Өзіңді тексер! VI бөлім — Алгебра 7 сынып, Әбілқасымова: талдау және жауаптар
Ookul.kz · сабақ талдау
Орысша

Кез келген есепті бірге талдайық!

Өзіңді тексер! VI бөлім

Алгебра, 7 сынып. Оқулық: Әбілқасымова А.Е. және т.б. (Мектеп, 2025). 6 бөлім: Алгебралық бөлшектер. 253–256-беттер.

Бұл тест «Алгебралық бөлшектер» бөлімінің қорытындысы: бөлшектің мағынасы болатын жағдай, қысқарту, ортақ бөлім, қосу, көбейту, бөлу, дәрежеге шығару және тепе-тең түрлендірулер. Әр сұраққа шешуі мен дұрыс әріп төменде берілген. Алдымен өзің шығар, содан кейін салыстыр.

Басты нәрсені еске түсірейік.

Не істейміз Қалай
Бөлшектің мағынасы бар бөлімі нөлге тең емес
Қысқартамыз алдымен көбейткіштерге жіктеп, алым мен бөлімді ортақ көбейткішке бөлеміз
Қосамыз ортақ бөлімге келтіреміз, сосын алымдарын қосамыз
Көбейтеміз алымды алымға, бөлімді бөлімге көбейтеміз
Бөлеміз төңкерілген бөлшекке көбейтеміз

⚠️ Жиі кететін қате. $a-b$ мен $b-a$ шатастырылады: олар таңбасымен ерекшеленеді, $b-a=-(a-b)$. Сондықтан тестте минусы түсіп қалған қате нұсқалар жиі жасырынып тұрады.

Жаттығуларды шығарамыз

№ 1

$a$-ның қандай мәндерінде $\frac{a-1}{a^2+4}$ бөлшегінің мағынасы болады: A. 4-тен басқа барлық сандар; B. 1-ден басқа барлық сандар; C. $-2$ және 2-ден басқа барлық сандар; D. $a$ — кез келген сан.

Қалай ойлаймыз. Бөлшектің мағынасы тек бөлімі нөлге тең болғанда ғана жоқ.

Шешуі. $a^2\ge 0$, сондықтан $a^2+4\ge 4$ және ешқашан нөлге тең болмайды. Демек, $a$-ға шектеу жоқ. Алымы бөлшектің мағынасына әсер етпейді.

Жауабы: D.

№ 2

$x$ айнымалысының қандай мәнінде $\frac{x-3}{x+3}$ бөлшегінің мағынасы болмайды: A. 9; B. 3; C. 0; D. $-3$.

Шешуі. Бөлімі $x+3=0$, яғни $x=-3$ болғанда нөлге тең. $x=3$ болғанда алымы нөл, бұл жол беріледі.

Жауабы: D.

№ 3

$\frac{8x^2-4xy}{y-2x}$ бөлшегін қысқартыңдар: A. 4; B. $-4x$; C. $4x$; D. $-4$.

Шешуі. $8x^2-4xy=4x(2x-y)$, ал $y-2x=-(2x-y)$. Сонда бөлшек $\frac{4x(2x-y)}{-(2x-y)}=-4x$-ке тең.

Жауабы: B.

№ 4

$\frac{3}{y-x}$ бөлшегіне тең бөлшекті табыңдар: A. $\frac{6}{2x-y}$; B. $-\frac{6}{2x-2y}$; C. $\frac{3}{x+y}$; D. $-\frac{3}{y-x}$.

Шешуі. Бөліміндегі минусты шығарамыз: $\frac{3}{y-x}=-\frac{3}{x-y}$. Алымы мен бөлімін 2-ге көбейтеміз: $-\frac{6}{2x-2y}$. Бұл — B нұсқасы. A және C нұсқаларында бөлімі басқа, D нұсқасында таңбасы қарама-қарсы.

Жауабы: B.

№ 5

Ақиқат теңдікті көрсетіңдер: A. $\frac{5a}{a^2-3}=\frac{5}{a-3}$; B. $\frac{x+y}{x-y}=\frac{(x+y)^2}{x^2-y^2}$; C. $\frac{b}{b-3}=\frac{7b}{21-7b}$; D. $\frac{5}{11}=\frac{5}{11n}$.

Шешуі.

  1. A: $a$-ға қысқартуға болмайды, өйткені $a$ — $a^2-3$ бөлімінің бүтін көбейткіші емес. Дұрыс емес.
  2. B: $\frac{(x+y)^2}{(x-y)(x+y)}=\frac{x+y}{x-y}$. Дұрыс.
  3. C: $\frac{7b}{21-7b}=\frac{7b}{7(3-b)}=\frac{b}{3-b}$, ал бұл $-\frac{b}{b-3}$. Дұрыс емес.
  4. D: оң жағында бөлімі $n$ есе үлкен. Дұрыс емес.

Жауабы: B.

№ 6

$\frac{1}{3x^2}$, $\frac{5}{6xy^2}$, $\frac{3}{10xy^3}$ бөлшектерінің ортақ бөлімін табыңдар: A. $30x^2y^3$; B. $60x^2y^3$; C. $30x^5y^5$; D. $180x^2y^3$.

Қалай ойлаймыз. Сандардың ең кіші ортақ еселігін және әр әріптің ең үлкен дәрежесін аламыз.

Шешуі. 3, 6 және 10 сандарының ЕКОЕ-і 30-ға тең. $x$ әрпінің ең үлкен дәрежесі — $x^2$. $y$ әрпінікі — $y^3$. Ортақ бөлім $30x^2y^3$. B және D нұсқалары да үш бөлімге бөлінеді, бірақ олар ең кіші емес, ал C нұсқасында артық дәрежелер бар.

Жауабы: A.

№ 7

$\frac{6}{3a-a^2}$; $\frac{a+1}{a^2-9}$; $\frac{4}{a^2}$ бөлшектерінің ортақ бөлімі неге тең: A. $a^2-9$; B. $a(a^2-9)$; C. $a(9-a^2)$; D. $a^2(9-a^2)$.

Шешуі.

  1. $3a-a^2=a(3-a)$, $a^2-9=(a-3)(a+3)$, $a^2$. $3-a$ және $a-3$ көбейткіштері таңбасымен ерекшеленеді.
  2. Ортақ бөлімге $a^2$ ($a$-ның ең жоғары дәрежесі), $(a-3)$ және $(a+3)$ кіреді. Шығады: $a^2(a-3)(a+3)=a^2(a^2-9)$.
  3. Нұсқалар арасында дәл бұл жоқ, бірақ $a^2(9-a^2)=-a^2(a^2-9)$ бар, ол тек таңбасымен ерекшеленеді және үш бөлімге де бөлінеді. A, B және C нұсқаларында $a^2$ толық жоқ.

Жауабы: D.

№ 8

$\frac{3x-26}{18x^2}-\frac{x-4}{3x^2}-\frac{5}{9x}$ өрнегін ықшамдаңдар: A. $\frac{13x-26}{18x^2}$; B. $\frac{19x-22}{18x^2}$; C. $-\frac{13x+2}{18x^2}$; D. $\frac{13x-26}{18x^2}$.

Шешуі. Ортақ бөлім $18x^2$. Екінші бөлшекті 6-ға, үшіншісін $2x$-ке көбейтеміз: $\frac{3x-26-6(x-4)-10x}{18x^2}=\frac{3x-26-6x+24-10x}{18x^2}=\frac{-13x-2}{18x^2}=-\frac{13x+2}{18x^2}.$

Жауабы: C.

№ 9

$x$-тің қандай мәнінде $\frac{2}{x^2-9}=\frac{1}{x-3}+\frac{3}{x+3}$ теңдігі орындалады: A. 1; B. 0; C. 2; D. $-1$.

Шешуі. Оң жағы: $\frac{(x+3)+3(x-3)}{x^2-9}=\frac{4x-6}{x^2-9}$. Алымдарын теңестіреміз: $2=4x-6$, $x=2$. Тексеру: $x^2-9=-5\ne 0$, демек, бәрі жарайды.

Жауабы: C.

№ 10

$\frac{2y+3}{x}\cdot\frac{3y^2}{4y^2-9}:\frac{y}{10xy-15x}$ өрнегін ықшамдаңдар: A. 15; B. $15y$; C. $\frac{1}{15y}$; D. $\frac{x}{15y}$.

Шешуі. $4y^2-9=(2y-3)(2y+3)$ және $10xy-15x=5x(2y-3)$. Көбейтуге көшеміз: $\frac{2y+3}{x}\cdot\frac{3y^2}{(2y-3)(2y+3)}\cdot\frac{5x(2y-3)}{y}=\frac{15xy^2}{xy}=15y.$

Жауабы: B.

№ 11

$\left(1-\frac{3}{a}\right)\cdot\frac{a}{a^2-9}$ өрнегін ықшамдаңдар: A. $\frac{1}{a+3}$; B. $a+3$; C. $\frac{a^2}{a+3}$; D. 1.

Шешуі. $1-\frac{3}{a}=\frac{a-3}{a}$. Көбейтеміз: $\frac{a-3}{a}\cdot\frac{a}{(a-3)(a+3)}=\frac{1}{a+3}$.

Жауабы: A.

№ 12

$\frac{8-a^3}{16-a^2}\cdot\frac{a+4}{a^2+2a+4}$ өрнегін ықшамдап, $a=-2$ болғандағы мәнін табыңдар: A. 0; B. $\frac{2}{3}$; C. 1; D. $-1$.

Шешуі. $8-a^3=(2-a)(4+2a+a^2)$ және $16-a^2=(4-a)(4+a)$. $a^2+2a+4$ және $a+4$ көбейткіштерін қысқартамыз: $\frac{(2-a)}{(4-a)}.$ $a=-2$ болғанда: $\frac{4}{6}=\frac{2}{3}$.

Жауабы: B.

№ 13

$\frac{9x^2+24xy+16y^2}{9x^2-16y^2}$ бөлшегін қысқартыңдар: A. $\frac{4y+3x}{4y-3x}$; B. $\frac{3x-4y}{4y+3x}$; C. $\frac{4y+3x}{3x-4y}$; D. $\frac{1}{3x+4y}$.

Шешуі. Алымы: $(3x+4y)^2$. Бөлімі: $(3x-4y)(3x+4y)$. Қысқартқаннан кейін $\frac{3x+4y}{3x-4y}=\frac{4y+3x}{3x-4y}$.

Жауабы: C.

№ 14

$\frac{2a-b}{3a+2}=5$ болса, $\frac{4b-8a}{15a+10}$ өрнегінің мәнін табыңдар: A. 4; B. 100; C. $-4$; D. $-100$.

Қалай ойлаймыз. Жаңа бөлшекті берілген бөлшек арқылы өрнектеп көрейік.

Шешуі. $4b-8a=-4(2a-b)$ және $15a+10=5(3a+2)$. Сонда $\frac{4b-8a}{15a+10}=-\frac{4}{5}\cdot\frac{2a-b}{3a+2}=-\frac{4}{5}\cdot 5=-4.$

Жауабы: C.

№ 15

$\left(\frac{6a}{5b}\right)^2\cdot\left(\frac{5b^3}{6a}\right)^4\cdot(6a)^2$ өрнегін ықшамдаңдар: A. $25b^{10}$; B. $\frac{b^{10}}{5}$; C. $30a^4b^{12}$; D. 1.

Шешуі. Дәрежеге шығарамыз: $\frac{36a^2}{25b^2}\cdot\frac{625b^{12}}{1296a^4}\cdot 36a^2$. Сандар: $\frac{36\cdot 625\cdot 36}{25\cdot 1296}=25$. Әріптер: $a^{2-4+2}=a^0=1$, $b^{12-2}=b^{10}$. Жиыны $25b^{10}$.

Жауабы: A.

№ 16

$\frac{a^3-25a}{2a+10}=\frac{3a^2-15a}{x}$ пропорциясынан $x$-тің мәнін табыңдар: A. $\frac{1}{6}$; B. 1; C. 6; D. $-6$.

Шешуі. Сол жақ бөлшекті ықшамдаймыз: $\frac{a(a-5)(a+5)}{2(a+5)}=\frac{a(a-5)}{2}$. Оң жағы: $\frac{3a(a-5)}{x}$. Теңестіреміз: $\frac{a(a-5)}{2}=\frac{3a(a-5)}{x}$, одан $x=6$ ($a\ne 0$, $a\ne 5$ болғанда).

Жауабы: C.

№ 17

$\frac{1}{x}=\frac{b}{a}-b$ теңдігінен $a$-ны өрнектеңдер: A. $\frac{4+xb}{xb}$; B. $\frac{xb}{1+xb}$; C. $\frac{1-xb}{xb}$; D. $\frac{xb}{1-xb}$.

Шешуі. $b$-ны көшіреміз: $\frac{1}{x}+b=\frac{b}{a}$. Сол жағын ортақ бөлімге келтіреміз: $\frac{1+xb}{x}=\frac{b}{a}$. Сонда $a=\frac{bx}{1+xb}$.

Жауабы: B.

№ 18

$\frac{1}{x}+x=m$ екені белгілі болса, онда $\frac{1}{x^2}+x^2$ өрнегін табыңдар: A. $m^2$; B. $2+m^2$; C. $m^2-2$; D. $2-m^2$.

Шешуі. Теңдікті квадраттаймыз: $\left(\frac{1}{x}+x\right)^2=\frac{1}{x^2}+2+x^2=m^2$. Демек, $\frac{1}{x^2}+x^2=m^2-2$.

Жауабы: C.

№ 19

Егер $x=10$ болғанда $\left(\frac{x-10}{x}+1\right)\cdot x^2$ өрнегінің мәні $a$-ның 25%-ына тең болса, онда $a$-ның мәнін табыңдар: A. 500; B. 600; C. 700; D. 400.

Шешуі. $x=10$ болғанда: $\frac{0}{10}+1=1$, демек, өрнектің мәні $1\cdot 100=100$. Бұл $a$-ның 25%-ы: $a=100:0{,}25=400$.

Жауабы: D.

№ 20

1-кестеде $A=\left(\frac{2}{3}\right)^{-3}\cdot 2^6:108$ және $B=\left(\frac{1}{x}+\frac{1}{y}\right)\cdot\left(-\frac{1}{x+y}\right)$, мұндағы $x=1$, $y=1$. 1-кестені қолданып, берілген тұжырымдардың қайсылары ақиқат болатынын анықтаңдар: 1) $A+2B=0$; 2) $A\cdot B=-1$; 3) $0{,}5A\le|B|$; 4) $|A+B|>1$. Нұсқалар: A. 3); 4); B. 1); 3); C. 2); 3); D. 1); 4).

Шешуі.

  1. $A$: $\left(\frac{2}{3}\right)^{-3}=\frac{27}{8}$, $64$-ке көбейтеміз: $216$, $108$-ге бөлеміз: $A=2$.
  2. $B$: $\left(1+1\right)\cdot\left(-\frac{1}{2}\right)=-1$.
  3. 1-тұжырым: $2+2\cdot(-1)=0$. Дұрыс.
  4. 2-тұжырым: $2\cdot(-1)=-2\ne -1$. Дұрыс емес.
  5. 3-тұжырым: $0{,}5\cdot 2=1$ және $|B|=1$, демек, $1\le 1$. Дұрыс.
  6. 4-тұжырым: $|2-1|=1$, ал $1>1$ дұрыс емес.
  1. және 3) ақиқат.

Жауабы: B.

№ 21

$y=13$ болғанда $\frac{x+1}{1+y}\cdot\frac{y^2-1}{x+1}+y$ өрнегінің мәні 100 санынан қанша есе кем болады: A. 2 есе; B. 3 есе; C. 4 есе; D. 5 есе.

Шешуі. $\frac{x+1}{1+y}\cdot\frac{(y-1)(y+1)}{x+1}=y-1$. $y$-ті қосамыз: $2y-1$. $y=13$ болғанда: $25$. Сонда $100:25=4$.

Жауабы: C.

№ 22

20; 32; 18; 42; $A$; $B$; 30; 18 сандар тізбегі берілген, мұндағы $A$-ның мәні $x=7$ болғанда $\frac{3x}{3+x}\cdot\frac{x^2-9}{x}$; ал $B$-ның мәні $y=5$ болғанда $\frac{y-5}{y-4}\cdot\frac{16-y^2}{y^2-25}+28{,}9$ өрнегінің мәніне тең. Сандар қатарының ең кіші мәнін, медианасын табыңдар: A. Ең кіші мәні — 18; медианасы — 24; B. Ең кіші мәні — 12; медианасы — 24; C. Ең кіші мәні — 12; медианасы — 22; D. Ең кіші мәні — 16; медианасы — 22.

Шешуі. Жоғарыдағы қадамдарды қара. Барлығы 8 сан, демек, медиана — екі ортаңғы санның орташасы: төртіншісі (20) мен бесіншісі (28). Шығады: 24.

⚠️ Нүктелі жайт. Қатаң айтқанда, $y=5$ болғанда бастапқы өрнектің мағынасы жоқ: $y^2-25$ бөлімі нөлге тең. Есепте қысқартылған бөлшектің мәні (28 саны) ойластырылған. Бірақ есіңде болсын: бастапқы өрнекте тыйым салынған мәнді қысқартып алып, қоюға болмайды.

Жауабы: B.

Жауаптар кілті

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
жауап D D B B B A D C C B A
№ 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
жауап B C C A C B C D B C B

Жадынама

  • Қате жауаптарды тез алып тастау үшін шартқа да, әр нұсқаға да қарапайым сан (мысалы, 2) қойып көр.
  • Әрдайым қысқаша көбейту формулаларын іздеп көр: квадраттар айырымы, қосындының квадраты, кубтар қосындысы мен айырымы.
  • Өрнектің нақты сандардағы мәнін табу керек болса, алдымен өрнекті ықшамда.

← § 41. Алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендіру · 7-сыныптағы алгебра курсын қайталауға арналған жаттығулар →