор қосымшалары.
3. Басқа туристердің есептері мен сипаттамалары, жол көрсеткіштер.
4. Адамдардан сұрау: география мұғалімінен, туризм жетекшісінен, жергілікті тұрғындардан, қорық қызметкерлерінен.

Жауабы: карталар, жоспарлар, интернеттегі суреттер, жол көрсеткіштер және тәжірибелі адамдар.

№ 2

Суреттерге қара: 1 — жергілікті жердің фотосуреті, 2 — қаланың жоғарыдан түсірілген суреті, 3 — жергілікті аумақ жоспары. Олардың ұқсастығы мен ерекшеліктерін анықта. Жауабыңды Венн диаграммасы түрінде ұсын. Өз жұмысыңды сынып алдында қорға.

Қалай ойлаймыз. Веннде үш шеңбер бар. Әр шеңбердің ішінде тек сол суретке тән нәрсе жазылады. Қиылыстарда — екеуіне ортақ нәрсе. Ортасында — үшеуіне де ортақ нәрсе.

Шешуі.

Жауабы: ортақ жері — жер телімінің жазықтықта кішірейтілген бейнесі; айырмасы — тәсілінде (жерден түсірілген сурет, жоғарыдан түсірілген сурет, белгілермен салынған сызба).

№ 3

Жергілікті аумақтың планы деген не?

Жауабы: жергілікті аумақ жоспары — бұл жер бетінің кішігірім телімін кішірейтіп салған сызба, онда барлық нысандар шартты белгілермен көрсетіледі.

№ 4

Аэрофотосуреттің жергілікті аумақ планынан ерекшелігі неде?

Жауап үлгісі.

1. Аэрофотосурет — фотосурет, ал жоспар — сызба.
2. Суретте нысандар өмірдегідей көрінеді, ал жоспарда — шартты белгілермен.
3. Жоспарда жазулар, жақтардың бағыты бар, тіпті жоғарыдан көрінбейтін нәрселер де (мысалы, өзен ағысының бағыты немесе шекаралар) көрсетіледі.

Жауабы: сурет — жазусыз фотосурет, жоспар — белгілері, атаулары және жақтардың бағыты бар сызба.

№ 5

«Жерді жазықтықта қалай бейнелеуге болады?» параграфынан үзінді оқып, оның негізінде осы көріністің толық жоспарын жаса.

Қалай ойлаймыз. Толық жоспар — бұл тармақтар мен тармақшалар. Бейнелеудің әр жаңа тәсілі — жаңа тармақ.

Шешуі.

1. Жерді жазықтықта неге бейнелейді.
2. Бейнелеу тәсілдері:
   1. фотосурет — шағын телім, жақын нысандар алыстағыларды жауып тұрады;
   2. аэрофотосурет — жоғарыдан түсірілген сурет, нысандар өмірдегідей;
   3. жергілікті аумақ жоспары — шартты белгілері бар сызба.
3. Жоспардың ерекшеліктері: жазықтық, бұрмаланбай кішірейту, шартты белгілер.

Жауабы: жоспар үлгісі жоғарыда.

№ 6

Өзіңді тексер! Венн диаграммасына қайта оралып, әрбір шеңберді тиісті сипаттамасы бойынша жаз. Диаграмманы толықтыр. Нәтижені жұпта талқыла.

Қалай ойлаймыз. Енді сен терминдерді білесің. Шеңберлерді «1, 2, 3-сурет» деп емес, ғылыми түрде жаз.

Шешуі. 1-шеңбер — «Фотосурет: жерден қарағандағы көрініс». 2-шеңбер — «Аэрофотосурет: ұшақтан немесе серіктен жоғарыдан қарағандағы көрініс». 3-шеңбер — «Жергілікті аумақ жоспары: шартты белгілермен салынған сызба». Ортасына «кішірейтілген», «жазықтықта» деп қосуға болады.

Жауабы: фотосурет, аэрофотосурет, жергілікті аумақ жоспары.

№ 7

Мына шартты белгілер нені бейнелеуі мүмкін? Оларды ата. Қажет болса, көмекші сөздерді пайдалан. Көмекші сөздер: жеке тұрған ағаш, қылқанды орман, аралас орман, жапырақты орман, бұта, жайылым, батпақ, құм, бұлақ, жар, өзен, көл, құдық, ағаш көпір, жеміс бағы, қара жол, елді мекен.

Қалай ойлаймыз. Ұқсастығын іздеп көр: көк — су, ағаштар — орман, тегіс қатарлар — адам отырғызған бақ.

Шешуі. Белгілердің сипаттамасы мен мағынасы жоғарыдағы карточкаларда.

Жауабы: барлық 17 белгі карточкаларда жазылған.

№ 8

Географиялық зерттеу. Жергілікті аумақ планындағы су нысандарын бейнелеу тәсілдерін зертте. 1. Өзен қандай белгімен көрсетілгенін анықта. 2. Өзен ағысының бағыты қалай көрсетілген? 3. Өзен атауы қандай түспен жазылған? 4. Батпақ қандай белгімен бейнеленгенін анықта. 5. Бақша мен аралас орманның шартты белгілерін анықта.

Қалай ойлаймыз. Планнан көк түстің бәрін тап, сосын өзен атауының жанындағы көрсеткіге қара.

Шешуі.

1. Өзен — көк иірілген жолақ. Жүрік өзенінің жазығын лента етіп, ал Күркіреуік жылғасын жіңішке көк сызықпен салады.
2. Ағыс бағыты өзен атауының жанындағы кішкентай көрсеткімен көрсетілген. Өзеннің аты арна бойымен жазылған.
3. Өзен атауы суға тән — қою көк түспен жазылған.
4. Батпақ — ақ немесе жасыл фондағы көк көлденең сызықшалар (штрих).
5. Бақша — үйлердің қасындағы тегіс қатарлы жолақтары бар телімдер. Аралас орман — шырша мен жапырақты ағаш бірге салынған жасыл телім.

Жауабы: өзен — көк лента; ағыс — көрсеткі; атауы — қою көк түспен; батпақ — көк сызықшалар; аралас орман — жасыл фондағы шырша мен жапырақты ағаш; бақша — үйлердің қасындағы тегіс жолақтар.

№ 9

«Мәтінді шифрла». Төмендегі мәтінде қарамен берілген сөздерді шартты белгілермен ауыстыр. Мәтін: «Өзендегі айлақтан біз ағаш көпірге дейін жайылым арқылы бардық. Одан өтіп, теміржол бойындағы тасжолмен жүрдік. Ұзамай аралас орман басталды. Электр желілеріне жеткенде, біз орман жолына бұрылдық. Ұзақ жүруге тура келді. Ақыры орман аяқталып, біз көлге келіп жеттік. Жағалаудың кейбір жері батпақты болды. Кешікпей біз орманшының үйіне, көздеген мақсатымызға жеттік.»

Қалай ойлаймыз. Әр қарамен берілген сөзді кішкентай белгі-суретке ауыстырамыз. 7-тапсырмада жоқ белгілерді атластың шартбелгісінен қара.

Шешуі. Шифрлаудың үлгісі:

Жауабы: «От ⚓ ... ıı ... )( ...» — әрі қарай кесте бойынша.

№ 10

(оқулықта нөмірі жоқ тапсырма: «Шифрланған хат жаз») Дәптерде шартты белгілермен шифрланған хат жаз.

Қалай ойлаймыз. Үйден мектепке немесе ауылдағы әжеңе дейінгі жолды сипатта. Белгілерді 7 және 9-тапсырмадан ал.

Жауап үлгісі. «Сәлем! ▪ (үйден) шығып, — (қара жолмен) ○○○ (бақтың) жанынан өт. )( (Көпірден) ～ (өзенді) кес. ıı (Жайылымның) арғы жағынан К○ (құдықты) тап. Мен сені сол жерде күтемін!»

Жауабы: әркімнің хаты өзінше; маңыздысы — досың оны шартбелгі бойынша оқи алуы.

№ 11

(оқулықта нөмірі жоқ тапсырма: «Табыс шыңына») Сабақтағы өз әрекетіңді бағала. Сөйлемдерді аяқта. Әділ бол. Бүгінгі сабақта мен ... . Мен ... игердім. Мен ... мақтай аламын. Мен жеткіліксіз... . Мен ... тырыстым.

Қалай ойлаймыз. Адал бол. Бұл баға емес, өзіңе нені жақсарту керек екенін айтатын кеңес.

Жауап үлгісі. Бүгінгі сабақта мен картаның шартбелгісі деген не екенін білдім. Мен шартты белгілердің дерлік бәрін таптым. Мен көршімді мақтай аламын: ол өзеннің қайда ағатынын тапты. Мен жайылым мен бұтаны ажыратуға жеткілікті мұқият болмадым. Мен әдемі хат салуға тырыстым.

Жауабы: әркімдікі өзінше.

Жадынама

• Жерді жазықтықта фотосурет, аэрофотосурет, жоспар және карта көрсетеді.
• Жоспар: жоғарыдан қарағандағы көрініс, бұрмаланбай кішірейтілген, шартты белгілер.
• Су — көк түспен, өсімдік — жасыл түспен.
• Белгілердің мағынасы — шартбелгіде.
• Картаны оқу — белгілер бойынша не қай жерде екенін түсіну.

Шағын тест